最后一公里心得体会和感想 关于最后一公里的心得体会(七篇)从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。 关于最后一公里心得体会和感想一 教学要求： 1、分角色朗读 课文。 2、学习生字，认识 1 个多音字，理解词语。 3、了解独幕剧的特点，学会阅读剧本。4、通过自我诊断与矫治，理解公仪休最后一句话的含义，学 习公仪休清正廉洁、拒收礼物的品格。 教学过程： 一、揭题，初读课文，基础性诊断。1 、揭题，说说：从题目看，课文讲了什么内容？ 2、通过预 习，你发现本课有什么特点？ 3、小结：介绍独幕剧的特点以及朗读注意点。4 、检查初读，正音，指导朗读。 5、通读全文，边读边想： 公仪休为什么不肯收下鲤鱼？ 二、群体诊断与矫治。 1、设问；根据题目，你能提出哪些问题？2、交流，归纳筛选。问题大致如下：（1）公仪休爱吃鱼吗？从哪儿看出？（2）他为什么拒收鲤鱼？（3）公仪休是怎样拒收鲤鱼的？三、精读感悟，发展性诊断与矫治，体会公仪休的品格。1、围绕以上几个问题，引导学生阅读相关内容，圈画重点词语，通过朗读、品味以及自我诊断与矫治，体会公仪休对鱼的喜爱之情以及公仪休的见解和清正廉洁的品格。2、交流：相机出示公仪休的一段话，逐句朗读，引导学生抓 住关联词语理解。 a 、可设计以下句式帮助理解。 （1 ）（ ） 我喜欢吃鱼，（ ）不能收人家的鱼。（2 ）（ ）我收了人家的鱼，（ ）要照人家的意思办事。（3 ）（ ）照人家的意思办事，（ ）难免要违犯国家的法纪。（4 ）（ ）我犯了法，（ ）吃不上鱼。b“” 、设问：公仪休不收鲤鱼就是为了 一直有鱼吃 吗？ 出示：（5 ）我之所以不收人家的鱼，是因为（ ）。1、指导朗读，提示：根据括号里的提示和课文内容，体会人物特点，朗读出不同的语气并加以动作表演，真切体会语言。2、通读全文，说说自己的阅读感受。 四、指导分角色朗读，优化矫治。 1、提示：根据人物特点， 运用恰当的语气及神态练习表演。 2、学生自主性练习（自由组合合作练习）。3 、指名上台表演，群体诊断、矫治。 五、迁移练习，优化训练。1、思考：子明在公仪休拒收礼物这件事上明白了什么？又会 怎么做？可以用表演的形式或叙述故事的形式表达。 2、自主性练习。3、交流，优化评讲。提示：表演或朗读时人物的语言、态度 要符合人物性格特点和当时环境。 [ 公仪休拒收礼物 教案教学设计] 关于最后一公里心得体会和感想二 各位游客： 你们好，欢迎你们来到海口旅游，我是你们的导 游。 五公祠位于海南省海口市，为一组古建筑群的统称，它由观稼堂、学圃堂、东斋组成，并和苏公祠、两伏波祠及其拜亭、洞酌亭、粟泉亭、洗心轩、游仙洞先进连成一片，形成一组文物古迹群，人们习惯上统称为五公祠。各个古迹既有自己的独特风貌，又形成一个协调的整体，蔚为"瀛海人文"之壮观。这里，树木蓊郁，流水潺潺，环境清雅，饶有幽趣，好一派得天独厚的自然景观。建筑面积 2800余平方米，连同园林、井泉、池塘约占地 100 亩。始建于明万历年间，清光绪十五年(1889 年)重修，后又多次修缮，现仍是熠熠生辉。五公祠占地面积 66000 平方米，建筑面积 6800 平方米，自北宋大文豪苏东坡于绍圣四年(1097)被贬来琼，借寓金粟庵(今五公祠内)留存遗迹以来，宋、元、明、清及民国历朝不断在其“”周围增建、重修古迹，习惯上把这组古迹群称之为 五公祠 。它包括：海南第一楼(又称五公祠)、学圃堂、观稼堂、西斋(五公精舍)、东斋、苏公祠、两伏波祠、洞酌亭，浮粟泉、琼园和新建的五公祠陈列馆。五公祠近千年的历史，孕育着丰富的文化内涵，蕴藏着深厚的历史底蕴，它是全面了解海南历史、政治、文化发展的名胜古 迹。 观稼堂原名为观稼亭。椐《琼山县志》记载：观稼亭建于明万历四十三年(1615)，是一座六角飞檐大亭，它为纪念苏东坡指凿双“”泉，造福桑梓乡里的丰功伟绩而建。 观稼 两字，寓意...
