书法比赛获奖后心得体会报告 书法比赛之后的感受作文(5篇)
从某件事情上得到收获以后,写一篇心得体会,记录下来,这么做可以让我们不断思考不断进步。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗?以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。
描写书法比赛获奖后心得体会报告一
一、活动名称 环化学院“翰墨书香”书法大赛
二、活动目的:
继 承和弘扬传统的国粹文化艺术,提高同学们的审美素质、艺术修养,为书法爱好者提供展现自我价值的平台,促进书法爱好者之间的交流,培养同学们各方面的素 质,为同学们活动增添生气,丰富校园文化生活,营造浓厚的校园文化氛围,充分展现中国书法艺术魄力,培养同学们认识美、发现美、创造美的能力,鼓励同学们 将有限的课余时间投入到更加积极有益的兴趣爱好中来,我院特举办本次书法大赛,为同学们展现自我风采提供一个平台。
三、活动时间地点
20xx年11月23日晚7:00,机电楼d127
四、活动宣传
本 次竞赛旨在弘扬民族文化,繁荣文化艺术,为书法爱好者提供相互切磋,交流的机会,展现书法艺术的魅力,为广大学生搭建宽阔的学习交流的平台而举办的.对激 发同学们对传统艺术学习的兴趣,培养他们艺术修养、书写能力及其文化素质,使其能更好地传承传统文化,最重要的是通过实际参赛,使我院学生书法学习水平得 到锻炼和提高.
五、前期准备
1、活动前一周,通知各班班长大一每班交5份作品以上,软笔硬笔皆可,大二每班三份作品以上,大三有兴趣者参加。作品收集后,由书法协会删选整理,其中硬笔15份,软笔11份。
2、准备大赛所需物品,条幅,音箱,水,纸笔,证书,托盘,席位牌等。
3、邀请嘉宾,有胡华爱书记,路漫书法协会会长,艺社老师,廖老师,团学联主席团,校评议小组。
4、邀请主持人,纪检部点到,女生部出礼仪。
六、活动过程
1、软笔:评委对11副作品进行打分,大众评审进行评选。
2、艺社老师乐器演奏,同时胡书记和路漫协会现场书法。
3、主持人与观众互动,提问3个问题并送出奖品。
4、硬笔:同软笔。
5、现场颁奖,抽出两份神秘大奖送给观众。
6、胡书记做总结发言。
本次书法坚持公平原则,始终以客观公正的态度面对评选作品,在评委小组全体成员的团结合作下,活动取得了巨大的成功。按组进行评选,每一项一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名。
七、活动中值得肯定的方面
1、此次书法大赛我们以弘扬中国的传统文化,营造院文化氛围作为我们的目的,充分的体现了我们的活动的中国文化,突现我们的传统文化的魅力。
2、在本次活动中我们充分发挥了各部门之间的协作关系使我们的活动能够圆满的举行,在合作中我们加强了与其他部门之间的沟通,同时也使我们的部员增加了与其他部门成员之间的交流。
3、在活动的现场我们对回收的作品进行了展示,在一定程度上起到了比较好的现场宣传效果。
八、活动中的不足
1、在活动中由于我们与老师及其他部门的沟通不够及时导致我们的活动一推再推,并没有按照我们的预期时间举办,使大多数同学对我们的活动失去了信心对我们活动的开展工作起到了一定的阻碍,这是我们的活动中的比较大的不足。
2、在活动的预算使用中,我们在宣传上的预算明显不足,这也是我们在本次活动中的对外宣传效果不理想的一个主要原因。此外,我们本次活动也没有为选手提供纸等用品,很多希望参加的同学不能参加到活动中来,这也是我们在今后要注意的。
九、总结
这 次书法比赛虽然规模小,却含义深远,反响良好,充分体现了学生对艺术的执着和热爱.这次活动充分调动了学生各方面的积极性,是一次技能操作展现的大好机 会,让同学们在展现自己好的一面的同时也认识到自己的不足,可在以后的学习过程中扬长避短,目标更加明确.通过书法比赛,组织者取得巨大收获的同时,也找 到了不足,为今后的书法学习与教学活动积累了经验,我们要不断从实践中总结经验,发扬成绩,克服不足,以利与我们今后的活动组织与参与。
描写书法比赛获奖后心得体会报告二
根据学期初制定的活动计划,以及上学期兴趣小组活动存在的不足,本学期硬笔兴趣小组活动立足培养学生的基本书写能力和进行良好的书写习惯教育,通过一学期的努力,学生在独立书写能力和书写习惯方面都得到了一定的提高。现对本学期的活动作一小结。
一、在基本笔画的基础上,提高学生对字的间架结构的认识
