幼儿园数独心得体会及收获 幼儿园数学感悟与心得体会(3篇)体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。那么心得体会怎么写才恰当呢？下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 最新幼儿园数独心得体会及收获一 大家好！ 今天我说课的题目是：大班数学活动课《分类统计》。本册教材选自世界图书出版公司，新编幼儿多元智能整合领域课程。《分类统计》是选自大班数学上册主题三《我们会分类》中最后一篇活动，因为分类这一主题的内容前面都接触过，尤其分类统计对于本班幼儿学起来也都比较容易。所以我按复习课来完成的本节内容，特设计了几个游戏来进一步加深孩子们对《按特征分类》的认识，贴近幼儿生活，易于理解。选用平时孩子们都能看到的物体给他们操作既培养了兴趣也熟悉了分类的方法和培养了观察能力，而且也符合当前幼儿的年龄特点。选取《分类统计》这一教材是因为：1、学习是学习者主动建构的过程。社会的发展也强烈需要发展幼儿的主动性和创造性。而数学是一门抽象性、逻辑性很强的学科，有着自身的特点和规律，密切联系幼儿的生活，要结合幼儿的生活实际和知识经验来设计数学活动。2“”、在 分类统计 这个数学活动中，我希望提供给幼儿充分的操作材料，再加以引导，一步一步深入，使幼儿真正在操作过“”程中去发现、归纳 分类 的特征。因为幼儿数学概念的形成不是通过听老师讲、看老师演示所能解决得了的，必须通过幼儿自己主动活动的过程。3、这样的活动放成复习课，更适合孩子们完成。大班幼儿的认知、操作、逻辑思维能力在不断提高；同时，他“们不仅仅满足于老师所告诉的、所传授的，常常会提出 这是”“”“”什么 、 为什么 、 怎么做 等问题，他们更希望通过自己的能力加以证实。因此，他们对操作比较感兴趣。目前，本班幼儿已经基本能单独进行颜色、大小的简单分类，但是不能按事物特征进行再次分类。而且由于幼儿各方面的发展还不成熟，他们对某一事物也许明白，却无法从具体转化为自己内在抽象的概念，所以通过游戏活动我希望他们能把自己对事物的外部特征的认识转为内在的、有规律的思考。新《纲要》指出：科学教育的价值趋向不再是注重静态知识的传递，而是注重儿童的情感态度和儿童探究解决问题的能力。幼儿是教育活动的积极参与者而非被动接受者，活动内容必须与幼儿兴趣、需要、及接受能力相吻合，引导幼儿向最近目标发展区发展。大班的孩子喜欢探索，喜欢尝试，对于动动，做做，非常感兴趣，于是我启发他们在操作后进行交流和讨论，“”积累经验，引导他们发现 按特征分类 的规律。因此，根据《纲要》中数学领域的目标以及幼儿的实际情况，我将本次活动的目标定位于：1、通过活动使幼儿能从生活、游戏中感受事物的关系，并体 验到发现的乐趣。 2、学习按事物不同特征进行分类，鼓励幼儿初步学习记录分类结果，独立完成统计表。3、训练幼儿观察动手能力及思考归类能力。在本次活动的目标中提到：学习按事物不同特征进行分类，初步学习记录分类结果，会用颜色，大小形状分类，因此在整个活动中，我始终围饶这一目标进行游戏教学，这也是本次活动的重点。根据幼儿平时的情况，我确定本次活动的难点是：训练幼儿观 察动手能力及思考归类能力。 为了更好地服务于本次的活动目标和完成活动内容，我做了以下准备工作：1、颜色、形状、大小不同的雪花片，大小颜色不同的筐子 （为指令分类准备的） 2、课件（为观察思考、分类统计准备的）3、红、黄、蓝三种颜色形状不同的图形宝宝和三种颜色的小 房子和音乐。（这是为幼儿玩游戏而准备的） 4、小磁铁各色图形（为孩子自由操作而准备的）5 、课本分类统计（为活动延伸而准备的） 根据幼儿的学习情况，本次活动我运用了观察法、指令操作、游戏法等教学方法。采用观察法是因为通过观察能引导幼儿有目的地、认真的思考，启发幼儿积极思维。我运用指令操作为了提高幼儿的积极性，以及提高对已有知识的学习兴趣巩固按特征分类。采用游戏法是因为游戏是幼儿最喜爱的活动，我打破了以往的教...
