【今天我当家主题综合实践活 动方案】 综合实践活动主题方案“” 角色替换 今天我当家 假期主题综合实践活动方案 研究主题 《今天我当家》 主题来源 日常生活 设计思路与意图现在许多孩子都是独生子女，很多时候都是饭来张口，衣来伸手，要什么有什么，花钱大手大脚，根本体会不到生活的艰辛和父母的辛苦，平时常以自我为中心，对家人也缺乏一种关爱之情。为了让孩子们感受爸爸妈妈生活的艰辛，特组织学生开“”展此项综合实践活动。通过角色替换，体验 当家 的感觉，了解爸爸妈妈平时当家的辛苦，为了这个家庭付出的劳动，增进父母子女间的感情交流。这不是一个绝好的教育方法吗？ 活动目标 1、通过让学生独立设计菜谱、独立购买，学习正确合理消费，节约用钱，养成勤俭的好习惯。2“”、通过角色替换，体验 当家 的感觉，了解爸爸妈妈平时当家的辛苦，为了这个家庭付出的劳动，增进父母子女间的感情交流，能以实际行动报答父母辛劳，为家庭分忧，使学生体会家长的辛苦，激发学生关爱家人，体谅父母的情感。3 、通过亲身体验，培养学生生活实践能力和动手能力。 活动 实施 的 具体过程 第一阶段 准备实施阶段 活动过程： （1）通过让学生独立设计菜谱，家长提供一天的伙食费，让学生独立购买，学习正确消费，培养他们的社会实践能力，自立能 力。 （2）培养学生的自我劳动能力，让学生切实走进生活，在劳动者体 验父母的辛劳。 （3）提前指定一天的当家计划，（起床—打扫卫生→做早餐→买菜→开始做饭→洗锅→负责下午安排→晚饭→总结一天的开销和工作）有条件的家长可以配合学生录制当家的一天点点滴滴，然后合成留住纪念并且上传到网站与其他人共同分享。（4）在结束一天的体验以后，家长和孩子共同讨论一天的感受，让学生把今天我当家制作成彩报（彩报统一制作成 A3 纸大小），家长在彩报上面写下评语，返校交班主任。 第二阶段 展示总结评价阶段 （1 ） 返校以后各班统一收集学生彩报，经过班主任评选，评选出好的彩报张贴于教室后黑 板。 （2）各小组展示课题成果① 各班挑选人员谈当家一天的感受。（包括：成果展示；活动时遇到的困难如何克服；通过体验的收获、体会等，形式自主。）教师指导学生以多种形式展示成果，培养学生的组织、表达、协作、创造等多种能力。通过成果的交流与展示，使学生享受 成功的喜悦。 预期成果形式活动结束，各班可以把好的彩报和文字发招聘部入选学校公众 号发布。 吕梁精英学校初中部 2019.10.30
