2023 年高三数学老师工作计划(十篇)光阴的迅速，一眨眼就过去了，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？那么下面我就给大家讲一讲计划书怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。高三（4）班是数学基础在年级 5 个班中排名第四，数学单科尖子生少，部分同学的基础知识基本方法尚未得到好的掌握，另有 7-10 人数学基础较弱，学习动力不足，遗忘速度较快，学习数学中有畏难情绪。高三（5）班作为文科实验班，学生数学基础相对较好，自觉性、自制力强，学习氛围好，有部分尖子生，但除 2 到 3 人对数学有比较强烈的兴趣外，其他同学并不十分冒尖。（1“”）注重对 三基 的考查，重视课本；（2）注重学科内容的交融，各知识点的综合应用；（3）注重考查数学思想方法，通性通解，避免特殊技巧；（4）注重考查逻辑思维能力，重视能力考查；（5）注重考查学生创新能力，应用能力；（6）注重多层次多角度考查，试卷结构从易到难。（1）抓基础知识和基本方法，通性通法，如归纳，数形结合，分类讨论，分析，综合等；（2）研究《考试说明》，以说明为纲要，但不要忘记教材。（1）研究考纲，多练习往年高考题，把握通性通法，重视基础知识，基本思想，重要定理定义，注意知识的横向和纵向比较，加强知识的交汇处选题。（2）引导学生用好错题本，查漏补缺。注意一题多解，举一反三，及时归纳，触类旁通。（3）严格训练学生规范答题格式。要学生平时做题时想明白，说清楚，做准确。（4）讲评试卷时精心准备，讲评到位。让学生弄清楚题目考查知识点，怎么审题，如何打开思路，关键步骤在哪，应用那些技巧和方法，了解学生典型错误。（5）加强自习辅导。对尖子生，重点临界生，本科临界生加强学习方法上，策略上，知识上还有心理上的指导，鼓励学生拼搏向前。（6）做好周密部署。第一轮讲基础，第二轮讲思想方法，追踪热点；第三轮做好热身训练。201x—201x 学年下学期，将继续在学校的正确领导下，高三教学成绩将稳步提高，现就一学期的工作计划如下：集体备课是教学制胜法宝，因此高三开学之初，高三数学教师继续进行集体备课，尽管有文理之分，但总的教学理念不变，思路不变，集体备课为全年的备课、教学定下了基调。在集体备课中，认真研究《201x 年高考考试说明》，认真编写导学案，使导学案实用，有实效。适合学校实情。多年的教学、备考都是理科数学，由于工作原因，任文科数学，开始觉得轻松，但后来发现不对头，文科教学有难度，不能准备的太难，太难不会，不能准备太多，太多做不完。总之与理科教学有很大区别。但我及时调整教学策略，科学备考，认真研究高考信息，科学指导学生备考。今年学校大举推进新课改，高三担当排头兵，上学期，高三教师无论是市研讨课、还是校内评优课，我都勇于参加，目的是锻炼自己，与时俱进，不被社会所淘汰。今年我将努力，争取在文科数学上有较大的突破。在 201x 年高考基础上，落实 201x“”年高三工作计划，把教学重点放在 临界生 身上，针对临界生备课、上课、辅导，使每一节课都有效，不做无用功，同时加强辅导，使辅导成为制度，成为长效机制。“”错题本 是 x 中教学特色之一，在教学中我主动使用，并指导学生使用，方法如下：课上授课时，学生出现问题，及时告诉学生收集错题，整理错题、改正错题，教师并记录错题，课后考错题。“”错题本 在有的老师和学生看来是负担，但本人认为，那是他没有尝到甜头，因此总觉得是负担，作为教师应敢为人先，敢于探索，敢于尝试，在摸索中积累经验。“”使 错题本 从形式化到制度化，坚持不懈，错题本对教师是有用的法宝，是教学制胜的法宝。本学期，我将继续尝试给文科学生讲数学的新模式，并进一步总结，形成经验，及时总“”结；继续改进、探索编写新的导学案，使其更加完善；对于 三生 辅导、错题本的使用。文科教学，我改变以前的高强度、高难度的教学模式，而是根据学生实际，稳扎稳打，将教材中与高考接近的试题改编，同时依靠资源，编辑出适合本校学生的试题。总之，半年的工作很多，计划不如...
