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诵读祖国的心得体会报告 歌颂祖国的朗诵心得(六篇)

来源:互联网作者:editor2024-02-101

在平日里,心中难免会有一些新的想法,往往会写一篇心得体会,从而不断地丰富我们的思想。我们想要好好写一篇心得体会,可是却无从下手吗?接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧,我们一起来看一看吧。

2022诵读祖国的心得体会报告一

让幼儿从小拥有良好的语言教育,激发其参与意识, 锻炼胆量,为孩子提供一个发挥特长,展示天性的舞台。把真、善、美以及爱的种子,通过国学经典诵读撒播到孩子们的心田,使他们能在优美、有趣的语言陶冶中自主发展,健康成长!

小、中、大班老师及幼儿。

可以以幼儿小组式、师生小组式、单人诵读式参与。

1、先由班级报参加人数、内容及诵读形式。(11月 日)。

2、11月27日进行比赛。比赛地点、时间及具体安排另行通知。

1、最多一个节目参赛,每个节目可有成人1人,幼儿最多10人;

演时间2分钟以内;

2、表演要求:语调自然、语速适当,吐字清晰流畅,有感染力,声情并茂,体现幼儿的天真可爱,肢体语言大方得体,合作默契。

1、会将聘请专业人士担任评委。满分为10分。

2、表演评分为十分制取总和的平均值:

1)发音及语调:3分(每项各1分,普通话标准、吐字清晰;语速适度;声音响亮;)。

2)艺术表现力:2分(停顿恰当、声情并茂,富有感染力和表现力;表情自然、动作大方;能鲜明形象的表达诗歌的情感及内涵。)。

3)完整性:3分(朗诵完整2分,表演完整计1分)。

5)服饰:2分(精神饱满,仪态自然1分;服饰得体;根据节目进行简单装扮或配有道具计1分,其余计0.5分)。

中、大班级一等奖:2名;二等奖:3名;三等奖:6名;

小班级:一等奖:1名;二等奖:2名;三等奖:3名;颁发荣誉证书。

2022诵读祖国的心得体会报告二

中华文化源远流长,博大精深,是中华民族赖以生存的精神支柱和心灵家园。国学经典诵读是中华文化的集中体现,是民族精神的重要载体。诵读国学经典,品悟中华文化,传承民族精神,涵养民族修为,承继民族智慧,造就具有中华气韵和民族气质的现代中国人,是我们每一个教育者的神圣使命。

我们深知开展国学经典诵读活动,其目的是不仅让孩子记住一些名篇佳作,更重要的是寻根,寻民族精神之根,寻现代文明之根,寻学校育人思想之根……在熟读国学经典过程中弘扬优秀的民族传统文化,加厚孩子的人文底蕴。我们学校把国学经典诵读活动作为学校教育教学的一项重要内容,作为爱国主义教育、道德教育、素质教育的重要内容积极地开展。我们转变观念,让国学经典诵读活动回归教育本质,以育人和提高师生修养、提升改造社会能力为宗旨。我们把国学经典诵读作为学科建设、文化培育的重要途径和抓手,作为提高学生道德情操、文明习惯的重要工程,做了一些具体的工作,总结如下:

我们成立了“国学经典诵读,创建书香校园”活动工作的领导小组,在方案中,既有学校的总目标,又有各年级的分目标。对于各年级经典诵读的内容,我们依据上级的总体要求,根据我校的实际,作

了相应的规定。制定相应的措施:保证每一个语文教师积极参与国学经典诵读活动,引领学生开展诵读活动;保证每一个班有专用的国学诵读时间;保证保证每一个学生有诵读读本;保证每学期开展一至二次国学经典诵读展示活动。学校对各班级开展国学经典诵读活动给予督促、评估,并列入学期考核。

