教学设计心得体会美术及收获教学设计心得体会美术及收获与感悟(6 篇)我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。最新教学设计心得体会美术及收获一小班的幼儿初入幼儿园，还没有培养起排队等待，轮流喝水，洗漱、如厕的意识，常常会出现拥挤、碰撞、推拉等现象，这样不但会影响幼儿的正常活动，还可能会出现各种各样的安全问题，如摔伤、碰伤、抓伤等。因此，本活动显得尤为重要。在本活动中，利用直观展示的多媒体教学资源如图片，引导幼儿仔细观察，懂得哪些行为是对的，哪些是错的；并引导他们进行充分讨论，大胆表达，了解在洗漱、喝水、如厕、玩滑梯中，不争抢，不推挤，学会等待。最后，设置情境，引导幼儿在情境中，实践联系，加深在很多人同做一件事情时不争不抢的安全意识。<> 1. 知道在活动和公共场所玩耍时要主动排队，耐心等待。 2. 有初步自我约束的意识，养成良好的行为习惯。 <> ppt 以及 平衡木和一盒好吃的糖果 <> （一）情景导入，激发兴趣 1.今天跳跳兔和大眼猫要来我们班做客。可是他们发生了什么事情呢？我们一起来看看。（利用ppt 帮助幼儿了解故事发生) 师提问：跳跳兔和大眼猫为什么掉到河里去？ 怎么做跳跳兔 和大眼猫就不会掉到河里去了？ 在日常生活中，我们小朋友 应该怎么做？ 2.幼儿尝试过小桥。3. 小结：过小桥时要排队等待，不能拥挤、争抢、推拉。（二）哪些事情需要排队等待、轮流进行1.请幼儿说一说在幼儿园里，小朋友做哪些事情的时候需要排队等待、轮流进行？（喝水、如厕、洗手、到外面去等。）2.播放 ppt《哪些宝宝做得对》。讲讲谁做得对，谁做的不对。（争抢上厕所不好；抢滑滑梯打架不好...... ） （三）情景练习，排队领奖品1.小结：今天我们知道了，当很多人去做同一件事情的时候要排队等待，不争抢、不推挤，这样就不会出现被挤倒、碰伤等现象。为了奖励你们，我还带来了一个好吃的，是不是大家都想要啊？那我们应该怎么样才能拿到好吃的呢？（幼儿思考）2. 幼儿排好整齐的队伍分发礼物。 <>本次活动中，幼儿进一步了解到了日常的生活中要互相谦让，如集体入厕、集体喝水、进出活动室、集体游戏等都给幼儿渗透排队、不推不挤、有秩序的进行活动。活动中，幼儿能够积极进行经验回忆，并进行大胆交流，本次活动对幼儿有较大的教育价值。活动中个别幼儿语言表达不是很完整，需要我们在以后的学习与日常指导中加以个别指导。 最新教学设计心得体会美术及收获二 <> 1“．正确书写 搭、”父、嘴 等 13“” 个生字，会认 父、啦、鹦、鹉、悄 五个字。2．正确、流利、有感情地朗读课文。3 ．认识翠鸟，感受大自然的美丽神奇。 <> 任务一：正确书“”写 搭、父、嘴 等 13“”个生字，会认 父、啦、鹦、鹉、悄 五个字。 任务二：正确、流利、有感情地朗读课文。 任务三：认识翠 鸟，感受大自然的美丽神奇。 教学过程 教学环节 教师活动<> 一、复习巩固。 1．指名分段读课文。2 ．开火车认读生词。 二、精读读感悟。出示阅读要求：请同学们自己自由读一读课文，边读边想：搭船的鸟是什么鸟？这只鸟给你留下了什么印象？你喜欢这只鸟吗？可以用铅笔画出你喜欢的句子和词语，把你喜欢的句子自己读一读。1．小组内交流一下你所画的语句，互相读一读，说说为什么 喜欢？ 2 ．班级内汇报。 准确读出本课生字新词，并会写生 字。（评价目标一） 三、重点句段指导。1．你知道这只鸟长什么样子吗？(生说后，出示鸟样子的句子) —— —— —— 板书：嘴红色 羽毛翠绿 翅膀蓝色 得出：外形美丽(根据板书引导学生背诵第二自然段)2．如果你看到这样一只小鸟立在船头，你会产生什么想法？引导学生读第 3 自然段的问句。3“”． 我 发现翠鸟后仔细观察它可爱的样子，找到描写翠鸟样的句子后反复读一读。(生读) 4“”“”． 一下子 、 没一会儿 说明了翠鸟的动作怎么样？ 板书：一下...
