理论集训反思心得体会报告 理论骨干集训心得体会交流(九篇)

心中有不少心得体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

有关理论集训反思心得体会报告一

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党史是中国共产党的领导不断走向成熟的实践史。中国共产党是以马克思主义为指导的先进政党，自成立之日起，中国共产党就把为人民谋幸福、为民族谋复兴作为己任，带领中华民族实现了从站起来、富起来到强起来的伟大历史飞跃。在百年实践中，党不断总结自身建设的历史经验，统筹推进政治、思想、组织、作风、纪律和制度建设，成长为世界上为数不多、具有强大政治领导能力和严谨组织能力的成熟政党。中国共产党史探讨党成立的背景和条件，陈述中国共产党的成长及成就，总结党领导人民在革命、建设、改革的伟大实践中孕育的伟大革命精神。

新中国史是中国共产党推进建设新中国的实践史。中华人民共和国的诞生，彻底改变了中国近代以后100多年积贫积弱、受人欺凌的悲惨命运，中华民族从此以崭新的姿态屹立于世界民族之林。百年来，在党的坚强领导下，中国人民勇于探索、敢于创新，成功开辟了中国特色社会主义道路，从争取经济独立到建设社会主义现代化国家，从赢得政治独立到建设社会主义民主政治，从发展新民主主义文化到建设中国特色社会主义文化，从打破封锁到全方位对外开放，从“小米加步枪”到逐步实现国防现代化。

改革开放史是中国共产党推进社会主义制度自我完善和发展的实践史。改革开放40年的历程波澜壮阔，中国走过了一条前无古人，没有先例，不照抄照搬西方发达国家模式的发展道路，而思想解放和理论创新，始终伴随着这个探索过程。改革开放史总结十一届三中全会以来开放道路的选择、市场改革去向的坚持、工作重心的转移、全球开放进程的融入等层面成功的原因，从而体悟“中国的改革开放是当代中国发展进步的活力之源，是我们党和人民大踏步赶上时代前进步伐的重要法宝，是坚持和发展中国特色社会主义的必由之路。”的正确总结。

中国共产党是引领世界社会主义发展的重要政治力量。社会主义思想不是从来就有的，而是伴随着资本主义产生而产生的。社会主义思想走过了500多年的发展历程，它经历了从无到有的思想先声、从空想到科学的思想飞跃、从一国到多国的思想发展、从中国创造到世界旗帜的成长过程。只有把党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史联系起来，才能更好地厘清楚我们从哪里来、现在位于哪里、将来往哪里去，从而不断深化对“不忘初心、牢记使命”的理性认识，坚定对社会主义和共产主义的理想信念。

总结来说，“四史”就是中国共产党为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴、为世界谋大同的实践史，这其中，中国共产党的领导是贯穿党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史的主导性实践逻辑。

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习近平总书记在教育文化卫生体育领域专家代表座谈会上指出：“‘十四五’时期，我们要从党和国家事业发展全局的高度，全面贯彻党的教育方针，坚持优先发展教育事业，坚守为党育人、为国育才，努力办好人民满意的教育。”“历史是最好的教科书。学习‘四史’没有止境，学思践悟更没有止境。这是我们检验世界观、验证方法论的重要平台，更成为锤炼品质、磨炼作风的主战场。”如果说“四史”的知识是“一点一点”的，那么借助思想政治理论课立德树人主渠道的平台，通过老师的讲授、学生的认知及情感态度价值观体验，将这些知识点串起来，捋清历史发展的规律，将其融入思想政治理论课，再构成有理论构建、有思想内涵、有前景展望的党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史，并将其作为高校思想政治理论课主渠道教育的重要组成部分，能够让学生更好地体悟中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好，进而引导莘莘学子不断检视初心、滋养初心，巩固和升华理想信念。

将“四史”融入高校思想政治理论课，一是有利于加深青年学生对历史规律性的认识和历史必然性的把握，从历史中汲取经验和智慧，为把握历史大势凝心铸魂；二是有利于增强他们努力奋斗、开拓创新的勇气和力量，为他们的成长补足精神之钙；三是有利于增强青年学生的使命担当，提升他们的自我精神修养与社会责任意识；四是有利于培育他们在实现中华民族伟大复兴中国梦的思想自觉和行动自是及奋勇搏击。

