初中数学作业革命心得体会和 感想 小学作业革命心得体会(7篇)心中有不少心得体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。 关于初中数学作业革命心得体会和感想一 关键词：多媒体教 学；初中数学；可操作性；应用 一、多媒体教学的必要性多媒体教学，简言之，就是将图片、声音或者视频应用于教学中，增强课堂的生动性与直观有效性，以达到教师和学生良好的互动关系。面对不断发展的社会和不断提高的技术手段，我们在教学过程中也要紧跟时代潮流将顺应信息时代的发展趋势。二、多媒体教学在初中数学教学中应用的具体操作性我国奉行人才强国的战略，在近些年来不断加大对教育教学的资金支持与投入，重视教育在国家发展中的重要地位。对于多媒体教学怎样进行，我们将具体叙述。1、制作多媒体课件与教学用具的配合，"软硬"结合，增添教学趣味性在多媒体教学中，需要教师对制作教学课件熟练掌握，(这是决定教学效果的关键所在。制作一个好的教学课件对学生的课堂兴趣是否热烈有着重要的影响。2、在教学过程中将静止的问题动态化，动静结合，突破教学的重难点在教师教授代数移项、合并同类项时，如果可以利用多媒体将代数的移动和合并利用动画变色等效果，就可以更加直观形象地将代数的运算展现在学生面前，更好地将教学内容与多媒体课件有效地结合在一起。又比如，在讲"y=a（x+m）2"这一节时，如果用传统的教学方法，就在黑板上画 y=ax2 和y=a（x+m）2 的图象，然后说 y=a（x+m）2 的图象是由 y=ax2的图象移动得到的，学生往往都会存在一些疑问，不能准确理解这个平移过程。有时候比起教师在讲台上费尽心思的板书和讲解，多媒体应用得恰当自然，更能使学生通过生动直观的多媒体课件对教学内容记忆更加深刻。总之，多媒体教学与传统教学相比还不够成熟，仍然需要我们不断地学习和摸索。在数学教学中，多媒体技术的应用，目的是对学生学习兴趣的激发以及对学生学习能力的培养，我们要借助这一现代科技手段，将数学教学变得更有趣味性，展现数学学科的独特魅力，促进教育事业的发展。 参考文献： 翟志学。初中数学与多媒体的整合初探。中国信息技术教育，2014（4 ）。 关于初中数学作业革命心得体会和感想二在初中九年级上学期阶段始介绍平行线截比例线段性质，进而将的应用于相似三角形的单元中。笔者曾做过私下访查，发现教师在教导学生此单元时大多只进行板书的讲解及学生练习等，几乎没有用于实际的测量活动。虽然各版本教科书中，都“”有相似三角型的应用题目，但是学生只能从 平面性 的文字及“”图形作 想象性 的思考。初中；数学；相似三角形；教学；实地测量笔者曾带过一个班级分组实施实地测量，活动进行经过一段时间后，该班级中的第一名学生跑来向我询问如何测量，而且当下还没有任何一组可以想出如何利用相似三角形法来测量。这场景着实让我感到惊讶，于是乎我将概念图画出给学生提示，“”“”没想到他们依旧无法从 平面 图形来应用到 立体 的世界中。从这过程得知或许学生可以从这些应用题中解出答案，但如要在实际的场地中利用相似三角形的概念进行测量时却又令学生“”“”难以想象。这凸显学生缺乏 空间概念 及 带的走的能力 。笔者曾设计本校的数学步道，其中一项关卡便是测量校内各项建筑物的高度。本活动选定三个主要目标物作测量：升旗杆高度、体育馆高度及旧教室高度等。兹详述如下：1、活动主题：利用相似三角形法及等腰直角三角形法（横倒 法）测量学校建筑物高度。 2、实施年级：初中九年级上学期。3 、配合单元：初中数学第五册第一章第二节相似三角形。4 、实施时机：在上述单元结束后分组实施。 5、活动准备：学习单、笔、尺。6、课程时间：2 节课（九十分钟）。7、教学理念：笔者第一次实施这堂课时，原以为学生可以将所学直接利用到实体建筑。没想到带领学生走到操场时，皆毫无头绪。推论其原因可能是空间能力上的问题，他们无法将相似三角形的图形套用在实体空间。于是当我...
