劳动感想与心得体会报告 劳动感想与心得体会报告范文(七篇)

当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

对于劳动感想与心得体会报告一

在“五一”国际劳动节即将来临之际，**公司谨向辛勤耕耘、默默奉献在市场一线岗位上的全体员工致以崇高的敬意和节日的问候。各位员工，你们辛苦了!

我们曾经创造过辉煌，也经历过金融危机的寒冬。新的一年我们又迎来了发展的良好机遇，同时也面临着严峻的挑战。这就要求我们增强责任感，用**人勤劳的双手和智慧，共创更加美好灿烂的明天。

今年第一季度，在集团公司董事会的正确领导下，公司呈现出强劲的发展势头，公司各事业部业绩同比去年都取得了可喜的进步，这些都凝结着你们的心血和汗水，镌刻着你们的奋斗和奉献。你们拼搏奋进、自立自强、开拓进娶锐意创新，积极为公司建设和发展献计献策，在工作岗位上，你们爱岗敬业，兢兢业业，无私奉献，将满腔热情投入到公司的业务开拓之中，为公司的建设和发展做出了巨大贡献!在接下来的工作中，希望各位员工一如继往地发扬甘于奉献，团结协作的精神，加大公司产品的分类宣传，增强集中销售的辐射范围，推进用户使用我公司多类别产品，同时加强输配电工程方面的营销力度，要不断的进行客户拜访，加强品牌和市场渠道建设，使更多的代理客户加入营销队伍，以此保障销售业绩的稳定增长，为实现年度销售目标而奋斗。

昔日铸就辉煌，今朝更需奋进。目前公司良好的发展势头为企业的长足发展打下了坚实的基础，为充分发挥人才的作用搭建了广阔的舞台，希望各事业部及各位员工紧紧围绕集团公司的既定目标，以更加昂扬的斗志投入以后的工作之中，后进赶先进，先进更先进，奋力推进集团公司跨越式发展，共同创造**公司的美好明天!

最后祝愿各事业部员工节日愉快、阖家欢乐、万事如意!

**公司

*年**月**日

对于劳动感想与心得体会报告二

在资本主义国家资本积累的时候，资本家疯狂的剥削劳动者，弱者痛苦的活着，劳动着。有一个伟大的人物，他站了出来，他认识到了劳动者在生产中地位和处境，他到处呼喊，希望劳动者获得他们应该有的权利，他希望人民共同富裕。他的崇高和伟大是世界人民都看见和认同了的，他就是马克思。

人来到这个世界，都希望他能够幸福的过完这一生，这是所有人民有同一的理想。劳动者也是人，也应当实现他们的理想。人在阶级社会中的处境有于金字塔中的一块石头，是很难自然的改变的，认识了这一点后马克思认为只有暴力革命后，重新改造社会体系才能够解放劳动者。所以马克思主义者为了劳动人民奋斗着。有些人革命成功了，有些失败了。但是让劳动人民过是好日子的思想从来在任何地方失败。伟大人物的思想在世界的任何地方都放着光芒，这是因为马克思本身的高尚决定的。

马克思主义者革命成功后，那些地方的人民没有过上想象中的好日子，因为幸福生活所要的物质和精神的基础，是由有效劳动创造的和真实的道德提供的，人的思想的本质没有变化，他会在不同的制度下变个新法来让社会不公平，这是封建思想的残余造成的，也是经济学的本质造成的，更加是人性的本质造成的。劳动价值的认同是人劳动的动力，经济学的第一要素是创造产品，其他的问题才会继续。人劳动不是为了光荣，而是象海边的渔民一样，他们打鱼是为了有空到海边晒他的鱼网。

所有的人都是人，如果有不幸降临到了一个人的头上，而没有被伸张正义，那么你和你的子孙会有可能重新温故这种痛苦，所以胜利后面的马克思主义者他们是要让正义和幸福达到每一个地方，使命完成是要正确的认识世界才能完成。

只有能够有很多的机会“晒他的鱼网”的人民才是幸福的人民。如此人民才会认识到自己的重要，而不是有如草菅，草民因为他们的家族、责任已经失去了太多的东西，他们痛苦，痛苦会让人轻视生命。如果又存在压迫，那么人就如草菅。

回到几千年以前，如果有一个新人的诞生，我们要敲鼓鸣锣，不就是重申人的重要么！

劳动者，觉悟啊！你们比我勤劳，但是不要因为生活而成为金钱指挥下的新一代工奴。

对于劳动感想与心得体会报告三

我认真阅读最近了袁振国先生所著的《教育新理念》一书，这本书没有那种高深的理论，而是关注现实，在对当代教育实践中遇到的突出问题、典型案例等方面进行了深入的思考，提出了亟需更新的教育新理念。让我的头脑经历了一番洗礼。处在应试教育向素质教育转变时期的教师，需要以一种怎样的姿态迎接这一转变呢?我个人认为应具有以下理念：

一、修身养性，展现教师的人格魅力

教师的良好人格能对学生产生良好的影响，是形成学生人格的重要条件。前苏联教育家乌申斯基曾经说过：“教师人格对于年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的最有用的阳光;教育者的人格是教育事业的一切。在教育工作中，一切都应该以教师的人格为依据，因为只有从教师的人格的活的源泉中，才能涌现出教育的力量，任何规章制度，任何人为的机关，无论设想的多么美妙，都不能代替教育事业中教师的人格。因为只有人格才能影响人格的形成和发展，只有性格才能形成性格。”

我一直都在教毕业班，我就特别明显感觉到教师师德的重要性，每一个班的学生的为人处事可以说与班主任有很大的相似。

二、热爱学生，做到对学生尊重与宽容

“教育是人学”。教师劳动的对象是有着丰富情感和人格尊严的、具有主观能动性的、具体的人。人是教育的出发点和归宿应成为教育理论与实践的逻辑起点。

(一)教师应尊重学生作为教师，我们应该“以人为本”，充分尊重学生的独立人格和自由意志，尊重学生多姿多彩的选择，尊重学生主动活泼的呈献。

(二)教师还要学会宽容学生

宽容，是做人的一种美德，施与这种美德会对受与者会产生意想不到的效果。当然这种宽容并不是放纵。宽容是一种修养，能使教师遇到突发事件仍保持一种平等、平和的心态对待学生;宽容是一种胸襟，能使学生感受到教师广阔的心胸;宽容更是一门教育艺术，它能使教师不厌其烦地对学生坚持耐心的多方式的教育，给学生以自我反思、认识、改正错误的机会。著名教育家魏书生先生对犯错误的学生，常常让他们先做一件好事，然后写一份心理活动说明书，要求反映出做好事前、做好事时，做好事后心灵深处的旧我和新我是怎样论战的，这种做法，既能让学生自觉认识错误，改正错误，更能让学生体会到老师的良苦用心，感受到老师真诚的爱。

三、要做伯乐，具有一双发现人才的慧眼

生活中许多有特殊天赋的人、有着异乎常人的大智慧的人，一开始通常不会被人理解，反而被称为愚蠢或傻瓜。我们的学生中其实也不乏这样与众不同看似愚蠢的人，身为老师的我们是不是只盯着那些分数指挥棒下的“优等生”，而错把美丽的天鹅当成了可怜的丑小鸭了呢?

教育的终极目标是让学生学会生存，学会发展。需要教师关注个性差异，允许每个学生自由地发展与个性充分地张扬。我们对待学生不