教育教学纵向发展心得体会 教育教学纵向发展心得体会范文(七篇)体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。 推荐教育教学纵向发展心得体会一 【细节 1“】 摄影师，给镜头!”于永正老师在教《水上飞机》时，我注意到课堂中有这样一个耐人寻味的细节：一名学生上台读书时，于老师叫摄影师给这名学生照相，另外，还提醒摄像师要把镜头对准学生。这看是随意，其实是教者教育理念的自然显现——让学生始终成为课“”堂真正的主角。我想，这正是大师的 大 字的表现，只有理念深深扎根于人的思想精髓里，才会有这样不由自主的行为。有人这样评价于老师：低头是一种倾诉，抬头是一种信任，抚摸是一种亲切。于老师原想给这孩子信心，没想到却给了这孩子一生的自信。【细节 2“” 】 你心里明白，嘴上说不出来，是吧？ 靳家彦老师 “”指导学生理解《 珍珠鸟》中 信赖能创造美好的世界 一句时：“” 师： 信赖能创造美好的世界， 它是阿指什么？ （小男孩语 塞，哼哼半天，说不出来。） 师：（非常信赖地）我知道，你心里明白，嘴上说不出来，是吧？ 小男孩：嗯。（然后坐下） （靳老师没有丝毫怀疑） 师： 好，我请别人说。 （其他同学大致将问题说清楚了，靳老师准备进入下一个环节）小男孩：（突然将手高高举到了靳老师的胸前）这是一种爱， 是一种没法用语言表达的爱。 师：（幽默地、笑着）噢，怪 不得你刚才回答不上来，呵呵。 （众鼓掌，笑。）…… 是呀！信赖是一种爱，是一种没法用语言表达的爱。靳老“”师在引导学生理解 信赖能创造美好的世界 时，他自己已“”将 信赖 在课堂上演绎。【细节 3“”】 殷勤的服务生凡是细心的老师都会发现，支玉恒老师上课时喜欢手持话筒。当学生回答问题时，不管离他多远，他总是赶忙跑过去，殷勤地将话筒送到学生面前，俨然是一个热情周到的服务生。这何尝不是一种启示呢？有时想想，也是呀，教，对于学，不就是一种服务吗？【细节 4“” 】 我是东西吗？ 贾志敏老师在教《推敲》一课时是这样导入的：师：我们的祖先真聪明，发明了火药，指南针等，对社会的发展起了推动作用。还发明了许多有趣的文字，比如上节课我们“”“”说的那个 木 字，（板书，画 木 ），多像一棵树呀！（再板“”画 休 ，）瞧，一个人在树边上休息，多形象呀！再比如“”说 步 ，上面指鞋子，下面也是鞋子，两脚跨出去，不是一步“”“”吗？词也很有意思，如 左 和 右 ，（让学生先举左手再举右“”“”手）如果 左右 放一起又有了新的意思；再比如说 东西 ，单个表示方向，两个字摆一起，就变成了物件。（生读） 师：（举起书）这是什么东西？ 生：书。 师：（又举起粉 笔）这是什么东西？ 生：粉笔。 师：（调侃地）我是东西 吗？ 生：（异口同声、非常肯定）你不是东西！ 师：（笑）哈哈！变成骂人的话了。 师：中国的汉字很有意思。来看看这个词：（板书）斟酌，这斟酌分别指倒酒的意思，摆在一起变成考虑了。师：再看这个词：（板书）推敲。假如这是门，谁来推？（生“”推）谁来敲？（生敲） 推敲 摆在一起又变成什么了呢？今天我们要学习一个故事，什么故事呢？ ……六十多岁的老人，全国著名的特级教师，没有丝毫的师道尊严，有的是一颗童心。师生对话（调侃）是那么亲密，那么和谐，那么自然。松软适度的土壤有利于种子的萌发，贾老师用爱营造的宽松氛围催开了学生心灵的花朵。【细节 5“” 】 谁说你戴着和孙老师一样的近视眼镜， 孙双金老 师在教《只拣儿童多处行》时： 师：课文中哪些句子反映了“”冰心奶奶 只拣儿童多处行 ？“生：我画的是： 我们笑着下了车，迎着儿童的涌流，挤进颐”和园去。 因为冰心奶奶原来是路过，现在看过儿童都进去“”“”了，他们也进去了。 迎着 、 挤进 两个词最能反映。“…………” 师：是啊，冰心奶奶 原来现在这一句话找得准！师：谁说你戴着和孙老...
