高尔夫从业心得体会总结 对高尔夫的感悟(6 篇)当我们备受启迪时，常常可以将它们写成一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。那么心得体会怎么写才恰当呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。 最新高尔夫从业心得体会总结一 张艳华 一、教学目标： 1、引导学生了解高尔基和他的《童年》的基本内容，明确学习要求2、培养阅读名著的兴趣，扩大语文学习的范围，拓展知识 面。 3 、学会思考、赏析、谈体会，提高语文综合运用能力。二、学情分析和学法指导：名著导读是语文版教科书的一个教学项目，它的主要目标是培养阅读名著的兴趣，扩大语文学习的范围，拓展知识面。可是它也存在一定的局限性，比如：有的同学家里虽然藏书不少，但阅读兴趣不浓，或阅读能力差；而有的同学虽然求知欲望很强，但由于家庭条件的制约，想阅读却没有足够的藏书；也可能由于时间限制，无法按要求阅读完规定的名著。《童年》是外国名著，学生们自觉阅读的兴趣更不浓。针对以上种种情况，我设计了该教学方案，先指导、促使学生课外自主阅读；再利用课堂让他们互相补充，合作学习，共同提高；再利用练习卷来巩固课堂所学，扩大知识面，激发其学习名著的兴趣。 三、教学重点： 指导学生有步骤地阅读名著。 四、教学难 点：使学生学会对文学作品作出正确的评价。 五、教时：二 课时 第一课时 教学过程：（一）抽查学生对高尔基和《童年》这部名著的阅读情况。（可以让学生说说自己对这部作品的了解，知道一点就说一 点。） （二）、向学生推荐《童年》这部名著 （三）、提出阅读的具体要求： 1、初读名著：了解名著的作者、时代背景、故事情节和主题。2、精读名著：详读名著中的精彩片段，分析主人公的性格特 点，谈谈读后获得的启示。 3、按这些具体要求做好读书笔记（说明：教师可利用课堂时间 5 分钟左右，向学生简介这部作品的内容或艺术价值，以激起学生的阅读兴趣，再提出具体要求。且这个教学课时宜放在开学初进行，好让学生有足够的时间去阅读；正式上第二课时的时间可放在期中考前或下半学期进行，侧重检查阅读效果，提高阅读能力和鉴赏能力。） （四）、布置作业：利用课余时间具体阅读这部作品。 第二 课时 （侧重检查学生课外阅读效果）教学过程： （一）、导入：名著是人类文化的精华，阅读名著如同与名家大师们携手共游，增长见识，启迪智慧，博古通今，大大提高语文能力和人文素养。今天我们大家再次来共读《童年》这部名著。 （二）、指名简要复述故事情节 要求：简要复述其故事情 节，其他同学可作适当的补充并点评。 （三）、主题探究要求：说说你对其主题的理解（即本部作品的主题是什 么？），其他同学可作适当的补充。 （四）、精彩片断赏析要求：选取该部作品中你认为最精彩的片断复述给同学们听， 并作简要评析。 （五）、分析人物性格特征 要求：选取你最喜欢的一个人物来分析其性格特征。（教师示范）“”文章以极其细腻而又饱含神情的笔触描绘了 外祖母 这充满人性光辉的人物形象。让我们沿着高尔基给我们营造的温暖而又流畅的文字的河流， 抓住那些涓涓细流，用心思考，用心感 悟，一个充满魅力“”……的 外祖母 便会站在你的面前，对着你微笑当我（高尔基）醒来睁开朦胧的双眼，看到了外祖母正在梳理那一头浓密的头发时，一场对话便开始了。“在外祖母没有听的我的声音时，她的样子很凶， 嘴唇歪扭”着，黑眼珠儿闪着气愤的光芒 。当我问到头发为什么这么长“的时候，外祖母即刻改换了模样， 还是用昨天那样的温暖而”柔和的腔调说 。外祖母总是用这样温暖柔和的腔调对我说话。把自己的头发长说成是上帝给自己的惩罚，自嘲中满含着幽“默，一个多么开朗的人啊。 你睡吧，还早着，——太阳睡了一夜刚起来……”多像在一个童话般的世界中，一个慈祥老人所说的话呀，可以想象出她脸上洋溢的微笑，可以感受到她轻松和谐的语调。“”我不想睡！ 感叹号昭示着我态度的坚决，显现出我在外祖母面前的无拘无束乃至略微的放肆。对于我这样的言语，外祖母“”马上表示同意 不想睡就不睡好了...
