气温和气温的分布教学计划教学过程：导入新课：上节课我们了解了气温特点是具有短时间的多变的。现实生活中，气温与人类生活的厉害关系不胜枚举，我们通过学习，了解了气温变化与分布规律，就可以趋利避害，顺应自然环境的变化，与自然和谐相处。 一、气温与生活 日常生活中，我们最关心就是一天中的气 温，如最高气温和最低气温是多少等。 1 、天气的观测 (1)工具：温度计(2)℃“” 表示方法：，读作 摄氏度 (3)次数：一天 4 次(8 时、14时、20 时、2 时) 2、气温的计算(1)日平均气温：一天中不同时间气温值的平均数(4 段相加再除以 4) 。 (2)月平均气温：一月中各日平均气温值的平均数。(3) 年平均气温：一年中各月平均气温值的平均数。 ▲活动：P50 二、气温的变化 1 、气温的日变化和日较差。 (1)以一天为周期的变化，叫做气温日变化(2)一天中最高气温与最低气温的差，叫做气温日较差。如图3。12 最高气温约为 30℃，最低气温约为 24℃，则气温日较差是 6℃，说明该地气温日变化不大。2 、气温年变化与气温年较差 (1)以一年为周期的气温变化，叫 做气温年变化。 北半球南半球 陆地 7 月 1 月 1 月 7 月 海洋 8 月2 月 2 月 8 月(2)一年内的最高月平均气温与最低月平均气温的差，叫气温年较差。如图 3。13 月最高气温为 27℃，月最低气温为-5℃，则气温年较差为 32(℃ 注意：27-(-5)=27+5=32，而不是 27+(-5)=22)，说明该地冬冷夏热，气温年变化大。▲活动：P50 二、气温的变化 1 、气温的日变化和日较差。 (1)以一天为周期的变化，叫做气温日变化(2)一天中最高气温与最低气温的差，叫做气温日较差。如图3。12 最高气温约为 30℃，最低气温约为 24℃，则气温日较差是 6℃，说明该地气温日变化不大。2 、气温年变化与气温年较差 (1)以一年为周期的气温变化，叫 做气温年变化。 北半球南半球 陆地 7 月 1 月 1 月 7 月 海洋 8 月2 月 2 月 8 月(2)一年内的最高月平均气温与最低月平均气温的差，叫气温年较差。如图 3。13 月最高气温为 27℃，月最低气温为-5℃，则气温年较差为 32(℃ 注意：27-(-5)=27+5=32，而不是 27+(-5)=22)，说明该地冬冷夏热，气温年变化大。 三、气温的分布 1 、等温线 世界各地冷热不同，气温的分布有很大差别。通常用等温线来表示气温的水平分布。在同一条等温线上，各点的气温相等。2 、气温的分布规律及原因 (1)低纬度气温高，高纬度气温低。(因为随着纬度的升高，地面获得的太阳光照逐渐减少)(2)同纬度地带，夏季陆地气温高，海洋气温低;冬季相反(由于海陆的物理性质不同造成的，陆地吸热快，放热也快，海洋吸热慢，放热也慢，因此，吸收(或放出)同样的热量，陆地和海洋的温度不一样，因此，海陆上空大气的温度也不一样。(3)在山地，气温随海拔升高而降低。大致每升高 100 米，气温约下降 0.6℃ 。 练习 1、P53 活动 (1)随纬度上升，温度下降;(2)南北回归线之间。2、下列关于世界气温分布的叙述，不正确的有(D) A.世界气温 的分布大致由赤道向两极递减 B.海拔的高低会影响气温的变 化 C.南半球的等温线大致与纬线平行D. 同纬度的地区气温完全一样 3、读下列某地月平均气温材料 完成下列各题： 月份 123456 气温()-20.1-15.8-6.05.813.919.7℃月份 789101112 气温(℃)23.321.614.35.6-6.7-16.8 (1)该地所在地区可能为(C)A.北半球热带 B.南半球热带 C.北半球的陆地上 D.南半球的海洋 上 (2)该地的气温年较差是(D) A.20.1B.23.3C.16.8D.43.4(3)该地区的夏季包括的月份是(B) A.12、1、2B.6、7、8C.9、10、11D.3、4、54、世界年平均气温分布图上，南半球等温线比较平直，原因是南半球(C) A.地势低平 B.平原面积广阔 C.海洋广阔 D.受太阳光热均匀5“”、试分析诗句 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 中所蕴函的地理原理。答案：由于山地区域海拔较高，山地气温比同纬度平原地区气温低，所以当气温较高的平原地区各地植物的花期过后，山地的寺庙里桃花才盛开，可见地势的高低影响气温的垂直分布。6 、 (1) 气温年变...