为了让经典真正植入孩子们的生命,成为影响孩子一生的文化血脉,我校把经典文化作为学校建设的一个重要的组成部分。主要通过德育课程和语文课程进行文化浸润。在德育课程中,主要通过朝会、德育课对学生进行养成(礼仪)教育、环境教育和心理教育,关注学生生命成长环境,通过德育课程、班级个性化评价、主题班队会等途径,为学生营造了一个健康、和谐的成长氛围,实现学生、教师、学校的和谐发展。抓好两个阵地。这两个阵地是指校内和校外。校内导读,校外助读,以学校诵读为本,校外诵读为辅。校外,是指家庭,让经典诵读走进家庭,校内外结合,学校、家庭联动。

国学诵读不是孤立存在,而是与语文教学同步,与学生生活联系。语文学科主要通过课前三分钟的经典诵读、课堂教学的适时链接、课外阅读的有效拓展,营建孩子们与经典对话的环境,随时随处感受经典的魅力。同时,还把经典诵读与语文教学评价有机的结合起来,通过评价来激励孩子们积累祖国文化的精髓,提升孩子们的文化素养。

我们还规定语文教师将《小学生必背古诗七十首》纳如教学。语

文教师在备课时,从单元主题入手,寻找相关的国学经典内容,进行有主题,有目的,有序列的诵读。而在经典诵读的实施策略上,我们依据小学生的身心特点,作了如下要求:着眼“熏陶”,注重“感悟”即以激发兴趣、内化行为、陶冶情操为目标。虽提倡探究但不求甚解,只求朗朗上口,熟读成诵、耳熟能详。要承认个体差异,不求好心切,不求程度整齐划一。教师在操作中只有鼓励,没有责备。宁静勿燥、宁简勿繁。引导学生学习要从易到难、从少到多、循序渐进、以点带面。

坚持三条原则。既重形式又重过程。面向全体学生,坚持全程参与,在背诵古诗文的过程中提高素质,发展能力。既速度又求效果。开展古诗文诵读,我们要求三、四年级的学生每周背诵一首古诗,做到厚积薄发。既求数量又求质量。正确处理背诵与理解的关系,根据不同年级每学期规定一定量的背诵篇目,但不把背诵古诗转变成学生新的负担。要让学生轻松地背,愉快地记,提高学习经典的质量。

为了让经典文化真正浸润到孩子们的日常生活,内化为孩子们的日常行为,我校主要通过丰富多样的活动来温润推进。10年春季开展了“诵经典、庆六一”的校园艺术节,每个年级把孩子平时的诵读积累,进行艺术的整合和编排,分别体现了各具特色的文化主题和文化内涵。一年级是以《时间的脚步》为主题,让孩子们从经典中感受时间的匆匆;二年级把《增广贤文》与《三字经》中的经典进行整合,让学生从经典中感受学习的乐趣;三年级以《一年之计在于春》为主题,让学生在经典中感受童年的快乐;四年级以《论语》的经典语段为主题,让学生从经典中汲取精华,从先贤的身上获取力量;展示了孩子们对经典文化的丰厚积淀。经典的诵读内容、丰富多彩的表现形式,充分体现了经典文化的艺术性和趣味性。本期,我校各个年级又根据年段特点,和学生的诵读内容,开展了有趣、有效的国学竞赛活动。一年级选取了配套教材中的精短语段,开展了经典诵读活动;二年级以国学经典为内容,开展了铅笔书法比赛;三年级也是以国学配套教材为蓝本,开展了经典故事演讲比赛;四年级以《论语》为主要内容,开展了“经典伴我行”的比赛活动;五年级是以《成都市国学诵读读本》为蓝本,开展经典诵读比赛活动;六年级开展了《诵千古美文,扬中华传统》的诵读比赛活动。通过这些活动,有效地激发了学生学习国学的热情,为形成学生良好的习惯、健全的人格、和谐的个性起到了促进作用。

2022诵读祖国的心得体会报告三

在这一个充满希望的季节里,放眼960万平方公里的国土,春意盎然,充满生机。再过四个多月,就是我们中华人民共和国建国60周年了。从江南水乡到北国边陲,共和国的每一片热土都浸透着欢欣,流淌着幸福。因此,今天在国旗下,让我们一起来喜迎建国__周年。

