2023-2024学年浙江杭州市风帆中学九年级化学第一学期期中检测模拟试题检测模拟试题注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1．下列有关水的说法不正确的是A．水分子保持水的化学性质B．自然界的水都不是纯水C．地球上可以利用的淡水资源有限D．水体污染与人类活动无关2．下列粒子的结构示意图中，表示离子的是（）A．B．C．D．3．下图为某化学反应的微观示意图，从中获取的信息正确的是（）A．反应前后分子种类不发生改变B．参加反应的两种分子的个数比是1:2C．该反应的基本类型是化合反应D．反应前后原子的种类与数目发生改变4．水是世界上最宝贵的资源之一。2009年3月22日第17个世界水日的主题是“跨界水──共享的水、共享的机遇”。下列做法不符合这一主题的是（）A．加强水资源的保护B．推动世界各国对水资源进行综合性统筹规划和管理C．大力推广工业用水循环利用的方式D．大量开采地下水缓解水资源紧缺5．下列实验现象描述正确的是（）A．磷在氧气中燃烧，有大量白雾产生B．木炭在氧气中燃烧，发出白光，产生大量的白烟C．铁丝在氧气中燃烧，火焰呈蓝色并有黑色固体生成D．硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，并生成有刺激性气味的气体6．三瓶外观一致失去标签的溶液分别是硫酸铜溶液、氢氧化钠溶液和蒸馏水，不用其他试剂就可以将它们加以鉴别，则鉴别顺序是（）A．氢氧化钠、水、硫酸铜B．硫酸铜、氢氧化钠、水C．水、氢氧化钠、硫酸铜D．水、硫酸铜、氢氧化钠7．下列现象中不属于缓慢氧化的是A．动植物的新陈代谢B．金属器皿的锈蚀C．天然气的燃烧D．食物的腐烂8．下列操作中，能鉴别空气、氧气和二氧化碳3瓶气体的是A．观察气体颜色B．插入燃着的木条C．闻气体的气味D．倒入澄清石灰水9．践行“习近平生态文明思想”，我县积极推广垃圾分类和回收利用，易拉罐应投放的垃圾桶是A．可回收垃圾B．其他垃圾C．厨余垃圾D．有害垃圾10．下列关于水的说法不正确的是B．蒸馏水是软水A．过滤可将硬水软化C．工业废水应处理后再排放D．煮沸可以降低水的硬度11．Cr2O3可以作为某些反应的催化剂，其中Cr元素的化合价是()A．-3B．+2C．+3D．+612．AgNO3固体见光或受热易分解，故用棕色试剂瓶保存。AgNO3受热分解，放出的有刺激性气味的气体可能是（）A．SO2B．NO2C．NH3D．N2二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13．某化学兴趣小组进行化学课外活动，实验室提供以下药品：肥皂水、澄清石灰水、铁粉、二氧化锰、活性炭。请你与他们完成下列实验报告。实验目的实验操作预期现象与结论1、探究薯片包装袋的气体，该用注射器抽取薯片包装袋中的气_________________，说明该气气体可能是氮气、二氧化碳体，把气体通入剩有适量______体不是二氧化碳。_________的试管中，观察现象2、鉴别过氧化氢溶液、和蒸馏水分别取少量液体于两支试管中，试管内__________________，两瓶液体。向其中加入适量的___________说明该原液体为过氧化氢溶_，观察现象。液，不是蒸馏水。反应的文字表达式为____________14．某班同学分四个小组进行氧气的制取和性质实验，制取气体的部分仪器或装置如图所示，请回答下列问题：（1）写出仪器的名称：B_____，C_____。（2）第一组用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，那必须要增加的一种仪器是_____，与上图仪器中的_____（填字母）组成一套制取氧气的发生装置。他们用该方法制取氧气，实验过程中试管发生了炸裂，请你帮他们分析试管炸裂的可能原因是_____。（写一条即可）（3）第二组同学用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为_____，能用排水法收集氧气的原因是_____。实验结束后，取下带导管的橡胶塞，用_____取出棉花...