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将青年学生的爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中，将“四史”教育融入思想政治理论课大致有以下路径：

线上交流与线下互动相结合。既具有系统理论性又具有生动实践性的线下思想政治理论课之教学大纲、教学设计、教学内容、教学环节及教学反思等，都离不开课堂教学中教师的主导作用及学生的主体角色，将“四史”教育融入思想政治理论课，通过教师的讲述及师生的有效互动，加强党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育，深化学校思想政治理论课改革创新，促进学生德智体美劳全面发展，培养学生爱国情怀、社会责任感和创新精神。在互联网＋时代，利用好“学习强国”等中优质丰富的“四史”教育资源，借助微信群、qq群等与青年学生一道品悟“四史”故事，学习“四史”理论，探讨“四史”成就。

用好社会实践课这个有效平台。在丰富多彩的实践活动中提高学生的思想政治素质，培育他们观察分析社会现象的能力，为他们释疑解惑，是高校思想政治理论课的重点任务之一。浸入式地实地寻访比如周邓纪念馆、天津博物馆、平津战役纪念馆、天津觉悟社纪念馆等教育基地，深度发现其中蕴含的“四史”历史故事、典型人物、精神内涵，感悟其中蕴藏的红色基因和革命精神，以润物细无声的形式助推青年学生从中汲取开拓前进的强大勇气和力量。亦可引领学生借助云端寻访爱国主义教育和生命教育基地等，让他们体会革命战争年代锻造的红船精神、井冈山精神、苏区精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神，感悟社会主义建设时期涌现的抗美援朝精神、铁人精神、雷锋精神、焦裕禄精神、红旗渠精神、“两弹一星”精神，学思改革开放时代孕育的小岗精神、载人航天精神、抗击非典精神、奥运精神、抗震救灾精神、抗疫精神等中华民族的精神谱系。

借力大中小学思政课一体化统筹体系。为拓展“四史”学习教育思想政治理论课的内涵与外延，让“四史”学习教育更好地走进校园、走进课堂、走进学生的头脑，融入教学之关键环节，提升教学主体的认同度和获得感，调动他们的荣辱感和使命感，支持更多高校思想政治理论课教师成为学习、讲授、传播“四史”的教学主导者，积极为“四史”学习教育提供智力支撑和组织保障，比如天津理工大学同蓟州区下窝头镇中小学校大中小幼思政一体化联盟共同在蓟州区下窝头镇初级中学举办了大中小“四史育人”教研论坛，为唯物史观、历史理解、家国情怀等学科素养提升思想政治理论课之知识传授、能力锤炼、担当意识搭建了平台，用“四史”感召人、陶冶人、教育人，激发大中小学生的知识、能力、情感、意志、行动五个层面的担当、情怀、责任、信念。这，正是“四史”学习教育的精髓所在。

通过以上“四史”融入思想政治理论课的路径，引导广大师生从历史和现实、理论和实践、国际和国内的紧密结合上，增进对中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”的认识和理解，从而帮助学生树立崇高理想，培养更多德智体美劳全面发展的新时代的合格建设者和可靠接班人，培育他们理解“四个选择”，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，引领他们砥砺前行，不忘初心。这，也是“四史”学习教育和思想政治理论课建设的应有之义。

有关理论集训反思心得体会报告二

我校本年度政治业务学习全面贯彻落实党的十九大精神，用心推进和谐社会校园建设，以校本培训为载体，开展学习活动，进一步提高广大教职工的政治理论素养，开创了我校教育教学工作的新局面，现就本年度政治业务学习活动作小结如下：

一、政治业务学习构成了校本化、制度化

根据教育局关于政治业务学习工作要求，学校制定了年度学习计划、政治业务学习制度，考勤、考核制度，强化了教师职业道德，加强了教职工队伍建设，起到了政治保障作用。

一年来，我校教职工不论是在参加实践科学发展观的活动中，还是在平时的工作之余，都不忘理论学习。以“师德、人文、科学”“教学有效性”“师德、心理”“作业有效性”校本课程为载体，透过集中学习与自学、报告导读与讨论、读原文与谈体会相结合等形式开展学习。全体教职工进一步强化了政治意识，增强了政治敏锐性和政治鉴别力，从而把思想和行动统一到了“科学发展观”的高度上来，提高了教职员工的师德修养、科学人文素养、和教育教学水平。