6_年,在人类的历史长河中只是匆匆一瞬,然而,伟大的祖国在短短的__年里却发生了翻天覆地的变化。

19__年以后,伴随着《春天的故事》,深圳、珠海、厦门等一批特区掘起座座金山,浦东新区挺起胸膛,抒写振兴中华的醒目标题。九十年代,香港回归,澳门回归,华夏儿女扬眉吐气,豪情万丈。进入新的世纪,北京申奥成功,神舟载人飞船屡次飞天,中国人创造性地进入太空行走,“嫦娥一号”探月卫星实现太空绕月飞行,让世界各国人民向中国——这个古老却又充满活力的东方大国投注了更多关注的目光。

此外,三峡工程建设的壮观,西部开发的激情,两岸三通的“团团圆圆”……数不胜数的伟大成就展现在我们面前,激励着我们迈向更美好的明天!

现在,各地各行各业已经开始用各种不同的方式迎接建国60周年了。同学们,我们应该怎么做呢?这个问题让想起了梁启超曾高瞻远瞩地指出:少年强,则国强;少年富,则国富;少年屹立于世界,则国屹立于世界!在当今世界的残酷竞争中,中国青少年能否肩负起民族振兴的任务,直接关系到中国将来的命运。所以,作为新时代的少年儿童,我们唯有勤奋读书,不断提高自己各方面的素质,将来为祖国的进一步崛起而努力,这才是我们献给祖国母亲六十岁生日最好的礼物!

此外,接下来的几个月里,我们的同学将在老师的组织下,开展“庆祝新中国成立六十周年”主题系列活动以及“我和我的祖国“系列班级德育活动,通过拍记录片、演唱、写短信、阅读、演讲、写观后感、诵读诗词等丰富多彩的形式,表达我们对祖国的一片深情。

共和国的未来是一幅宏伟的蓝图,而你们是共和国未来的希望。迎着太阳,沐着春风,在祖国60华诞之际,让我们站在这里,共同深情地祝福我们亲爱的祖国国泰民安,前程似锦,祝愿我们伟大的民族繁荣昌盛,再创辉煌!

中考感恩祖国作文2

我骄傲,我是中国人!我的血脉涌动的是长江、黄河,身体里支撑的是长城,骨子里沸腾的是不屈不挠的中国魂!

“滴水之恩,当涌泉相报。”这是中国的传统美德,我们感恩母亲、我们感恩老师、我们感恩朋友、我们感恩他人、我们感恩社会、我们感恩祖国!

祖国,你有肥沃的土地,有秀丽的风姿,有悠久的历史,有灿烂的文化,更有勤劳善良、勇敢智慧的炎黄子孙。火药、指南针、印刷术、造纸术从我们的祖国传播到世界的四面八方;万里长城、秦始皇兵马俑、四大石窟,显示出祖国的悠久历史;岳飞、文天祥、郑成功、雷锋、焦裕录、孔繁森……等英雄辈出,为祖国的历史增添了光辉的一页;2008奥运会的成功举办,神舟六号飞船的顺利升空,更令我们激动、振奋!

怀着对我们伟大祖国的感激之情,以一个中国人的良知去回报我们的国家和人民!自5。12大地震以来,我们看见了我们的团结、我们的抗争、我们的我骄傲,我是中国人!我的血脉涌动的是长江、黄河,身体里支撑的是长城,骨子里沸腾的是不屈不挠的中国魂!

凝聚、我们的良知、我们的感恩、我们的感动,一方有难,八方支援!无数个感动的瞬间让我们潸然泪下,也让我们振奋与自豪,我们能够挺起胸膛骄傲地向世界说:“我们华夏民族是感恩的民族,是伟大的民族!”

同学们,我们感恩自己的母亲,我们更加热爱我们的祖国。今天,我们要努力学好本领;明天,我们要为祖国的发展贡献力量。今天,我们为祖国而骄傲,明天,我们要让祖国因我们而自豪!

