数学课标心得体会总结 数学课标心得体会总结简短(2 篇)当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。2022 数学课标心得体会总结一 1、体验数据收集、整理、描述和分析的过程，了解统计的意义。2、能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题，同时能够进行简单的分析。根据统计表的数据提出有价值的数学问题及 解决策略。 教学重点：使学生初步认识简单的统计过程，能根据统计表中的数据提出 问题、回答问题，同时能够进行简单的分析。 教学难点：引导学生通过合作讨论找到切实可行的解决统计问题的方法。教学教法：谈话、指导相结合法，引导学生通过对情境问题的探讨，师生互动，在具体的生活情境中让学生亲身经历发现问题、提出问 题、解决问题的过程。 教学过程： 一、情境引入教师引导提问：同学们，你们入学都要穿上我们学校的校服，你们喜欢我们校服的颜色吗?(指名 3～5 个学生说一说)。师：有的同学喜欢这个颜色，有的同学不喜欢，如果我们学校要给一年级的新生订做校服，有下面 4 种颜色，请你们当参谋，给服装厂建议下该选哪种颜色合适。(指名学生回答，并说明理由。) 教师引导：张三喜欢红色，学校就决定将校服做成红色的，怎么样?你有什么意见? 二、互 动新授 1、讨论收集数据的方法。(1)教师提问：刚才我们确定了要在班级里进行调查，我们班级的人数也不少，应该怎样调查呢?你有什么好的办法?(指名学生回答。) 学生讨论收集数据的方法。(2) 出示统计表。 可以用什么方法来完成这张统计表呢?(3)学生说出各种不同的方法。(学生可能回答：把自己喜欢的颜色写在纸张上、举手、小调查等。每人报喜欢的颜色，我们“”在自己的表中做记号，如画 正 ;举手表示自己在哪一个范围的，老师数一下，再把结果填在表中……)(4)教师提问：你认为以上各种方法中，哪一种方法最方便?师：在这些方法里，举手表示是比较简便的方法，现在由老师发布指令，每人只能选一种颜色，最喜欢哪种颜色就举手表 “”示。 用举手数一数 的方法，师生合作完成统计表。师生活动，教师说颜色，学生举手，教师数人数，学生填表 格。 2、从这张统计表中，我们可以知道些什么?(让学生自由发言，说出自己的发现。)(1)师：从统计表中你能看出全班共有多少人?怎样计算?(把每种颜色喜欢的人数加起来，如果与全班人数不相符，说明我们在统计的过程中出现了错误。)(2)师：喜欢说明颜色的人数最多，那么这个班订做校服，选择该种颜色，那全校选这种颜色做校服合适吗?为什么?组织学生分析表格，教师根据分析的情况加以引导，突出统计 的意义。 三、巩固拓展 1、完成教材第 3“”页 做一做 ，调查本班同学最喜欢去哪里春游。(1)要完成这张表格，你准备怎么办? 地点 植物园 动物园 游乐 园 森林公园 河滨公园 人数(要引导学生找出一些容易操作的方法：举手报名，汇报填写等)并说出统计的过程;收集整理数据填写表格进行分析。(2)“采用比较简便的方法，师生合作完成 数据的收集与整”理 (强调数据的准确性)“” ，学生独立完成 表格的填写 。 (3)小“”组内讨论完成 表格的分析 。最喜欢去( )的人数最多，最喜欢去( ) 的人数最少。 最喜欢去植物园的右( ) 人。 你最喜欢去( )，喜欢去这里的同学有( )人。你还能提出什么问题?(学生提问，全班进行反馈。) 2、完成教“”材 练习一 的第 1 题。 调查本班同学最喜欢参加哪个课外小 组。 (1)课件出示第 1 题的表格图。“” 用 举手数一数 的方法，师生合作完成统计表。 师生活动， 共同填表格。 (2) 根据表格内容回答问题。 参加( )小组的人数最多，参加( )小组的人数最少。我们班参加计算机小组的有( ) 人。 我喜欢( )小组，喜欢这个小组的有( ) 人。 四、课堂小结 师：通过今天的学习，同学们有哪些收获? 学生自由发言。 教师小结： 学校要给同学们订做校服，有下面 4 种颜色，选哪种颜色合...
