面塑课程心得体会 面塑课程方案(1 篇)心中有不少心得体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。 最新面塑课程心得体会一 【知识技能】 1、指导学生认“”“”识 传统 等 11“”个认读字，会写 贴、街 等 9 个会写字。 能听写课后 6 个词语。2 、继续学习正确、流利、有韵味地朗读儿歌。 【过程与方 法】 认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的内容联系起来，凭借图画理解词语意思。【情感态度与价值观】：初步了解一些传统节日和民间风俗。【教学重点】认识 11 个生字，能按笔顺正确地书写田字格中的 9 个生字按字的结构把字写端正、匀称。 【教学难点】对传统文化产生热爱和赞美之情。 第一课时(一) 激发兴趣，导入新课： 中国有一些传统节日，小朋友们想知道吗?板书课题：识字 1(齐读)今天，我们就来学习一下这些传统节日，分别都有哪些风俗习 惯。 (二) 初读课文，整体感知 1 、自由读课文，读准字音。2、指名读，评价。3 、自由读一读课文，划着出本课生字，指名读，齐读。 4、认读生字，读准字音。5、(课件出示)填空：本课讲了______种传统节日，分别是________________________ 。 6、拍手、齐读小儿歌。(三) 识记生字，指导书写。 1 、识记生字： (1)(课件出示) tiē jiēsǎ�o zhōu ài zhuǎ�n tuán rè n oɑ 贴街扫舟艾转团热闹 (2)认读生字，重点认读儿歌中的生字， 自读生字。 (3)开火车读、齐读。(4)“”“”正音，指导： 舟、转、热 为翘舌音， 扫 为平舌“” 音， 团 是前鼻音。 (5)你有什么好办法记住它们?“”“可以用加一加的方法记住它们。如： 扫 是 扌+”“”“彐 ， 转 是 车+”“”“专 ， 团 是 口+”“”“才 ， 热 是 执+”“”“灬 ， 闹 是 门+”“”“市 ， 街 是 行+” 圭 。“”“”还可以用换一换的方法记住它们：如 贴 是 站 换“”“” “掉 立 加 贝 。 还可以用猜谜语的方法记住它们： 丹心一点”“”“”“”到白头 是 舟 ， 苗头不对 是 艾 。2 、指导写字： (1)(课件出示生字田字格课件) 贴、 街 、扫 、 舟 、艾、 转、 团 、热、 闹 学生看笔顺图，指导书写生字的笔顺，教师点拨笔画较多的字。(2) 看生字笔顺表，记忆生字笔顺。 (3)教师讲解笔画名称和笔 顺，扩词。 (4)在田字格中范写，讲解每个笔画在其中的位置，学生按笔顺说说笔画名称。 “”“”学生互相交流，老师重点指导。 街 的中间的 圭 最后一笔是提; “”“” “”转 的第七笔是 撇折撇 ，从上面一笔写下来。 闹 里“”面是 市 字。“” 另外， 贴、扫 左右结构，左窄右宽。 (5)老师范写生字，学生描红。仔细观察生字在田字格中的位置，怎样才能把这些生字写美观?(6) 展示学生作业，点评优缺点。 (四)及时训练、当堂达标：1、同学们，同学们读完儿歌，你们认识很多我国传统节日，请你们借助拼音，再读读这些词语，比一比，看谁能把这些字 音读准。 (课件出示：带拼音词语) ： chuánto�n yuán xiāo mǎ�n tán qǐ� qiǎ�o ɡɡ 传统元宵满堂乞巧 niú lán ɡyuè bǐ�n shǎ�n jú xiǎ�o xiànɡɡɡ 牛郎月饼赏菊小巷 2、刚才借助拼音，大家都能够读准字音，现在，老师把它们头上的拼音帽子摘掉了，你还能认识它们吗? (课件出示：不带拼音的词语) 传统 、元 宵 、满 堂 、 乞巧、 牛郎、 月饼、赏菊、 小巷 3 、同桌互读、 开火车读 、齐读。 第二课时 (一)激情导入，明确目标同学们，今天我们来继续认识传统节日。(板书：传统节日) (二)初步看图，读韵文1、观察书上的图，看看图上画的是哪些传统今日的活动，人 们在这些节日里做些什么。 2、自由读韵文，要求：看清音 节，读准字音。 (三)合作分享，反馈点拨1 、出示第一幅图，观察说话。 (1)小朋友，图上画的是什么节日的活动?他们正在干...
