最新高中三角函数公式归纳总 结 高中三角函数知识归纳(3篇)工作学习中一定要善始善终，只有总结才标志工作阶段性完成或者彻底的终止。通过总结对工作学习进行回顾和分析，从中找出经验和教训，引出规律性认识，以指导今后工作和实践活动。那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢？下面是小编带来的优秀总结范文，希望大家能够喜欢! 高中三角函数公式归纳总结 高中三角函数知识归纳篇一概念是数学的基石，复习概念(包括定理、性质)不仅要知其然，还要知其所以然。而许多同学只注重记概念，而忽视了它的由来及它将运用到何处，这样是学不好数学的。定义、定理是我们解决问题的基础和依据，这就要求我们必须理解记忆，只有这样，才能更好地运用它来解决问题。就拿我们现在复习的立体几何部分来说，有许多基础好的同学不会证明一些较为简单的题，其中有一部分原因就是他(她)们对定义及定理没有理解好，他(她)们只是停留在表面---记忆的层面，所以我们提问背诵，他(她)们会，而定理、定义应用，他(她)们就不会了。面对时间紧，任务重，我们没有更多的时间去研究生题，所以看一些例题及成题(我把具有答案的题叫做成题，也包括老师讲过的)就非常必要了。复习成题是积累，可以帮助提高解决生题的速度，增强学习信心，做生题好比是打江山，复习成题就是守江山，守江山比打江山更难，需要投入更多的精力去经营。我们学的概念、定理，一般较抽象，要把它们具体化，就需要把它们运用在问题中，数学的核心就是问题，我们学习她就是为了解决问题。数学的问题就是题，我们自己复习时例题就帮了我们大忙，我们可以在看例题的过程中，将头脑中已有的概念具体化，使对知识的理解更深刻，更透彻，而书中的例题十分有限，所以我们还应自己找一些成题作补充，看的时候我们要注意以下几点：1，不能只看表面，不看实质。我们看成题，就是要真正掌握其方法，理清它的思路，掌握它的思维方法，建立起更宽的解题思路，如果看一道就是一道，只记题目不记方法，看例题也就失去了它本来的意义，这要求我们要掌握类题的解法。如再遇到类似的'题目或同类型的题目，心中有了大概的印象，做起来也就容易了。2，要把想和看结合起来。我们看成题，在读了题目以后，可以自己先大概想一下如何做，再对照解答，看自己的思路有哪及成题(我把具有答案的题叫做成题，也包括老师讲过的)就非常必要了。复习成题是积累，可以帮助提高解决生题的速度，增强学习信心，做生题好比是打江山，复习成题就是守江山，守江山比打江山更难，需要投入更多的精力去经营。我们学的概念、定理，一般较抽象，要把它们具体化，就需要把它们运用在问题中，数学的核心就是问题，我们学习她就是为了解决问题。数学的问题就是题，我们自己复习时例题就帮了我们大忙，我们可以在看例题的过程中，将头脑中已有的概念具体化，使对知识的理解更深刻，更透彻，而书中的例题十分有限，所以我们还应自己找一些成题作补充，看的时候我们要注意以下几点：1，不能只看表面，不看实质。我们看成题，就是要真正掌握其方法，理清它的思路，掌握它的思维方法，建立起更宽的解题思路，如果看一道就是一道，只记题目不记方法，看例题也就失去了它本来的意义，这要求我们要掌握类题的解法。如再遇到类似的'题目或同类型的题目，心中有了大概的印象，做起来也就容易了。2，要把想和看结合起来。我们看成题，在读了题目以后，可以自己先大概想一下如何做，再对照解答，看自己的思路有哪点比解答更好，促使自己有所提高，或者自己的思路和解答不同，也要找出原因，总结经验。3，要周期性的看，并且敢于放弃。“”看成题要循序渐进，反复的看，并敢于放弃，采用 蚕食 政策。我们可以一段时间看它几遍，不明白的可先放在一边，使书上知识减少，明白的下遍草看，不懂的要重点看，从而使我们自身知识逐渐增加，我们就这样一点一点的消化知识，这也符合我们的记忆周期，数学也同其他文科一样要周期性的复习，才能灵活应用，举一反三。好在成题有现成的解答，思路清晰，只需我们循着它的思路走，就会得出结论，所以我们可以重点看一些技巧性较强、难度较大，自己很难解决，...
