小班足球心得体会及感悟 小班基础学足球反思(7 篇)我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。 对于小班足球心得体会及感悟一 1 、 学习儿歌，熟记儿歌句 子。 2、认识一些常见的动物，了解它们的明显特征，并能模 仿这些动物。 3、体验模仿、表演带来的快乐。<> 1 、场景布置：小熊的家，独木桥一座。 2、儿歌图谱一张，小鸭子、小花猫、小螃蟹小白兔等动物挂饰每人一个，相 关音乐等。 <>一、情景导入，教师以游戏的形式切入儿歌相关内容进行提 问，启发幼儿根据已有生活经验回答。 师：今天是小熊的生日，我们大家一起去参加小熊的生日聚会吧。二、以故事贯穿，结合儿歌图谱学习儿歌，流程：————教师讲述故事适时逐一出示儿歌图谱相关图贴完整呈————现儿歌图谱大范样最终引出儿歌全文多种形式学念儿—— 歌集体儿歌表演。 三、小熊家的生日聚会。1 、小动物们一起过桥前往小熊家。 2、共同表演儿歌，为小 熊送上生日祝福。 <> 《小动物过桥》 小鸭子过桥呷呷呷， 小花猫过桥喵喵喵； 小螃蟹过桥爬爬爬， 小白兔过桥蹦蹦跳。 <> 一、说教材幼儿喜欢小动物，加上这首创编的儿歌浅显、易懂，它生动、“”形象地描述了小动物过桥的情景，突出了 呷、喵、爬、跳 这几个词，读来朗朗上口，很适合小班幼儿教学使用。 二、说教具 小动物玩具形象可爱、蛋糕及生日歌为幼儿所熟悉幼儿兴趣浓厚，通过创设情景为幼儿创设一种比较轻松自由 的环境有利于幼儿学习儿歌。 三、说教法儿歌学习的以往常规教法是：老师先完整地说一遍，幼儿再跟念几遍，是纯粹的机械记忆，整个活动过程，幼儿较多地处于被动地位，获取的知识、信息也比较有限。本活动，我打破以“”往的教法，我以 小熊过生日 的故事情节发展来进行活动，采用形象、直观的手段，引导幼儿自己用短句来表达，学习儿歌，通过游戏的形式，幼儿进行创编活动。整个活动，我都采用递进式的提问，这是一种循序渐进、逐层深入的提问方式，重在培养幼儿思维的逻辑性，并形成完整的语言，这样层层递进，由浅入深，幼儿很能接受，学习积极自由。 四、说教学程序 （一）开始部分 以故事的形式直接揭示主题，把幼儿的注意力一下子吸引住了。整个开始部分简单又新 奇。 （二）基本部分（1）利用情景结合动物玩具，学习儿歌1、老师出示小鸭子的玩具并生动、形象的演示小鸭子过桥。（边操作玩具边叫呷呷呷）并提问：小鸭子是怎样过桥的？这“一问题的设计让幼儿对短句 ***过桥***”的结构有一初步的了解。2、出示小花猫（幼儿先说，老师后操作提问：听！谁唱着歌儿来了？想一想，小花猫是怎样过桥的？这两句的提问采用了递进式的方法，在第一句的学习基础上，“幼儿很容易掌握 ***过桥***”的结构句式。3、出示小乌龟，请幼儿说说、做做小乌龟过桥的样子。通过动作演示让幼儿理解爬这一动词4、用猜谜的形式引出小白兔，用短句结构进行讲述。在这一环节中增强幼儿的思维活动密度及深度，动作的安排把课堂气氛活跃起来，满足小班幼儿好动的特点。5、幼儿完整欣赏儿歌《小动物过桥》，并跟着配乐边朗诵边用动作表示自己对作品的理解，给了幼儿一个完整作品的享 受。 （2“）仿编短句 ***过桥***”让幼儿从纯粹的学习语言转入发散性思维，他们从自己身边的“动物玩具开始自由的说 ***过桥***”，这里按排能力强的幼儿带头，让每个幼儿在原有的基础上有所提高。（3）组织幼儿游戏：过桥将语言的学习转化成了一定的游戏规则，有机地将个人的直接经验溶于其中，在创造想象中学习语言，游戏中，胆小的.幼儿在小朋友的加油声中也顺利地过了桥，幼儿的语言能力在不知不觉中再次得到提高。“（三）结束部分小朋友为小熊唱生日歌，以 天黑了，我们和”小动物们说声再见！ 幼儿跟着音乐节奏，自然地离开活动室，去户外活动。这一环节中，幼儿情绪高涨，把整个活动推向了高潮。 （四）延伸部分 在语言角中，为...
