心交流用爱教育的三年级家长会发言稿各位家长：大家好！首先很感谢大家在百忙中赶来参加这个家长会，非常感谢大家的到来！感谢你们一直以来对我校工作以及我们班级工作的大力支持，也谢谢你们为孩子所做的一切，为了孩子，你们确实很辛苦！看着孩子一年年长大，我想您除了为孩子的成长感到喜悦，也会有更多的忧虑：孩子升入三年级了，一切都在发生着较大的变化，今天，我希望各位家长能针对本班的情况献计献策，使这次家长会成为家长学校的群英会，更希望大家能畅所欲言，希望这次交流成为我们长期合作的一个良好的开端。开学已经三周，我感觉同学们这个学期的变化挺大的，变得更加懂事，有礼貌，而且在学习上也更加自觉。我希望各位家长能抓住这个重要时期对孩子进行行为习惯的强化。下面我先来谈一谈今后我们的工作重点以及需要各位家长配合的地方。一.三年级学生的变化三年级是一个关键年段，学生的两极分化现象开始出现，有些学生很可能就在这个年段成为了学困生。有人将学生的小学五年学习成绩，比喻为“U”字型，低年级起点较高，中间的三年级是处于最低点，但随着年级的增长，在往后的学习中，成绩又会慢慢地升起，直至最高点。总体来说三年级主要出现了以下几个方面的变化:1、学习内容首先，三年级开始，孩子们的学习内容变了。三年级知识学习广泛了，一二年级的时候，我们主要是学习一些非常基础的知识，拼音、生字、词语读几遍多抄几遍，考试时基本原样呈现,考起来得心应手,只要孩子肯下功夫记，一般不成问题，但是，现在有点不同了，因为现在除了以上的基础知识以外，出现了更多比较“活”的题，它们不像学生字、拼音该是什么就是什么，有标准固定的答案，它们没有完全的死答案,可以是一题多解，也可以允许个人有个人的见解,从最近几次单元测试可以看出来，考试的阅读能力题上暴露出来的问题，正是由于学生阅读解题能力的欠缺、解题技巧的缺陷等等问题，尽管这些题老师在课堂上已经讲过，但在学生头脑中仍然未能积累总结形成一种做题规律和方法所以这就对学生在平时的积累和训练中在这个年段成为了学困生。有人将学生的小学五年学习成绩，比喻为“U”字型，低年级起点较高，中间的三年级是处于最低点，但随着年级的增长，在往后的学习中，成绩又会慢慢地升起，直至最高点。总体来说三年级主要出现了以下几个方面的变化:1、学习内容首先，三年级开始，孩子们的学习内容变了。三年级知识学习广泛了，一二年级的时候，我们主要是学习一些非常基础的知识，拼音、生字、词语读几遍多抄几遍，考试时基本原样呈现,考起来得心应手,只要孩子肯下功夫记，一般不成问题，但是，现在有点不同了，因为现在除了以上的基础知识以外，出现了更多比较“活”的题，它们不像学生字、拼音该是什么就是什么，有标准固定的答案，它们没有完全的死答案,可以是一题多解，也可以允许个人有个人的见解,从最近几次单元测试可以看出来，考试的阅读能力题上暴露出来的问题，正是由于学生阅读解题能力的欠缺、解题技巧的缺陷等等问题，尽管这些题老师在课堂上已经讲过，但在学生头脑中仍然未能积累总结形成一种做题规律和方法所以这就对学生在平时的积累和训练中提出了更高的要求，基础还必须扎扎实实地掌握、同时还要拓展孩子的思维，不仅要学会自己思考问题,解答问题,不看辅导书上现成的答案或听别人说出的答案,还要学会从不同角度去考虑问题学习方面的改变还表现在内容增加了，并开始练习写作文，如果基础方面不扎实，写作也就困难了，因为写作文必须要有事实的语言，如果积累少了，写作文时就没话说，这就要辛苦我们各位家长，要辅导孩子进入中年级，顺利过渡到高年级。因此，这就要我们家长检查一下孩子每天的作业,日记,课外阅读等是否已经完成，为什么有的孩子学习越来越顺手，成绩越来越好，除了孩子的主观原因以外，相应的还要我们家长多抽点时间看看孩子的作业，辅导一下他们的学习，别小看了作业，它是承接新知识吸收与考试的桥梁，是温习与新发现的过程，我们一定不能放松对孩子作业的要求和监督，让他们把成绩搞上去2、心理方面随着孩子又长大一岁,孩子们也人大心也大了三年级的孩子对很多...
