济南疫情心得体会及感悟 济南疫情如何(五篇)我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 关于济南疫情心得体会及感悟一 １、流利、有感情的朗读课 文，把握作者的感情。 ２、学习作者抓住景物特征展开描写，情景交融的写法。３、培养学生热爱祖国大好河山的感情，培养学生审美能力。<> １、流利、有感情的朗读课文，学习作者抓住景物特征展开描写的方法。２、体会拟人、比喻等修辞方法在写景中的作用，品味语言。<> 投影仪。 <> 一、导入新课对于冬季这个季节来说同学们应很熟悉，现在也即将进入初冬，请你用一句话来描绘你眼中的冬天，（凛冽的寒风、白雪飘飞……）是的，在许多人眼中冬天就是冷的、枯燥的代名词，但是作家老舍眼中济南的冬天却别有一番情趣，今天我们就来体会他笔下的一幅冬天的水墨画。 二、整体感悟把握内容 １、教师范读课文或听录音。 ２、带着以下问题学生自由朗读（要求把握语气、语速、语调等）（投影，指导学生把问题带入课文，四人小组讨论。） ⑴ 你认为课文中的哪一个词最能体现济南冬天的特点，为什 么是个宝地？ ⑵ 课文写了济南冬天的哪些景物？ ⑶ 请划出 你喜欢的句子。 明确： ⑴“”温晴 是济南冬天的特征，济南的冬天与北京、伦敦、热带相比无风声，有日光，日光是慈善的，有美丽的山水，像在小摇 篮里。 ⑵作者主要抓住了济南的冬天里的山水，阳光下的山，薄雪覆盖的小山，城外的远山，泛绿的水。课堂小结：文章与北平、伦敦、热带作比，突出了济南的冬天温晴的特点，然后细致的描绘济南冬天的山水，处处渗透了对济南的冬天的喜爱、赞美之情。 三、赏析、探究（四人一组讨论） 指导读２～５节（投影出 问题） １、文中写了三幅山景图，还写了水色，各突出了什么特点？（抓关键词）２、细读第３节作者的写景顺序是怎样的？运用了什么修辞方 法？你认为这些修辞方法有什么作用？ ３、把你刚才划出的 喜欢的句子读几遍，说说好在哪里？ 明确：——１、阳光照耀下的山温静或暖和、安适；薄雪覆盖下的山 ——秀气； 城外的远山水墨画或淡雅；水绿。２、自上而下、山上、山尖、山坡山腰…，为了突出对济南冬天的喜爱运用了比喻拟人的修辞方法细致的描绘薄雪下的山之美，依山写景从上到下的描绘，如把山坡上的斑驳色彩说成“”是 给山们穿上一件带水纹的花衣 使山活了起来；把夕阳照耀“”下的粉色薄雪比喻为害羞的少女： 像少女一样 忽然害了羞微微露出点粉色，把我们带入想象联想的境界，使事物具体形象可感。 ３、示例： ⑴ 山坡上卧着些小村庄，小村庄房顶上卧着点“” “”雪。用 卧 字写村庄写雪写其形态活灵活现。 ⑵ 不忍得 将水人格化水有了灵气，更为了突出写绿。课堂小结：济南的冬天如此的娇媚动人是因为运用了比喻拟人 等修辞写出了山水。 四、拓展延伸请用你的笔勾勒出你对家乡冬天的感受。（多角度）要抓住景 物的特征。（读写一体，一篇小作文。） 五、作业假如你是一位导游在冬天带领游客来济南追随老舍的足迹，请你设计一下导游词（提示：简要介绍济南的历史地理位置，介 绍老舍及其笔下的冬天，查阅一下资料） <> 济南的冬天 老舍 山 温晴 水 关于济南疫情心得体会及感悟二<> 1\. 有感情地朗读课文，领略济南冬天特有的迷人景色。2\.学习作者抓住景物特征展开描写，描写景色的方法(情景交融) 。 3\. 体会拟人、比喻等修辞方法在写景中的作用，品味 文章中优美的语言。 4\.体会作者在文中所流露的对济南冬天的喜爱之情，引导学生热 爱多姿多彩的大自然，陶冶审美能力。 <> <> <>同学们，十月的秋天凉爽怡人，这是风高云淡、果实飘香的南方的季节。而今天呢?我们将组织一次超时空的北国之旅。我“”们知道 北国风光，千里冰封，万里飘雪 ，北方的冬天白雪飘飞、寒风凛冽。严寒几乎成为人们头脑中的一种思维定势影响着人们对冬天的感觉……而语言大师老舍先生告诉我们...
