基于校情的普通高中体育教研方案摘要：为促进高中阶段学生掌握两至三项运动技能，提高身体素质，奠定终身体育基础之目标，从教研主题、教研目标、研讨策划、问题前瞻、解决策略、综合评价六个方面制订出学期体育教研方案，以促成学校体育教研工作有序开展。 关键词：校情；合作；研讨；方案 中图分类号：G633.96 文献标识码：A 文章编号：1005-2410（2017）02-0057-03普通高中大多实行年级部管理模式，这种模式能使体育教师更贴近管理，贴近教学，贴近学生，因其针对性强，目标明确，对年级部体育工作开展具有一定促进作用。但由于各年级体育教师在年级部办公，年级教师间缺乏沟通、借鉴、学习、合作，容易形成闭门造车，各自为政，整体行为不佳的局面，给学校体育工作带来许多负面的影响，尤其对学校体育教研整体方案的实施形成困扰。基于此，结合我校实际制定出符合校情的体育教研方案。 一、指导思想 1.年级组教研方案和学校体育教研方案是下线和上线关系，并具有在实施中充实、完善、互补的因素，视为学校体育教研方案的具体体现和有机组成部分。2.年级组之间应加强沟通，协调合作，相互渗透，互助补短， 共同发展和提高。 3.各年级组教研方案与实施应体现年级特色 和全校的融合色。 二、工作目标整体推进选项教学、大课间、课外体育活动、课余训练与竞赛 高效、有序开展，提升质量，健康师生。 三、主体内容 一月 份： 教研主题：学期体育教研方案的研讨、制订。教研目标：制订出科学合理、符合校情、执行力强的学期体育 教研方案，从而解决老问题，产生新成果。 研讨策划：1.“”体育教研组长根据区整体推进 四级联动 学期体育教研方案，结合校情制订出学校教研草案，下发给各年级体育备课组讨论、修订。2.召开教研工作例会，由分管校长主持，德育主任，体育教师全员参与，各年级体育备课组长依据草案内容和年级特点共同研讨，对草案进行增删、修订和完善，制订本年级学期教研方案。年级学期教研方案服务于校学期教研方案，各年级教研方案既要有年级特色，又要本着团结合作、联谊互动、相互支持、整体发展的原则。 问题前瞻： 1.年级部工作调整、教学微变、时间节点等有时与 方案发生冲突。 2.由于天气等原因方案中有些内容无法正常实 施。 解决方略：1.了解学校整体工作安排与动向，分管校长、德育主任，体育 教研组长和备课组长尽早预见，共同协商解决。 2.做好预案，适时调整补救方案。综合评价：科学性、缜密性、实效性、针对性、持续性、统一 性。 二月份（一） 教研主题：模块选项教学方案的制订与实施。教研目标：激发学生兴趣，掌握运动技能，养成终身锻炼习惯 与能力。 研讨策划： 1.聘请区教研员做选项教学课程方案制订与实施的顾问、指导。2.体育组和教务处研讨体育课表的合理安排，除了遵循体育课正常安排的原则外，要求一个年级四个班同时上课，且不同年级间的课错开安排。3.“”体育组共同研讨制订 合四分六 教学模式。即：同一年级四个班级同时上课，学生有六个模块选项，内容有篮球、足球、排球、武术、乒乓球（羽毛球）、舞蹈（形体和瑜伽）。4. 收集、整理、统计学生模块报名情况，重新编班。 5.打破年级界限，体育教师改为以选项内容为备课组，进行计划制订和教案书写。6.不同年级模块教学内容间应相互衔接，具有递进性、可接受 性。 问题前瞻： 1.由于打破自然班重新组合班级进行教学，容易出现管理的盲区。2.任课教师因特殊原因不能正常上课（如开会、出差、病事假 等），影响整个年级体育教学。 解决方略：1.严格考勤制度，原班级选派小组长协助教师对本班学生进行考勤和督查，并加强课的常规管理。2.任课教师及时向体育教研组长请假，安排替代教师，任课教师要向替代教师讲清上课内容、方法、地点、学生情况，以便替代教师尽早熟悉教案，达成两位教师间教学畅通的无缝对接。综合评价：学生能够熟练掌握专项技能，专项素质有较大提 升，知道并能运用简单规则，参加校级及以上比赛。 二月份 （二） 教研主题：推进阳光体育长跑活动。 教研目标：创新形式，提升质量，全面提高学生身体素质。研讨策划：1...
