自学团课学习心得体会怎么写团课自学感悟 1000 字(4 篇)体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。 有关自学团课学习心得体会怎么写一 1、教学内容：六年制小学数学第八册 p100 例 1、2。“”小数的性质是一节概念教学课，是在学习了 小数的意义 的基础上深入学习小数有关知识的开始。掌握小数的性质，不但可以加深对小数意义的理解，而且它是小数四则计算的基础。根据小数的性质可以把末尾有零的小数化简，也可以不改变小数的大小，把一个数改写成指定位数的小数。2 、教材的重点和难点： 掌握小数性质的含义是教学的重点， 理解小数性质归纳的过程是教学的难点。 3、教学目标：（1）利用知识的迁移规律，让学生在自主探究、合作交流中理解和掌握小数的性质，提高学生运用知识进行判断、推理的能力。（2）让学生进一步体验教学与日常生活的密切联系，体验数学问题的探究性和挑战性，从而激发学习数学的兴趣，以主动参与数学活动。（3）在教学中渗透事物是普遍联系和相互转化的辩证唯物主义观点。1、通过直观、图示，让学生充分感知，经过比较归纳，最后概括出小数的性质；从而使学生的思维从形象思维过渡到抽象思维。2、采用引探教学法，依据学生认知规律对例题进行加工调整，在探求知识规律处适当给予启发、引导，以调动学生学习的自觉性、积极性，从而达到感知新知，概括新知，应用新知，巩固和深化新知的目的。 通过本节教学，要使学生掌握一些基本的学习方法： 1、学会通过比较、归纳，最后概括出一类事物的本质属性。2、引导学生自主探究，培养他们用已有知识解决新问题的能 力。 3、通过指导独立看书，汇报交流活动，培养学生的自学能力和合作交流的好习惯。（一）情景导入激趣揭题（课件出示）唐僧师徒一起去西天取经，有一天，他们口渴了，唐僧要把三根甘蔗分给三个徒弟吃，事先他把甘蔗分别装进三个袋子里，上面标注着长度：0.1 米、0.10 米、0.100 米，“”馋嘴的八戒抢先一步说： 我的肚子大，我吃长的。 说着拿回“了注有 0.100”米 的袋子。沙和尚好不服气，上前对师傅“”说： 八戒好吃懒做，长的应该让给大师兄悟空吃。 悟空笑了“”笑说： 两位徒弟别吵了，无论哪个袋子都一样呀！ 唐僧听了悟空的话，微笑着点了点头。同学们，你们知道为什么师傅对悟空的话点头微笑呢？这是因为大师兄悟空掌握了小数很重要的性质，学习了这节课，我们”就知道其中的奥秘了 。（板书：小数的性质）这样的设汁，旨在把枯燥的数学知识贯穿在小学生喜闻乐道的故事中，引发起学主的学习兴趣，点燃他们求知欲望的火花，从而进入最佳的学习状态，为主动探究新知识聚集动力。 （二）调整例题探索新知 1、教学例 1 （1 ）出示米尺投影图（2）引导学生观察米尺图，提问：a、0.1 米是几分之几米（1/10 米）？用整数表示就是多少分米？（1 分米）b、0.10o 米是几个几分之 1 米？（10 个 1/100 米）1/100 米用整数表示是几厘米（1 厘米）？10 个 1/100 米就是多少毫米？（10 厘米）c、0.100 米就是几个几分之 1 米（100 个 1/1000 米）？1/1000米用整数表示是几毫米（1 毫米）？那么 100 个 1/1000 米就是多少毫米？（100 毫米）结合学生回答，例 1 图上的标注应改为： 0.1 米是 1/10 米，就是 1 分米 0.10 米是 10 个 1/100 米，就是 10 厘米0.100 米就是 10 个 1/1000 米，就是 100 毫米 因为 1 分米=10 厘米=100 毫米 所以 0.1 米=0.10 米=0.100 米“这样，学生根据小数的意义，主动从 0.1 米、0.10 米、0.100”米 出发研究问题。在问题得以解决的过程中，学生锻炼了运用已有知识解答新问题的能力，培养了运用数学知识的意识。《数学课程标准）强调：数学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础上，这样教学，也正是使本节课牢牢地扎根于小数意义的基础上，是小数意义的运用，而...
