篮球上课心得体会报告 篮球上课心得体会报告范文(5篇)

在平日里，心中难免会有一些新的想法，往往会写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。

描写篮球上课心得体会报告一

本次篮球赛，历时33天，总计74场比赛，规模比较庞大。所以涉及到的各个方面的问题非常多，牵扯的部门、人员非常大。但在团委、学生会各部门、各成员的共同努力下，本次篮球赛取的了巨大的成功。

通过比赛，我们收获了很多，总结如下：

一、比赛的前期工作我们做得很充分。从对各班体育委员的通知到安排裁判人手，从给裁判开会统一场上规则到安排比赛进程，我们都做得有条不紊。但在赛程方面，我们遇到了很大的困难。由于长期的雨水天气，我们的比赛又只能安排在下午进行，所以导致有的比赛不得不推迟进行。于是，我们针对这些特殊情况，及时对赛程做出了调整，并最终保证所有比赛都能顺利进行。当然，这也离不开各班体育委员的支持及裁判们的辛勤工作。还有运动员的理解。

二、这次比赛我们的人员安排较为合理，规则通知比较明确。在比赛过程中，裁判们能灵活而及时地控制比赛气氛。虽然此次活动主要

目的是丰富同学们的校园生活。但是，今年专业的参赛队对此次比赛的重视程度及比赛进行时的激烈程度却令我们始料未及。于是，在进行了几场比赛，我们体育部紧急召集裁判员决定再次严肃比赛纪律，加大裁判执法力度，严格控制场上的“火药味”。因此，在接下来的比赛中，场上紧张的气氛逐渐被各队同学们的加油呐喊声所淹没。

三、本次比赛我们体育部干事以及其它部门的干事都能及时到场布置好比赛场地。比赛中，我们都认真做好比赛记录，使得每场比赛结束后都能清晰地回眸整个过程。结束后，体育部的成员能及时把比赛结果统计出来，并公布到赛事进程公布栏上，让全院的同学及时了解比赛进程与结果。增加了比赛成绩的透明度。所有的比赛组织者和基层工作者的工作积极性都很高涨，保证了此次篮球赛的圆满结束。

四、丰富了课余生活，本次篮球赛改用新的赛制，给予大一新生热衷于篮球的同学更好展示自己的平台，让他们在自己所热爱的空间里自由发挥，在自己的天空中翱翔。

五、我院领导亲临比赛场地，给予了同学们热衷地支持和鼓励。

六、促进各班的理解，使他们认识激烈竞争的存在与团结合作的精神，促使他们在以后的学习中团结合作，与“敌”争锋的竞争意识和团结意识。唯美图片xqxpic。com

七、但是比赛之中还是出现了一些问题：比如比赛双方发生小小冲突，小矛盾，个别运动员对裁判表示不满。但这些不能说明我们同学有什么素质上的问题，因为，篮球比赛本身就少不了身体上的接触和对抗，自然也难免受伤，受到冲撞，但是那算不了什么，谁叫我们年轻，我们就是要在对抗中彰显自己的本色，我们的身体受伤了，但是却加强了心灵，我们永不言败！

八、本次比赛的精力大量花在运动员的饮水和药品上，裁判方面考虑不周，通过迎新杯篮球赛，让我们意识到本院的裁判还很薄弱，我们体育部在以后的工作中要把裁判培养当成工作重点狠抓。十：男生决赛请到体教部的国家二级裁判，在他们的公正、公平判决下，为我们农学院迎新篮球赛顺利完成画上圆满句号。

比赛虽然结束了，但我们的人生、我们的精神还在继续，小小的篮球传递着无限的温情，场下的同学的每一声呐喊，每一杯水都是一份鼓励。我们不必为了哪一个失误，那一场输球，而懊悔不已，只要记住，我们努力过，又何必为点滴的过失而计较，又何必为无意的言语而耿耿于怀！

通过本次迎新篮球比赛，大一新生感受到了农学院这个大家庭的温暖，增进了各个年级之间的友谊、交流与了解，增强了同学间的凝聚力，同时也增强了我院篮球的整体实力，不但体现了我们农学院整体的精神风貌，而且展示了我们农学院学生积极进取，顽强拼搏的意志品质。宝贵的活动经验和经历为以后的工作提供了很好的借鉴和指导，活动中的不足和缺陷也让我们看到了不足之处，在以后的工作中加强改进和不断完善，争取更好的成效和完美的过程。

