小学语文开学培训心得体会及 收获 小学语文培训后的收获和感悟(9 篇)在平日里，心中难免会有一些新的想法，往往会写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。描写小学语文开学培训心得体会及收获一激发学生表达欲望，注重表达的条理性，并将口语交际延伸到日常生活中去。设计力求贴近生活，贴近实际，以学生的主体活动作为中心，巧妙创设情境，注重双向互动，尽量多的留给学生语言实践的机会，让学生有话想说、有话会说，发展学生的思维，训练学生的口语表达能力。【教材分析】本次口语交际的教学设计，选择了人教课标版小学五年级上册“”第六单元《父母的爱》。这次 口语交际 训练要求学生就课本“”中的三个小故事发表对 父母的爱 的看法，同时还要求学生联系生活，讲述生活中与文中三个小故事类似的事，再谈谈自己的想法。文本中的三个小故事简单明了，在生活中容易找到类“”似情形，不但为学生 口语交际 有感而发提供了情感的感触“点，而且为学生联系生活讲故事开拓了思路。本次 口语交”“”际 内容 父母的爱 与学生现实生活联系紧密，且仍然是当今社会备受关注的热点问题，具有很强的现实性和教育意义。【学情分析】“”本次 口语交际 的内容离学生的现实生活很近，而且课本中也提供了可感的材料，学生是有话可说的，但是学生要从不同角“”度深刻地理解和感受 父母的爱 还是有一定的难度。学生要挖“”掘父母对爱的典型事例较为不容易。学生在 口语交际 中可能无法关注细节，进行细致描述，容易说大话空话；也较难从各个角度回忆，讲述故事，发表看法。因此，针对五年级学生认知特点，可让他们课前参与搜集和整理相关资料，与父母交谈，为口语交际做好铺垫。本次活动意在激发学生从不同角度“”“”深刻地理解和感受 父母的爱 。在 口语交际 进行中，要让学生充分发表意见，引导学生正确认识父母的爱，教师要注意从口语表达、交际态度等方面加以指导，还要加强对学生倾听习惯和能力的指导。以达到本次口语交际的目标要求。 【教学准备】 1、准备多媒体课件；准备学生场景剧表演用的 父亲、母亲、孩子的头饰等物 品。2、邀请家长进课堂，准备好交流的媒体资料（提前录制好本班学生父母对孩子教育的视频如：最想对孩子说的话及对孩子的.期望等视频录像资料、书信、贺卡等）对学生课前要保密。意在激发学生好奇心和表达欲，从而更加增进父母与子女的情感。【前置性作业】课前分小组搜集自己或他人生活中与父母之间的小故事，也可“”以读读关于 父母的爱 为主题的作文或其他文学作品为本次口语交际打下基础。回忆自己生活中父母关爱自己的事例，小组内排演生活场景剧，在课堂交流表演。 【教学目标】 1、让学生在交际与沟通中理解什么是真正的父爱和母爱，建议父母改进教育方法。2、培养学生的口语表达能力，增强学生口语表达的自信心，让学生畅所欲言，广开言路。3、与人交流能尊重、理解对方，乐于参与讨论，敢于发表自 己的意见，表达要有条理，语气、语调适当。 【教学重难点】在口语交际中理解什么是真正的爱。培养学生的口语表达能力 和听、说、写相结合的训练。 【教学手段】：口语交际的关键是创设情境，激发学生想说的兴趣和欲望。在本节课中，我充分运用情境教学法，让学生在轻松、愉快的气氛中交际，在双方互动交流中进行听说写结合的训练，生生互动，师生与环境的互动，生生合作，师生合作，家长与孩子合作等加强学习的合作性。在互动合作中，通过学生的综合评价、自我评价，让其体会成功的愉悦，增强自信心。 描写小学语文开学培训心得体会及收获二 在新的实纪，中国教育艰难地走在改革的路上，在我的目力所及范围内，小学语文界，我看好这个人：窦桂梅。全国教育系统劳动模范、全国模范教师、全国师德标兵......这一大串耀眼的光环笼罩着窦桂梅。但她没有为这盛名所累，依“然执著行走在语文教学的探索路上。她提出的 尊重教材，超越教材;立足课堂，超越课堂;”——“”尊重教...