同学们,热爱祖国不能光喊几句好听的口号就行了,而是需要我们脚踏实地的去做。在学习的时候,专心刻苦,不放过一个错别字,要弄懂每一道数学题;在生活中,要诚实守信,尊敬师长,助人为乐,守纪律,爱劳动,爱学校,爱班级。只有这样,才能把自己锻炼成为会学习,会生活,会创新,知荣明耻的新一代小公民。

让我们去感恩祖国和人民吧!祖国是大家庭,我们在这个大家庭生育成长,她是泥土,我们是花草;她是天,我们是云;她是海,我们是水珠;我们是因她而生,我们也可以为她而亡,因为我们是中国人!

中考感恩祖国作文3

在中韩关系紧张前,中国曾掀起一阵“韩流”,人们对炸鸡啤酒泡菜帅哥美女,充满了向往和期待,但是真正到了首尔,旅行团的大巴车上没有“哇塞”的声音,而是大家纷纷表示“这就是首尔啊,并不像韩剧中那样好,不比我们的北京好啊!”

从崇洋媚外到今天出国想家。为什么我们会有这样的内心变化?因为中国强了,中国富了。我们在改变着国家,国家也在改变着我们。

20__年北京申办冬奥会成功,成为了第一个既举办过夏奥会,又要举办冬奥会的国家。

20__年国产客机“c919”首飞成功,我们完成了全球只有两家公司可以完成的事情。

中国的新“四大发明”正在以势不可挡的力量影响着世界。我们有了国外艳羡的移动支付,外卖小哥的敬业让人民对于美食有了新的体验。

20__年,在浙江义乌,物流配送由人工转为智能,不仅提高了工作量,而且更加准确无误。在杭州,全球首个“无人售货超市”开张了,这个超市从配货到收银全部都是科技操作,真正实现了科技融入生活。

祖国不仅为我们提供了方便的生活,还为我们提供了一个安全的家。

美国的拉斯维加斯枪击案,伦敦地铁爆炸案,叙利亚的内战……中国不仅仅是世界第二大经济体,同样也是没有战争,没有硝烟的国度。

我承认,即使今天强大如中国,我们也有自己的“不安全感”。

去弥补自我国家的不足,为中国更富更强去努力学习,努力拼搏,努力奋斗。这,就是我们回报国家,感恩祖国的最好方式。

中考感恩祖国作文4

我的奶奶是一名优秀的人民教师,退休以后,一直跟我们住在一起。我的奶奶在我的印象中一直是乐观善良、整天乐呵呵的样子。我非常喜欢我的奶奶。

有一天,我放学回家的时候,发现爷爷正愁眉苦脸地坐在沙发上,对面坐着同样愁眉苦脸的爸爸。我心里咯噔了一下。感觉到了家中的低气压,我轻手轻脚的把书包放到房间,来到妈妈的房间,悄悄地问:”怎么了?”妈妈说:“奶奶得了慢性肾衰竭。需要很多钱去治病,国家的报销比例只有百分之六十,所以剩下的百分之四十要我们自行支付,这让我们这样的工薪家庭多了一些负担。”妈妈看着我担心的样子,马上又说:“没事的,这只是暂时的,一切都会好起来的。”听了妈妈的话,让我的心情也沉重起来:此刻,我多么想快点长大,减轻一下家里的负担!

当此事过去半年的时候,正在看新闻的爸爸突然高兴的大声说:”国家刚刚出来一个新的大病补助政策,像奶奶这样的大病,国家提高报销比例到百分之八十五,我们自已只需要付百分之十五就可以了!”全家顿时欢腾起来,我也加入到这种快乐的气氛中。

感谢祖国的好政策,让我们这样的工薪家庭减轻了很大的经挤压力,让老人们老有所医。这也无形中提高了生活幸福。

我为我是一个中国人而自豪!也感恩祖国为人民做的这一切!