描写篮球上课心得体会报告二

1、缓解学生学习压力;

2、增进同学之间的友谊;

3、锻炼学生的沟通合作能力;

4、树立配合、相互支持的团队精神和整体意识;

“快乐篮球，快乐的大学生活” 春节篮球比赛。

20xx年3月25日旬。

学校体育馆。

全校所有学习均可报名。

(1)以xx学校各班为单位，进行班际篮球赛。

(2)采用循环赛机制进行比赛。

(3)具体的比赛配对方式抽签决定。

(4) 女生以班级的为单位自愿报名参加，如果队伍不超过3个，则取消比赛

男生取前3名，并评选精神文明奖，最有价值球员一名;女生只取前3

第一名：锦旗，奖品

第二名：锦旗

第三名：锦旗

精神文明奖

最有价值球员(mvp)：证书

1、矿泉水60瓶 共60元

2、男生第一名奖品 共150元

3、男生第二名奖品 共130元

4、男生第三名奖品 共100元

5、女生第一名奖品 共100元

6、女生第二名奖品 共80元

7、女生第三名奖品 共50元

8、赛程表，记分表，比赛规则的复印费 共30元

一队五人，其中一人为队长，候补球员最多七人，但可依主办单位而增加人数。比赛分前、後半场，每半场各 20 分钟，中场休息 10 分钟。比赛结束两队积分相同时，则举行延长赛 5 分钟，若 5 分钟後比数仍相同，则再次进行 5 分钟延长赛，直至比出胜负为止。

球投进篮框经裁判认可後，便算得分。 3 分线内侧投入可得 2 分;叁分线外侧投入可得 3 分，罚球投进得 1 分。

比赛开始由两队各推出一名跳球员至中央跳球区，由主审裁判抛球双方跳球，开始比赛。掷界外球。

每次替换选手要在20秒内完成，替换次数则不限定。交换选手的时间选在有人犯规、争球、叫暂停等。裁判可暂时中止球赛的计时。

每名球员各有 4 次被允许犯规的机会，第五次即犯满退场。且不能在同一场比赛中再度上场。罚球是在谁都不能阻挡、防守的情况下投篮，是做为对犯规队伍的处罚，给予另一队的机会。罚球要站在罚球线後，从裁判手中接过球後 5 秒内要投篮。在投篮後，球触到篮框前均不能踩越罚球线。

大致可分为

(1)普通违例：如带球走步、两次运球、脚踢球或以拳击球。

(2)跳球违例

(3)跳球时的违例：除了跳球球员以外的入木可在跳球者触到球之前进入中央跳球区。

描写篮球上课心得体会报告三

尊敬的班主任老师：

在此向您递交这份上课期间去打篮球的检讨书，以此对我这样无视纪律行为向您表示深深的歉意与反省。

关于此次上课期间去打篮球的情况，我是在第三堂生物课出去的。这样的行为反应出我的纪律观念太过淡薄了，其实我在校期间一直表现不好。

在平时我学习不认真，成绩不理想，而最最可恨地是我没有一个良好的品质观念。众所周知，品质观念是一个人的根本、核心，品质观念一旦没有养好，学习、工作各方面都会受到影响。

回顾我此次上课期间去打篮球的行为，我因为比较不喜欢上生物课，就无视纪律擅自外出。给班级学风造成了严重冲击，更让生物老师非常生气恼火。

从我的错误中，我深刻地明白了自己的可恶与不懂事。经过班主任老师的深刻批评教育，我终于幡然醒悟，我决定今后一定好好改正自己的错误。

向您发誓我今后一定不再翘课外出了。

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年xx月xx日

描写篮球上课心得体会报告四

（一）、教材简析

篮球教材一般包括脚步动作、转接球、运球、投篮、抢篮板球、抢球、打球、断球等基本技术和战术。本课授课的对象是小学生。教学的主要内容是篮球原地、走动、跑动运球，篮球运球游戏。篮球运动是在快速、激烈、对抗的情况下进行的一项综合性体育活动，具有竞争性强、趣味性浓等特点，深受小学生的喜爱。根据小学生的年龄特点，本次课的篮球教学是让学生学会一些最基本、最简单的运球动作。在游戏中和教学赛中体验到篮球运动的乐趣，培养竞争的意识和参与的积极性，达到更好的锻炼身体，促进学生的身体身心全面、健康发展。

