幼儿中班《特殊的电话号码》社会活动方案 活动目标： 让幼儿知道并记住几个特殊的电话号码，增强幼儿的自我保护能力；在活动中巩固对数字 0、1、2、4、9 的认 识，学习从左向右排序 活动准备：教具：110、114、120、119 号码卡片；警车、消防车、救护车头饰各一个；电话机一部；多媒体课件学具：电话号码卡片人手一份（用带绳子的夹子夹好，事先放在孩子的椅子下面）。1、2、9、0、4 数字卡片若干 活动过程：一、提出问题，请幼儿想办法去解决，引出什么情况下拨打特殊的电话号码1、出示多媒体画面一：着火了的小黄狗的家。引导幼儿了解在发生火灾的情况下应及时拨打 119 求助。并能较清楚的说出地址。（1）这是谁的家？在什么地方？引导幼儿看门牌号说出地址（2）小黄狗家发生了什么事情？（屋子上出现火）用什么办法才能把火扑灭？该找谁来帮忙？怎样才能尽快的找到消防队的叔叔呢？引导幼儿了解发生火灾时引该及时打 119 求救。（3）教师出示卡片 119，请幼儿在自己的数卡中找出1、1、9 ，并按顺序进行排列 （4）引导幼儿模拟拨打火警电话。如拨打对了，画面上出现救火车，火消失了（5）教师小结：在生活中我们如果遇到火灾要及时打 119 向消防对的叔叔求救。这样才能是火能很快的被扑灭，但我们不能随便的拨打，只能在发生火灾的时候拨打。2、出示多媒体画面 2：（小猪的家：猪妈妈生病了躺在床上）引导幼儿了解并记住急救中心的电话 120，并能说清楚病人的情况及具体的家庭住址。（1）这是谁的家？在什么地方？重点引导幼儿看门牌号码准 确地说出地址。 （2）猪妈妈生病了小猪应该找谁来帮忙？用什么方法能尽快找到医生呢？（拨打 120）（3）教师出示 120 卡片，请幼儿从自己的卡片中找出1、2、0 ，并按顺序进行排列。 （4）引导幼儿模（2）小黄狗家发生了什么事情？（屋子上出现火）用什么办法才能把火扑灭？该找谁来帮忙？怎样才能尽快的找到消防队的叔叔呢？引导幼儿了解发生火灾时引该及时打 119 求救。（3）教师出示卡片 119，请幼儿在自己的数卡中找出1、1、9 ，并按顺序进行排列 （4）引导幼儿模拟拨打火警电话。如拨打对了，画面上出现救火车，火消失了（5）教师小结：在生活中我们如果遇到火灾要及时打 119 向消防对的叔叔求救。这样才能是火能很快的被扑灭，但我们不能随便的拨打，只能在发生火灾的时候拨打。2、出示多媒体画面 2：（小猪的家：猪妈妈生病了躺在床上）引导幼儿了解并记住急救中心的电话 120，并能说清楚病人的情况及具体的家庭住址。（1）这是谁的家？在什么地方？重点引导幼儿看门牌号码准 确地说出地址。 （2）猪妈妈生病了小猪应该找谁来帮忙？用什么方法能尽快找到医生呢？（拨打 120）（3）教师出示 120 卡片，请幼儿从自己的卡片中找出1、2、0，并按顺序进行排列。（4）引导幼儿模拟拨打 120，打电话时重点说明小猪妈妈得了什么病，家住在哪里（打对了，并说出具体住址后出现救护车）（5）教师小结：由于我们小朋友及时的拨打了急救中心的电话，猪妈妈很快被送到了医院，得到了及时的治疗，现在猪妈妈已经好了。3、出示画面 3，（站在雪地里的小松鼠。家了的窗户开着）引导幼儿知道遇到困难或坏人时可以找警察叔叔帮忙（1）小松鼠的家在什么地方？引导幼儿看门牌号码准确说出 地址 （2）天上下着雪，小松鼠为什么不进屋呢？它发现了什么？（3）遇到坏人应该怎么办呢？该找谁来帮助呢？怎样才能尽快的找到警察？（拨打 110 ） （4）请小朋友从自己的卡片中找出 1、1、0，并进行排序（5）引导幼儿拨打 110，先请个别幼儿拨打，然后全体幼儿模拟拨打。重点说明小松鼠的家在什么地方4、出示画面 4：引导幼儿根据模拟场景与所需要拨打的电话 进行连线。巩固所学的知识 二、游戏巩固1、请幼儿戴上自己椅子下面的卡片，讨论分配角色。使幼儿明白：拿 110 卡片的就是警察；拿 119 卡片的幼儿当消防队员，拿 120 卡片的幼儿当急救中心的叔叔、阿姨。进行模拟表演加深记忆。活动延伸：如果忘记了这些电话号码，我们可以拨打 114 去查号台询问，这样就能又快又准确的找到你想要找的电话号...