2022诵读祖国的心得体会报告四

国学课程实验将近一年时间,对于国学课程的课堂教学怎么教,有什么教学原则,怎样准确把握好实验目标和教学策略?带着问题和困惑,3月9日参加了是小学教研室组织的“《中华颂,国学经典诵读》教师培训活动。”通过听课,专家与培训者的互动等活动,受益匪浅,感受颇深。

文城中心小学许小丽老师利用多媒体课件上的《敕勒歌》,课上许老师通过多种形式的朗读,利用多媒体创设真实有效的教学情景,画面精美,调动学生的视觉、听觉感官,提交学生的学习积极性。是一节国学课堂教学的示范课。

印象最深的是王琴玉老师的课。教学目标学生自主选择,“能学多少学多少”“读好,能背诵”。学生没有压力,没有负担,轻轻松松进入课堂。课上,教师面带微笑,态度亲切,语气温和,一下子拉近了师生间的距离。在教学过程中,老师通过带读、个别读、齐读、接读、变换角色读、师生同读、生生互读,以读为主线的教学形式。整节课,教师充分调动学生的学习兴趣,呵护学生热情,教学容量大,教学效率高,是一节常态下的国学课堂教学的样板课。

“一本课本,一张嘴,就能上好国学课”王老师做到了。“不求甚解,”熟读成诵,这是国学课堂教学的最基本原则。“素读”是经典诵读的基本方法。

通过听课及专家的讲评活动,心结以解开,明确了目标,把握好策略,更坚定了自己上好国学课的决心与自信心。

第一届经典诵读时,我和教研室的几位同志深入各所学校验收节目。但对我来说,只是偏爱文学,喜欢朗诵,前来只想踏踏实实有所收获。观看完所有的节目不免心生疑惑:为什么有些学校把诵读经典变成了艺术表演?有所不解,但也不便阐述自己的观点。在我的意识里,经典朗诵应以“诵”为主,在古典音乐的伴奏下,犹如在聆听一位德高望重的长者、智者讲述生活的经验、生命的真谛、生存的,让人们仿佛徜徉于知识的黄金海岸。这是第一次经典诵读给我的印象。

时值一年,第二届国学经典诵读又拉开了帷幕。这次的小学组在市二小举行。那天原本想早点去,由于陪同王宜振老师去得太晚了。急匆匆来到二小,早已灯火辉煌,霓虹闪烁,人群攒动。舞台两边大屏幕上的字滚动着。找了一个位置站在那里认真观看起来。

朗诵、着装无可挑剔,比去年的整体水平明显提高很多。家长也来得不少。这样的阵势足以让听众从国学经典中找回中国人曾经珍惜过而现代却缺失了的国魂。通过这种渠道对中国典籍的宣传,唤起了人们对传统的亲近感,激起了人们了解传统的兴趣。我边看边想:如果把这项活动坚持下去,孩子们从文化素养到精神气质肯定会发生巨大的变化。无论是在课堂上还是在家里,孩子们的语言一定变得丰富灵动,也一定会妙语连珠,出口成章;写作文也会引经据典,信手拈来。

2022诵读祖国的心得体会报告五

甲:东风撒雨露

乙:会人天地春

甲:尊敬的老师

乙:亲爱的同学们

合:大家下午好

甲:五千年的悠久历史,孕育了深厚的名族文化

乙:源远流长的经典诗文,是文化艺苑中不衰的瑰宝

甲:它犹如夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩

乙:它又如春日的百花,散发着浓郁的芳香

甲:诵读中华美文,我们寻找万里河山的广阔

乙:诵读中华美文,我们感受千年文字的力量

甲:今天,是梦想让我们相聚在这里

乙:今天,是同学们的热情和活力将我们凝聚在这里

甲:今天,更是老师们的智慧和心血让我们相约在这里

乙:老师同学们,现在就是点燃激情的时刻

甲:老师同学们,你们准备好了吗

合:中华美文朗诵比赛现在开始

结束语

甲:在这播种希望,描绘锦绣的春天里,

在这挥洒豪情,憧憬未来的校园里,

我们一起度过了着令人难忘的时刻

乙:三月的校园,因中华美文的发起而浪漫

三月的校园,因中华美文的朗诵而精彩

甲:今天,不管是老师还是每个同学们都有精彩的展示

乙:同学们,就让这种朝气和活力继续传递下去吧

甲:同学们,努力吧

合:中华美文朗诵比赛到此结束,谢谢大家

2022诵读祖国的心得体会报告六

女1:尊敬的各位领导、老师,

男1:亲爱的同学们

合:大家下午好!