（二）、教学目标、重点、难点

1、认知目标：使学生学会和掌握一些篮球的基本知识、基本技能。

2、技能目标：培养学生对篮球的兴趣，学会篮球的运球技术和练习方法。

3、情感目标：激发学生学习的兴趣和培养学生克服困难，团结互助，参与运动的热情，发展个性，积极进取的精神。

重点：手触球的部位要适宜，学会按压的方法。

难点：学会用手的感觉控制球，行进间拍球要做到手脚动作协调一致。

（一）直观法

主要采用讲解法和直观演示法。因为心理学表明，小学生的抽象思维还比较差，而形象能力、模仿能力较强，针对这一特征，我主要采用示范直观教学法。

（二）纠正错误法

为了使学生能尽快掌握技术动作，教师要对学生练习时出现的错误及时给予纠正。当然首先要分析原因，对症下药。采用共性问题集体纠正，个别问题个别纠正的方法，来完成本课目标。

主要采用练习法，包括分解动作练习法、集体练习法、分组自练习法。爱因斯坦说的好：“兴趣是最好的老师”所以我充分利用小学生年龄特点让他们在“学中练”、“练中学”，二者要有效结合，从而激发学生学习兴趣，积极参与本节课的活动中来。

四、说教学程序

（一）开始准备部分（8分钟）

1、情境导入

（1）教师整队，安排见习生。

（2）故事导入

（3）问题激发

（4）宣布课的内容、任务、要求。

2、激发兴趣

（1）热身：在教师的带领下进行蛇形慢跑。

要求：同学们在练习中要听从指挥，精神饱满，要静、齐、快。

（2）师生同做徒手操：目的是充分活动身体，为下一步练习作准备。

要求：动作准确、到位。

运动强度：小到中。

（二）基本部分（27分钟）

这一部分是本课的核心部分，也是通过教、学、练让学生掌握篮球运球技术的方法，并结合游戏练习，全面发展学生的身体。

学习步骤：

示范直观教学法：

1、原地运球

动作：运球时，两脚开立，两脚弯曲，上体前倾，五指自然分开，用手指触球（手心空出），以肘关节为轴，臂上下屈伸，当手触球时，小臂和手腕有一个随球向上的缓冲动作，而后小臂下伸，手腕向下按压将球拍向地面。(图1)如此反复进行。

