2014年全国统一高考生物试卷（新课标Ⅱ）A．实验后，a组液泡中的溶质浓度比b组的高B．浸泡导致f组细胞中液泡的失水量小于b组的一、选择题：本题共6小题，每小题6分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求C．a组细胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b组D．使细条在浸泡前后长度不变的蔗糖浓度介于0.4～0.5mol•L﹣1之间的．5．（6分）关于核酸的叙述，错误的是（）1．（6分）关于细胞的叙述，错误的是（）A．细胞核中发生的转录过程有RNA聚合酶的参与B．植物细胞的线粒体和叶绿体中均可发生DNA的复制A．植物细胞的胞间连丝具有物质运输的作用C．双链DNA分子中一条链上的磷酸和核糖是通过氢键连接的D．用甲基绿和吡罗红染色剂可观察DNA和RNA在细胞中的分布B．动物细胞间的黏着性与细胞膜上的糖蛋白有关6．（6分）关于光合作用和呼吸作用的叙述，错误的是（）A．磷酸是光反应中合成ATP所需的反应物C．ATP水解释放的能量可用于细胞内的吸能反应B．光合作用中叶绿素吸收光能不需要酶的参与C．人体在剧烈运动时所需要的能量由乳酸分解提供D．哺乳动物的细胞可以合成蔗糖，也可以合成乳糖D．病毒核酸的复制需要宿主细胞的呼吸作用提供能量2．（6分）同一动物个体的神经细胞与肌细胞在功能上是不同的，造成这种差异的主要原因是（二、解答题7．（10分）某植物净光合速率变化趋势如图所示。据图回答下列问题：）B．二者合成的特定蛋白不同（1）当CO2浓度为a时，高光强下该植物的净光合速率为，CO2浓度在a～b之间时，曲线A．二者所处的细胞周期不同表示了净光合速率随CO2浓度的增高而增高。（2）CO2浓度大于c时，曲线B和C所表示的净光合速率不再增加，限制其增加的环境因素是C．二者所含有的基因组不同D．二者核DNA的复制方式不同。（3）当环境中CO2浓度小于a时，在图示的3种光强下，该植物呼吸作用产生的CO2量（填3．（6分）关于正常情况下组织液生成与回流的叙述，错误的是（）“大于”、“等于”或“小于”）光合作用吸收的CO2量。（4）据图可推测，在温室中，若要采取提高CO2浓度的措施来提高该种植物的产量，还应该同时A．生成与回流的组织液中氧气的含量相等考虑这一因素的影响，并采取相应措施。B．组织液不断生成与回流，并保持动态平衡C．血浆中的有些物质经毛细血管动脉端进入组织液D．组织液中的有些物质经毛细血管静脉端进入血液4．（6分）将某植物花冠切成大小和形状相同的细条，分为a、b、c、d、e和f组（每组的细条数相等），取上述6组细条分别置于不同浓度的蔗糖溶液中，浸泡相同时间后测量各组花冠细条的长度，结果如图所示。假如蔗糖溶液与花冠细胞之间只有水分交换，则（）第1页（共3页）示该种性状的表现者。已知该性状受一对等位基因控制，在不考虑染色体变异和基因突变的条件下，回答下列问题：（1）据系谱图推测，该性状为（填“隐性”或“显性”）性状。（2）假设控制该性状的基因仅位于Y染色体上，依照Y染色体上基因的遗传规律，在第Ⅲ代中，表现型不符合该基因遗传规律的个体是（填个体编号）。（3）若控制该性状的基因仅位于X染色体上，则系谱图中一定是杂合子的个体是（填个体编号），可能是杂合子的个体是（填个体编号）。8．（9分）为了探究某种复方草药对某种细菌性乳腺炎的疗效是否与机体免疫功能增强有关，某研究小组将细菌性乳腺炎模型小鼠随机分为实验组（草药灌胃）、空白对照组（蒸馏水灌胃）和阳性对照组（免疫增强剂A灌胃），并检测免疫指标。回答下列问题：（1）研究发现：实验组小鼠吞噬细胞的吞噬能力显著高于阳性对照组，极显著高于空白对照组，[生物——选修1：生物技术实践]11．（15分）为了调查某河流的水质状况，某研究小组测定了该河流水样中的细菌含量，并进行这一结果至少可说明该草药增强了小鼠的非特异性免疫功能，非特异性免疫的特点是。（2）研究还发现：实验组小鼠的T细胞含量显著高于空白对照组，与阳性对照组相近。这一结果了细菌的分离等工作。回答下列问题：（1）细菌生长繁殖所需的主要营养物质有碳源、水、四类。该小组采用稀释涂布平板法检测说明：该草药可能通过提高小鼠T细胞含量来增强其特异性免疫功能。通...
