家乡文化宣传总结范文怎么写 怎样宣传家乡文化(六篇)

当工作或学习进行到一定阶段或告一段落时，需要回过头来对所做的工作认真地分析研究一下，肯定成绩，找出问题，归纳出经验教训，提高认识，明确方向，以便进一步做好工作，并把这些用文字表述出来，就叫做总结。那关于总结格式是怎样的呢？而个人总结又该怎么写呢？那么下面我就给大家讲一讲总结怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

精选家乡文化宣传总结范文怎么写一

作者：老安儿

雁门关外是我的家乡

名字印在高原的胸膛

桑干河畔谷黍飘香

洪涛山麓牛羊肥壮

鹅毛口内遥想

金沙滩上眺望

怀仁啊，古老的家乡

千年的历史写你的沧桑

雁门关外是我的家乡

春天扮靓四季的脸庞

岁月如歌歌声荡漾

时光如梦梦境芬芳

希望之星闪亮

幸福之花绽放

怀仁啊，美丽的家乡

北国的彩云爱你的风光

雁门关外是我的家乡

黄河流过跳动的心房

怀纳百川连接海浪

仁风千里吹向远方

大道延伸向往

激情再著华章

怀仁啊，青春的家乡

东方的朝霞染你的容妆

精选家乡文化宣传总结范文怎么写二

最近两个周末，我和爸爸妈妈回了爷爷奶奶家——马耳山下的一个小山村，看到了乡下春夏独特的美景。

一到家乡，好像比在县城市的心情更愉快了，因为呼吸到了新鲜纯净的空气，看到了善良朴实的乡下人家。

到了家乡，我就迫不及待的要上山坡玩耍，一出门。就看到了青翠的山一线在家乡周围。向前看是一排红瓦平房，掩映在绿色之中，在阳光的照射下，显得格外艳丽;向后看是绿油油的连绵起伏的大山;向右看是一片片的梯田，黄色的土地，绿色的庄稼，显出一派独特的农家风光;向左看是一片低矮的丘陵，丘陵之下是一片菜园，也是一片葱绿。

再往山坡上走，家乡的花草树木更多了，青草长得特别茂密，很多花草我们都不了解，而且有的花是先长花再长叶子的，雨后的小花，比以前更加艳丽，花儿上都沾了几点晶莹的露珠，像几颗小钻石。而那叶子是红色的，比花儿还美丽。这个季节樱桃树是颜色最多的，树上有棕、绿、红、黄、橙五种明显的颜色。棕色是树干，绿色是树叶，红色是熟透了的樱桃，黄色是还没熟的樱桃，橙色是快要熟了的樱桃。

山楂树也开花了，我和妈妈爬到树叉上坐着，被绿得发黑的山楂树叶笼罩着，还有白色山楂花点缀着，阳光一点儿也透不进来，感觉我和妈妈好像被绿叶包裹着一样，舒服极了，不想下来。

到了半山腰，就会看见清澈见底的小河，在落日的映照下闪闪发光。水里有几只鸭子在游来游去。偶尔有几只小鱼游来，在水里摆着欢快的舞姿。我和妈妈坐在小河边，倾听着树叶“沙沙”响的声音，不时传来小河碰到石头的声音。

瞧!我的家乡景色美丽吧!

精选家乡文化宣传总结范文怎么写三

尊敬的各位老师、同学们

大家好！今天，我演讲的题目是《我爱我的家乡——宜昌》

在世界的东方，有一个古老的国度，她美丽而宽广；在世界的东方，有一个伟大的民族，她勤劳而坚强；在世界的东方，有一片广阔的沃土，她神奇而辽阔。奔腾不息的黄河是她的血脉；巍峨屹立的泰山是她的脊梁，她就是我的祖国—中国。

就在这片土地上，有一个神奇而美丽的地方，那就是我的家乡—宜昌。

她是驰名中外的水电之都，因为世界上最大的水利工程——三峡水利枢纽就傲然挺立于此。宜昌地理位置素有川鄂咽喉之称，由东西向的汉宜高速公路、南北向的焦柳铁路、天堑川江的黄金水道和三峡机场构成了的公路主骨架、铁路大动脉、水运大通道及空中大走廊现代水陆空立体交通网络，以优雅的姿态笑迎四海宾朋。

xx市是世界四大文化名人之一的我国爱国诗人屈原的诞生地，也是中国古代民族和的友好使者王昭君的故乡。唐代诗仙李白成长于四川，虽然“蜀道之难难于上青天”，他还是三次历三峡之险，纵情吟唱三峡之美。“夜发清溪向三峡，思君不见下渝州”、“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”等等，都是脍炙人口的佳句。