2、行进间运球（走动和跑动运球）

动作：向前运球时，按拍球的后上方，同时后脚蹬地运球进行，球的落点在同侧脚的前侧方。跑步的步伐要与球弹起的节奏协调一致。手、臂的动作与原地运球相同。

（1）高低运球

用单手高或低运球，可用不同的速度运球。要求不能丢球，也不能撞到其他同学

（3）学生展示技术，教师给予点评

（4）创新运球练习方法（图3）

启发一：甲同学招呼乙同学，然后2人运球在一起。

启发二：甲同学招呼乙、丙等多位同学，然后围成圆圈运球

（5）教师组织学生展示创新运球方法。

（6）教师评价学生练习并指出存在的主要错误。

运球时要随时纠正低头运球，手指并拢运球，以及掌心拍球等错误动作。

（7）自由组合认真选择自己喜爱的运球方法进行练习。

3、游戏：运球接力

（三）结束部分（5分钟）

（四）场地器材

1、一个篮球场

2、40个篮球

学习目标

（水平二）

体验行进间运球的动作，并发展一定的控球能力。

利用各种形式的练习和比赛，提高学生的练习热情。培养学生顽强的意志品质和团结协作的精神。

学习内容

篮球：行进间曲线运球

游戏：行进间曲线运球接力

教学重点

教学难点

重点：运球的姿势和球的高度

难点：球的控制能力

程序

教学内容

教师导学

学生活动

组织形式

激发兴趣

课堂常规

整队、师生问好、

宣布课的内容和任务。

队形队列练习：“反口令”练习

围绕场地走跑交替200～300米

检查常规，与学生亲切问好。

宣布本节课学习内容和要求。

带领学生进行练习。

教师带领学生进行练习。

保持安静，快速整齐。

明确学习目的与要求。

注意力要集中。

跟着教师进行练习，要求：跑时两两对齐。

×××××

×××××

○○○○○

○○○○○

◎

合作探究

篮球：行进间曲线运球

集体运球图形走或慢跑。

教学行进间曲线运球的动作要领。

教师带领学生练习

在练习过程中提醒学生：

改变速度（走—跑—停）

改变姿势（高、低位）；

改变行进路线

教师提问：原地运球和行进间运球时，手按球的部位有不同吗？球着地的落点有不同吗？

师生交流，教师总结

精神集中，积极练习。

在集体运球时，用走、跑、停状态的反复变化，创造机会让学生多体验原地运球和行进间运球的区别。

在初步体验后，进入新内容的学习。学生情绪高昂，思维活跃。

互动交流，共同总结。

○○○○○○

○○○○○○

○○○○○○

××××××

××××××

××××××

◎

展示进取

游戏：行进间运球接力

讲解游戏方法，提出要求。

教师提出错误的动作现象，让学生关注自己的动作。

师生交流，总结改正的方法。再次开展练习。

教学比赛。

小结评价，鼓励。

分散进行尝试和体验。

学生能正确的自我评价，认识到不足，进而有意识地改进动作。

积极完成比赛。

○○○○○○

○○○○○○

○○○○○○

××××××

××××××

××××××

◎

恢复身心

放松练习：

模仿教师动作放松

抖臂、仰卧抖腿

小结

下课

组织学生练习，提出要求后，带领学生进行放松练习。

小结本节课学习情况。

请值日组收拾器材。

按要求在教师的带领下，随口令进行放松练习。。

学生能正确的自我评价，认识到不足，进而有意识地改进动作。

×××××

×××××

○○○○○

○○○○○

◎

场地器材

篮球若干

课后小结

描写篮球上课心得体会报告五

团结就是力量！

：

丰富我们的大学生活，加强同学们的团队意识，增进全院各班级之间的交流及友谊，展现同学们的青春风采。

全院同学（以班主任为一个团队）

xx年xx月xx日。

篮球比赛是一个体现活力的团体项目，需要一个团体的紧密合作去完成。球员在比赛场中相互配合，团结协作；场外班级同学为队员加油打气，振奋球员。

友谊第一，比赛第二；裁判要公正公平，球员要礼貌打球。

1、由宣传部协作帮忙做好赛前宣传，通知各班级为这场篮球赛做好充分的准备，力求学校活动能够让全院同学参加，激起同学们的热情。

2、用编号制定好赛程表，在比赛前三天收集好球队球员的名单队表，再由各队队长抽签把各队分成相应的小组，按照编号确定各队对手。

3、确定场地及裁判。

4、根据赛程表提前通知当天参赛团队及班级同学，在各队所在班级各选出一名同学共同进行比赛记录。

5、及时公布比赛最新动态。

6、利用活动经费，为赢得球赛的冠。亚。季军球队进行相应的奖励。

7、赛后总结。

《一》基本规则：

1、班名以班主任为单位，每场球赛主场5名候补5名。

2、每场球赛分上下半场共4小节，各10分钟，每节结束休息5分钟，中场结束两队交换场地。

3、一名球员犯规满5次或2次技术犯规即被罚下场（注：技术犯规履行一罚一掷）。

4、赛中所有球员严格遵守裁判判决，球员及观球同学不得辱骂。殴打裁判。对方参赛球员以及工作人员，一经发现取消该队参赛资格，情节严重交于学校处理。

5、裁判要公正公平，工作人员要礼貌礼貌。

6、工作人员必须在赛前15分钟到场，球员必须在开赛前10分钟到场。

7、各球队后勤工作均由所在班级自行安排。

《二》紧急情景处理方案：

1、如遇下雨天气，比赛向后推辞。

2、如学校组织临时会议或有其他重要安排，经过通知相互转告给各参赛球队。

3、如有球队不能按时参加比赛，迟到5分钟内直接扣当场比赛5分，5分钟后仍未到视为弃权。

横幅一张30元，口哨10个30元，矿泉水3箱50元；篮球6个500元，证书3个共30元，奖杯1个100元。合计740元。