女1:今天,我们相聚在这里,一起享受诗歌带给我们的欢乐;

男1:今天,我们相聚在这里,一同感受诗情画意里的愉悦;

女2:今天,我们相聚在这里,这里将成为诗歌的海洋,我们的校园充满了书香。

男2:今天,我们相聚在这里,敞开你的心扉,释放你的*,共话中国梦;

女1:经典诗文是无边的天,仰望它,可寻找飞鸟掠空

男1:经典诗文是无际的海,朝向它,可摇看春暖花开

女1:把诗歌植于校园,校园就是指点江山、激扬文字的人文之都

男2:把诗歌植于校园,校园就是落英缤纷、莺啼燕语的尘世桃源

女1:让我们相聚在经典诗文诵读的情境中,去感受莘莘学子的质朴和纯真!

男1:让我们畅游在诗林书海的悠远中,去品味那旷达的激悦和澎湃的*!

女2:让我们与好书为友,打好人生底色,与经典作伴,润泽精彩年华。

男2:让我们寻着先贤的足迹,去倾听古人的教诲,吟诵圣人的篇章。

女1:六月的课堂因经典诗词的吟诵而异彩纷呈

男1:六月的校园因中华文化的传承而绽放新颜

女合:读千古美文,营造书香校园

男合:传华夏文明,争做博学青年,

女2:天祝二中第五届“书香满校园.共话中国梦,国学经典诵读比赛”现在开始。

男2:我们希望每个参赛班级都能赛出水平,赛出成绩,也预祝本次比赛圆满成功。

女1:首先,请允许我先来介绍本次八年级组评委:王吉云、周立三、陈继玲、梁*、钱德鸿

女2:罗红霞、苏小丽、王洋雯、冯晶晶、刘永花

女1:本次比赛根据各参赛者的诵读形式、表演特点及诵读整体效果等方面进行现场打分。起评分9分,满分10分,保留两位小数,去掉一个分和一个最低分后计算平均得分,最后得分保留三位小数。

男1:根据现场评分,七年级组设一等奖1名、二等奖1名、三等奖2名;高一年级组设一等奖1名,二等奖2名、三等奖3名。

节目串词:

男1:到这里所有参赛的班级都已经诵读完毕,评委老师正在紧张地打分,我们在等待成绩出来的这段时间里,有请学校领导李校长讲话。

女1:让我们再次以热烈的掌声对李校长热情洋溢的讲话表示感谢。

男1:经过评委老师紧张的计算,最后的成绩已经出来了,下面我们有请宣布比赛结果。

女1:下面请学校领导颁发奖状

七年级组获奖班级代表上台领奖。

请高一年级组获奖班级代表上台领奖

女2:敬爱的老师

男2:亲爱的同学们!

女1:琴声淡去,余音袅袅

男1:诗词吟罢,口留清香

女2:中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

男2:中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

女1:炎炎的烈日阻挡不了我们读书的渴望

男1:咧咧的寒风扑灭不了我们诵读华章的热情

女2:经典的文化使我们美好的人生更加精彩,

男2:深厚的底蕴使我们灵动的精神得到升华,

女1:滔滔江河水,流不尽浩浩中华魂;

男2:巍巍昆仑山,锁不住阵阵中华风;

合:读书吧!让年轻而澄澈的心灵,一路书香、一生辉煌!

女1:同学们,天祝二中第五届国学经典诵读比赛,到这里就全部结束了。同学们感情激昂的诵读,表达了我们对祖国传统文化的由衷赞美,也证明了我们天祝二中学生热爱学习,传承文明的坚定信念。

合:最后祝我们伟大祖国的明天更加辉煌!

祝我们天祝二中的明天蒸蒸日上。谢谢大家!

诵读祖国的心得体会报告 歌颂祖国的朗诵心得(六篇)

在平日里,心中难免会有一些新的想法,往往会写一篇心得体会,从而不断地丰富我们的思想。我们想要好好写...
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