这里也曾发生一场场威武雄壮、可歌可泣的战争，更增添了许多英雄传奇色彩。关羽兵败回马坡、张飞在三游洞擂鼓督战、赵子龙大战长坂坡、关羽宜昌城点军、诸葛亮黄陵庙撰碑。现在历史典故发生地都成为了著名的旅游景点。再加上八百里美如画的清江、千姿百态的五峰、远安天然溶洞群，神秘原始森林神农架等人文自然大奇观，风光山水美不胜收，形成了独具特色的旅游资源。

宜昌城区群山拥抱，长江穿城而过。春来百花盛开，夏日绿树如荫，秋至满山红叶映峡江，冬天千丈崖头顶白雪，空气清新，环境优美，人们在这里安居乐业、其乐融融，过着幸福的生活。

水至此而夷，山至此而陵。古称夷陵的宜昌，因为有山，宜昌貌然那么秀丽；因为有水，宜昌显得格外灵气；因为有山有水，成就了举世瞩目的三峡。我们宜昌这座年轻而光荣的城市将以更加自信而豪迈的步伐迈向世界和未来。

我爱宜昌——我的家乡。

精选家乡文化宣传总结范文怎么写四

我爱故乡 作者：春晓梦暖

今天，天气晴。心情不错。

季节进入深秋，人们开始准备换季事宜。

秋天的白菜长势喜人，土豆个大饱满。

辣椒红彤彤挂在枝叶上，看着惹眼啊。

走在路上的人，行色匆匆，

不难看出，这是个忙碌的季节。

乡下人，生活特点明显着四季特点。

不像城市，大街小巷充满车，装满了人，

闲暇休息，可以带着老婆孩逛逛商城，影院，

看一部可心的电影，去舞厅，跳一曲欢快的舞蹈。

城里一年四季，聚集八方游客，什么稀奇古怪事情，

都会味道百样，影踪神秘，杀人或者暴动常有。

那里不是想像的乐园，而农村，空气心仪，

房屋整洁，花草渗透新鲜泥土气息，

没有一丝人工雕琢感透出，

几百平米的大院子，任你驰骋，玩帅，

老年人追逐的乐园，就在这里。

城里是年轻人的天堂，大有作为的基地，

谁都想去那里镀镀金，开发一下智商。

于是，这一辈给下一辈积攒储蓄，

让他们离开故乡老宅，奔向理想的天堂!

拿出辛苦积蓄，供养新生力量。

目的只有一个，让下一代，离开耕耘了一辈子的土壤!

为人父母，需要为儿女准备车房，

质朴的慈善，宽广的胸膛。

他们成长的茁壮，就是自己的希望!

我喜欢家乡的老宅，夏天的夜晚，听蛙声入眠。

我爱上故乡水土，清凉若乳汁，身体养的好棒!

有钱人在拥挤中嫌弃喧闹，花大价钱，购买别墅一幢，

离开拥挤喧哗，独创奇景，面山背水。

而我却独爱，这样一份清静宽敞的旧院。

任喜怒悲欢，尽情洒在每一寸泥土的芳香.

故乡是我生活的根，是我感情的源。

生死相依的伊甸园，牵手立足思想放飞的广场!!

精选家乡文化宣传总结范文怎么写五

什么都美，唯独自己的家乡最美，有繁盛的树木，繁盛的绿草，五颜六色的野花和各种各样的房子。

在我家，种了很多桃树和梨树，春天桃树和梨树都开花了，勤劳的蜜蜂也来采蜜，构成了一幅美丽的图画。夏天，桃树和梨树结果了，我家种的桃树结的果子是血桃，里面是红的，很甜，我最爱吃了。放暑假一回家乡我就会和堂姐打桃子和梨子。

寒冷的冬天来了，小河上结了冰，房屋上、松树上、地上，到处都是雪，白皑皑一片，就像给大地穿了一件雪白的衣服。我们在雪地上滑冰、堆雪人，快乐极了。

家乡的山很美。你看那远山，像披了一层轻纱的少女，婀娜多姿的体态因此显出或深或浅的朦胧美。而那近山，颜色渐深，并渐渐有了绿了感觉，再近些，再近些，那便是满眼的绿了。你若是站在山坡上，擦亮了双眸，尽收眼帘的，便是一幅动态的、立体的、逼真的、绝美的山景图。山间还点缀着红砖白墙的瓦房。

我的家乡有一种树叫白果树，人们都说它只结果不开花，其实不是，它开花只是在晚上开。还有个人为白果树而死，传说有个大家闺秀，为了绣白果树的花，只有晚上去看白果树的花，回来时看见父母很气愤，才知他们知道她晚上出去了，骂了她一顿，她没脸活在世上，上吊自杀了。我的故乡名字就叫白果树。

在家乡有一口水井，在没有通自来水时，很多人都来挑水，所用的水都是这口水井里的水，喝的水就更不用说了，夏天，这口水井的水很凉爽、很清甜。

以前家乡没有水泥路，现在有了，爷爷是村支部书记，水泥路也有他的功劳。

每次回家，我总能感觉到浓浓的乡意，总会勾起我对儿时种种美好的回忆，特别是看到家乡的变化，我感觉到更加欣慰，我希望我的家乡明天会更美好，我爱我的家乡!

