2013年全国统一高考生物试卷（新课标Ⅱ）B．低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构C．酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速度一、选择题（共6小题，每小题6分，满分36分）D．酶既可以作为催化剂，也可以作为另一个反应的底物1．（6分）关于DNA和RNA的叙述，正确的是（）二、非选择题（共6小题，满分54分）7．（10分）已知大麦在萌芽过程中可以产生a﹣淀粉酶，用GA（赤霉素）溶液处理大麦可使其A．DNA有氢键，RNA没有氢键B．一种病毒同时含有DNA和RNAC．大肠杆菌和酵母菌中既有DNA也有RNA不用发芽就产生a﹣淀粉酶。为验证这一结论，某同学做了如下实验：D．叶绿体、线粒体和核糖体都含有DNA试管号GA溶液缓冲液水半粒种子实验步骤实验结果10个步骤22．（6分）关于叶绿素的叙述，错误的是（）步骤1A．叶绿素a和叶绿素b都含有镁元素B．叶绿素吸收的光可能用于光合作用1011带胚25℃保温24h后25℃保温10min后各++C．叶绿素a和叶绿素b在红光区的吸收峰值不同2011去胚去除种子，在试管中分别加入++++D．植物呈现绿色是由于叶绿素能有效地吸收绿光30.210.8去胚各试管中分别1mL碘液，混匀后++3．（6分）下列与微生物呼吸有关的叙述，错误的是（）40.410.6去胚加入1mL淀粉观察溶液颜色深浅+A．肺炎双球菌无线粒体，但能进行有氧呼吸50.410.6不加种子液++++B．与细菌呼吸有关的酶由拟核中的基因编码注：实验结果中“+”越多表示颜色越深。表中液体量的单位均为mL。C．破伤风芽孢杆菌适宜生活在有氧的环境中回答下列问题：（1）α﹣淀粉酶催化水解可生成二糖，该二糖是D．有氧和无氧时，酵母菌呼吸作用产物不同（2）综合分析试管1和2的实验结果，可以判断反应后试管1溶液中的淀粉量比试管2中的4．（6分）关于免疫细胞的叙述，错误的是（）A．淋巴细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞，这两只试管中淀粉量不同的原因是。（3）综合分析试管2、3和5的实验结果，说明在该试验中GA的作用是。B．血液和淋巴液中都含有T细胞和B细胞（4）综合分析试管2、3和4的实验结果，说明。8．（9分）回答下列问题：C．吞噬细胞和B细胞都属于免疫细胞（1）清晨静脉取血液测定正常人和胰岛B细胞分泌功能不足者的空腹血糖浓度。空腹时，血糖的D．浆细胞通过胞吐作用分泌抗体5．（6分）在生命科学发展过程中，证明DNA是遗传物质的实验是（）①孟德尔的豌豆杂交实验②摩尔根的果蝇杂交实验③肺炎双球菌转化实验来源是和。（2）空腹抽血后，一次定量引入高浓度葡萄糖水。喝糖水后每隔一定时间静脉取血，测定血糖浓④T2噬菌体侵染大肠杆菌实验⑤DNA的X光衍射实验。A．①②B．②③C．③④D．④⑤度（整个过程禁食、禁水，不做剧烈运动），发现正常人与胰岛B细胞分泌功能不足者血糖浓6．（6分）关于酶的叙述，错误的是（）度的变化趋势都是先上升，再下降，但下降的速率不同。下降速率不同原因是。（3）胰岛B细胞分泌的激素是在该细胞的和这两种细胞器中进行加工的。A．同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中第1页（共8页）9．（10分）回答与草原生态系统相关的问题；置于该平板上的不同位置，培养一段时间后，含A的滤纸片周围出现透明圈，说明该致病菌对（1）草原上鼠的天敌从鼠获得的能量最终来自于固定的能量。抗生素A；含B的滤纸片周围没有出现透明圈，说明该致病菌对抗生素B；含C的（2）草原上，某种鼠的种群密度除了受迁入率和迁出率的影响外，还受该鼠种群的、滤纸片周围的透明圈比含A的小，说明；含D的滤纸片周围的透明圈也比含A的小，且透明圈中出现了一个菌落，在排除杂菌污染的情况下，此菌落很可能是抗生素D的。年龄组成和性别比例等因素的影响。（4）根据上述实验结果，为达到抗菌目的，最好应选择抗生素。（3）用样方法调查某种子双子叶植物种群密度时，为避免调查者主观因素的影响，要做到。12．（15分）甲、乙是染色体数目相同的两种二倍体药用植物，甲含有效成分A，乙含有效成分（4）草原生物群落的空间结构包括和。B．某研究小组拟培育同时含有A和B的新型药用植物。回答下列问题：10．（10分）已知果蝇长翅和小翅、红眼和棕眼各为一对相对性状，分别受一对等位基因控制，（1）为了培养该新型...