二、开展教育活动，提升队伍形象

全体教职工在学校支部的安排下重点学习了以下资料：

1、学习了党的十九大精神，学习了《中共中央关于在全党深入开展党的群众路线教育实践活动的意见》等一系列文件。我们集中时间、集中精神，认真把握文件精神实质，学习的过程中能够采取了通读报告原文，收听、收看音像讲座，分章节学习、讨论等，同时开展了其它相关文件的学习。

2、根据教育教学工作实际，结合业务学习，开展了孔子、老子教育思想等科学人文学习和新课程理念的学习，组织教师听了谢全红老师的报告，开展了教学有效性和作业有效性的研究，不断提高自身素养和业务水平和驾驭、管理教育教学的潜力。

3、开展师德师风建设，组织教师学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、教育局各项文件等和教育息息相关的法律法规，解读各项政策，强化师德，增长法律知识，提高法律意识，努力做到依法治校，学习《教师职业道德规范》和先进教师事迹，完善我校师德规范，使我校的教师职业素养进一步提高，努力使自己成为一名道德高尚的人民教师，同时对教师开展心理辅导讲座，关怀教师，让教师具有良好的心理状态开展教育教学工作。

三、队伍凝聚力、向心力进一步增强

今年，我校在进行教职工思想政治教育的同时，还进一步加强了与教职工的思想交流，打造“凝聚力”工程。

1、关注教职工思想动态。定期开展交心、谈心活动，召开座谈会，广泛听取教职工意见，努力创设情绪舒畅、生动活泼的民-主氛围。

2、开展礼貌班组建立活动。认真解决教职工在工作中的难题，着力改善工作条件，创造安全、整洁、优美的教学环境。用心开展趣味运动会、拔河比赛等文体活动，培养科学礼貌的工作生活方式，促进教职工的身心健康。

3、透过一年的围绕国内外形势和学校活动开展主题活动，加强爱国主义教育学习，每个教职工完成了学习笔记，写出了多篇学习心得，广大教职工的思想政治理论水平得到了很大的提高，到达了预期的目的。

有关理论集训反思心得体会报告三

通过参加政治理论学习，使我更深刻地认识到作为一名党员干部，解放思想、不断学习、更新知识、与时俱进的重要性。随着时代的发展和社会的需求，党员干部也要紧跟时代的步伐努力学习、终生学习。自己只有不断学习，更新观念，与时俱进，努力提高自己的业务水平和理论知识，才始终是一名合格的党员干部。

一、更新观念，终身学习

学习是提高修养的必要前提。对于机关领导干部来说，学习，是加强思想政治建设，运用理论指导实践，不断提高政治素养的重要形式，是提高政治水平、理论水平、决策水平、服务水平的重要途径。在政治理论学习活动中，结合共青团工作和单位工作实际，坚持以整顿工作作风、树立共青团形象为重点，做到“人人都是一面旗帜，个个都是共青团形象”，明确加强学习、改进作风的重要性、必要性和紧迫性。学习政治理论，提高思想素质。要深刻领会上级党委政府的有关方针政策，深刻把握重要思想和精神实质，深刻理解各种理论品质，努力提高自己的思想素质。学习专业知识，提升专业素质。

二、勇于探索，与时俱进

时代的日新月异就是对党员干部的挑战，因此，党员干部要勇于摈弃旧事物、接受新事物，要敏锐地了解新思想，认真地研究新理论，主动地、迫切地学习新知识，开拓进取，更新观念，始终站在时代的潮头，才能“百尺竿头，更进一步”!为实现中华民族伟大复兴中国梦，作为党员干部就要深入研究我们要怎样为群众办实事，怎样快速地去实现小康社会，在思想上和行动上要做到知行合一。

为了避免政治理论学习中“空对空”——不着边际地泛泛而谈，避免“照搬照读”宣言式地说教，避免脚踩西瓜皮，滑到哪里算哪里搞应付等现象，要着眼于解决实际问题，确定学习内容，注重突出了“三个结合”。一是注重学习与了解党的知识相结合。二是注重学习与思考相结合。避免学习时带着两只耳朵听，无事一身轻现象。三是注重学习与解决实际问题相结合。围绕转变干部作风，创造良好的学习、工作环境，促进了单位工作的有序开展。

三、努力奋斗，实现伟大中国梦

中国梦，是让每一