精选家乡文化宣传总结范文怎么写六

《我爱家乡的柿子》是北京市义务教育课程改革实验教材语文第七册第二篇课文。这是一篇记叙文，作者在文中赞美了家乡的大柿子，记叙了跟小伙伴一起摘柿子的快乐情景，表达了热爱家乡的思想感情。

为了上好这节课，我认真阅读了教材及参考，幵多次迚行了复备。在执教这一课时，我设计的教学目标是：

1、继续学习带着问题默读课文。感受摘柿子时的欢乐，体会作者热爱家乡的思想感情。

2、能够说出第5自然段的主要内容。

3、有感情地朗读课文。设计的教学重点是了解柿子的可爱之处和感受摘柿子时的欢乐，体会作者热爱家乡的思想感情；教学难点是学习归纳自然段的主要内容。现以此课为例，谈谈自己的认识和体会。

1、整节课，我都能尊重学生的自主学习，引导他们在自读自悟的基础上理解课文内容。

我先让学生熟读课文、了解课文的主要内容，然后直接迚入本课要解决的教学重点，即课后第一题：从哪些地方可以看出“我”喜爱家乡的大柿子？学生在读课文时，找出了许多重点的语句。我抓住学生的发言迚行提问，引导学生通过理解关键词正确、深入地理解课文，从而达到体会课文内容的目的。大部分学生都能在自己感悟的基础上谈出理解。

2、注重了朗读的指导与训练。

很多学生对于课文中描写柿子样子的语句体会比较深，为了体会作者语言的优美，我多次引导学生练习有感情地朗读课文。就在这不断地“练习”与“展示”的过程中，学生读得越来越好了，对于本文思想感情的领会也越来越准确了！

3、能够结合教材的特点，对学生迚行语文基本功的训练。

本篇课文在描写摘柿子的过程中，运用了一系列的动词来表现爬树高手敏捷而又娴熟的动作。在学习这一部分时，我让学生在乢上把所有动词都圈了出来，然后引导他们体会这样写的好处，提示学生在自己写作时也可以运用这样的方法，使文章更加具体、生动。

1、对教学策略的研究不够。

本篇课文共有六个自然段，在引导学生学习时，我分配的时间几乎是均等的，这就使本课的教学重点和难点幵不突出。而且，在分析课文时，我总是让学生按照“读课文——找重点语句——谈体会——练习朗读”的顺序和模式来学习，教学策略很是单一。如果能够结合每个自然段的写作特点迚行教学，学生对课文的理解会更加深刻，收获会更大，课堂的学习气氛也将更加活跃。

2、缺少学法的渗透与训练。

这节课的学习，主要侧重在了对课文内容的理解方面，每个教学环节都在引导学生体会“作者对家乡大柿子的喜爱”，而忽视了对学生阅读方法的培养与训练。如果第二自然段的学习可以抓住“黄灿灿”这个词引导学生复习abb式词语、抓住“犹如童话王国中的金色皇冠”体会比喻句的好处，学生的收获会更多。

3、问题过多、过碎，缺少整合。

本节课，在理解“从哪些地方可以看出“我”喜爱家乡的大柿子？”时，为了使学生对文中重点语句迚行深入体会，我接二连三地提出了很多的问题。这一情况的出现，一方面说明自己的备课还缺少一份精心，另一方面也使我意识到自己对学生的阅读能力还缺少培养和指导。应该教会他们怎样抓住重点词句迚行汇报以及正确的汇报顺序，教师仅仅给予适当的点拨就可以了。只有这样，加以时日，学生的阅读能力和水平才会逐步提高。

4、对年段教学目标缺少了解。

在引导学生概括第五自然段的主要内容时，我把“抓重点句”的方法作为了新知识教给了学生。殊不知，这一知识早在三年级的时候学生已经学过了。正是由于对各个年段的教学目标不甚了解，致使这一教学环节的设计缺少了实效。为了避免这一情况的再次出现，我会认真学习《语文课程标准》对各年段提出的要求，幵多与组内的张彤、杨爱静两位老师迚行交流，以提高课堂教学的质量，充分发挥课堂教学的实效。

面对自己在教学方面上存在的问题，我会用心向组里老师学习、请教，幵在今后的教学工作中努力改迚，扎扎实实地上好每一节课，积累经验、锻炼能力，使自己的业务水平逐步提高！