初一语文上教学计划一、指导思想以科学实践发展观为宗旨，踏实敬业。以新课程标准为语文教学理念依据，在日常教学工作中有效贯彻实践相关思想理念。以学科说明为导向，把握语文教学动态，在日常教学工作中保证方向性的正确。以语文课本为主要参考，精讲课内经典文章，以课外阅读为辅，提升学生语文能力。在语文教学工作中体现大语文的理念，体现语言文字的基本功能。二、学生情况分析初一学生的语文成绩不太理想，希望通过这学期的努力，培养学生形成良好的学习习惯，提高学生的学习成绩。三、教材分析教材充分体现《课程标准》提出的新理念，力求改革单一文选式的编排体系，构建新的语文能力实践系统，致力于学生语文综合素质的提高，促进语文课程的呈现方式和学生学习方式的转变，确立学生在学习中的主体地位。全书设有六个单元、“名著推荐与阅读”和“专题”，每个单元围绕一个主题组织读写听说和语文实践活动。每个单元课文四至五篇，另安排一至两篇“诵读欣赏”课文，丰富学生的语文积累。以读导写，设计开放性作文题，让学生自由表达，有创意地表达。四、教学目的与要求1、掌握语文基础知识，提高听、说、读、写的能力，养成正确思维和运用语文工具的习惯;2、在读写训练中渗透思想教育，陶冶学生精神情操;3、阅读文学作品，注重情感体验，增加文化内涵，提高学生人文素质;4、全面提高学生的整体语文素养，积极倡导、促进学生主动发展的学习方式，注重联系生活的学习和探究式学习。五、主要措施1、加强集体备课，发挥群体智慧，追求高质量的课堂效果。2、采取生动、形象的教学形式，调动学生学习语文的积极性，努力培养学生自主学习的能力。3、充分利用早读、晚读时间，及时个别辅导，扎实做好周闯关工作。4、针对特色班和普通班的不同特点”和“专题”，每个单元围绕一个主题组织读写听说和语文实践活动。每个单元课文四至五篇，另安排一至两篇“诵读欣赏”课文，丰富学生的语文积累。以读导写，设计开放性作文题，让学生自由表达，有创意地表达。四、教学目的与要求1、掌握语文基础知识，提高听、说、读、写的能力，养成正确思维和运用语文工具的习惯;2、在读写训练中渗透思想教育，陶冶学生精神情操;3、阅读文学作品，注重情感体验，增加文化内涵，提高学生人文素质;4、全面提高学生的整体语文素养，积极倡导、促进学生主动发展的学习方式，注重联系生活的学习和探究式学习。五、主要措施1、加强集体备课，发挥群体智慧，追求高质量的课堂效果。2、采取生动、形象的教学形式，调动学生学习语文的积极性，努力培养学生自主学习的能力。3、充分利用早读、晚读时间，及时个别辅导，扎实做好周闯关工作。4、针对特色班和普通班的不同特点，开动脑筋，有效地组织教与学，争取全面丰收。5、积极鼓励课外阅读与积累，精心组织丰富多彩的语文实践活动，并组织评比。六、教研专题1、如何在语文课堂教学中提高学生的创新能力、创新精神。2、有关自主、探究、合作的学习方式的探讨。3、如何编写导学案，使用导学案。七、教学进度安排第一周⒈为你打开一扇门②⒉繁星①第二周⒊冰心诗四首②写作②⒋安恩和奶牛①第三周⒌古代寓言二则②作文评讲诵读欣赏②第四周综合实践活动①⒍往事依依②写作②第五周⒎幼时记趣②作文评讲第六周⒏十三岁的际遇②⒐伟人细胞①第七周诵读欣赏、口语交际①名著导读《汤姆索亚历险记》②写作②第八周⒑社戏③作文评讲第九周⒒端午日①⒓本命年的回想②写作②第十周⒔中秋咏月诗词三首②作文评讲诵读欣赏、综合实践活动①第十一周期中复习(包含作文评讲)第十二周期中复习、考试与评析第十三周⒕春③⒖三峡②第十四周⒗济南的冬天②写作：观察和描写景物特点②⒘夏①第十五周诵读欣赏①口语交际①作文评讲⒙斜塔上的实验②第十六周⒚事物的正确答案不止一个②⒛宇宙里有些什么①21.《梦溪笔谈》二则②第十七周诵读欣赏①写作专题《狼》②第十八周22.天上的街市①23.七颗钻石①作文评讲第十九周24.蔚蓝的王国①写作25.皇帝的新装②第二十周诵读欣赏①作文评讲口语交际①第二十一周期末复习、模拟考试与评析