因为本学期组员人数比较少,而且基本都是以前的学生,他们在基本笔画方面的学习已经比较成熟,所以本学期在基本笔画的基础上,着重发展学生对字的间架结构的学习。同样采用上学期的办法,每次上课,我都会选一些具有代表性结构的字,印一张练习纸。在上课都时候,尽量让学生来分析每一个字的结构特点和书写注意点,我再作适当的补充,让学生能独立地发现字的书写规律,有助于学生对同类字的书写。在书写时讲究方法,要求学生多对自己书写的字和例字进行比较,找出不足和优点,改进缺点。
二、以临为主,提高学生独立书写的能力
今天的学习是为了明天的独立学习。学生在学习时应学会怎样去分析一个字,怎样去安排一个字。在今后的学习上必须独立学习,而字帖就成了今后书法学习的好老师。所以,现阶段提高学生临帖能力的培养至关重要。本学期,培养学生临贴能力为主。每过一两周,我就要求学生临写钢笔字帖里的字1-2张,在完成作业后,进行点评,要求学生能说出你的字和字帖里的字比较相近的地方,并提出哪些地方临得不好,然后教师进行点评和补充教学。使学生明白临帖的方法和技巧,在以后的独立学习中能得心应手。
三、重视实践应用
为了提高学生书法的应用能力,本学期组织学生进行了书法作品书写小竞赛。在教学中,教给学生写硬笔书法作品的方法、方式,以及书写的技巧,平时多练习,并要求学生在学习中谈谈如何写好一幅硬笔书法作品。经过几次实践练习,然后组织学生进行一次书法作品写作考核,增强学生对书法的运用能力。
由于时间的原因,本学期只进行了四个月的教学,所以很多学习内容都还没完成,在下学期的教学中,我们继续加强学生对字结构的分析和运用,进一步加强对临帖的练习。
描写书法比赛获奖后心得体会报告三
尊敬的郭老师、荣老师、各位同学:
大家好!
过去的半年神笔书画社在团委老师的关怀指导下,经过全体成员共同努力,社内联欢、“共庆华诞 喜迎中秋”书画展、“书之古韵画之和谐”校园书画征集书画展、“激情神笔 梦想飞扬”书画征集现场书画书画展等活动圆满完成——成绩斐然,令人骄傲! 而回顾自己走过的道路,有迷惘有奋进,有泪水有欢笑。终有成长,倍感欣慰。在此向曾经关心和帮助我的老师和学长以及各位朋友表示由衷地感谢!神笔书画社的事业是每个社员的事业,能够为神笔书画社出力,实现社团理想,是一件很幸运的事。随着工作和学习的不断深入,我的思想发生了转变,感觉到应该对自己提出更高的目标和要求,特此对竞选副社长职务提出申请。我怀着谨慎而真诚的态度去珍惜和争取,希望并相信能拥有这个机会。
副社长需要一个有能力有爱心的人来担当,我相信自己有这个能力 ,现将自己的 基本情况 介绍如下:
一、工作精神 决定要做的事,就坚决要把它做好;克服一切困难,利用和创造有利条件,认真负责到底;做事情之前告诉自己先做好安排; 倘若不能很顺利地解决问题,不妨用别的方法试试看,认真找到问题的症结所在。只要不断去思考去探索,任何问题都会有解决办法的。
二、生活态度 积极向上,锐意进取,广交朋友,热爱生活。三、人文素养 长时间以来一直坚持写作练习和书法练习,不断尝试新的形式和风格,积极交流,争取有所突破;制定阅读计划,不断积累文史哲等知识;专业学习中,也积淀了一定的修养。
四、志趣爱好 在工作和学习之余,一直以来坚持发展自己的兴趣爱好。除书画方面以外,有体育运动、文学、音乐、历史等。一方面是为了使生活快乐充实,放松心情,更好地去做事。另一方面也希望多少给大家带来一些快乐吧。
五、干部经历 中学期间多次任班长、团支书、学习委员等职务,有基本组织能力上的锻炼。 进入大学以后:有近半年多的社团工作经历,和校团委两位老师相互了解。期间老师悉心指导,使我的计算机技能,文字材料整理等相应能力有了很大的提高。在交往中对团委和社联以及学校其他各部门有一些了解;担任经济管理学院组织部副部长,组织部是一个处理团总支,学生日常事物的部门,在组织部的工作,使我对团委有一个较全面的认识,也使自己的工作能力有了较大的提高。
创建昊天文学队,体验到社团建设之初的不易,对社团的各项工作的想法有过实践;
在神笔书画社,编辑、管理等各方面的能力有了进一步的提高。熟悉社团及它基本的工作,对社团有较全面的了解。和同学们有较多的接触,并形成了真诚的友谊。 同时对于自己的缺点和不足之处,我一定会虚心接受批评和指正,认真改正不足之处,在实践中不断磨练,开阔胸襟,用实际行动去证明自己。在以上的生活和工作当中,自己不断思考和总结,逐渐形成了对大通社基本的 工作思路 ,偏颇之处,恳请大家斧正。
1. 搞好基本文化知识学习结合工作和生活实际对自己的学习任务提前进行安排。保障基本的学习时间,提高学习效率,保证各项学习目标顺利实现。
2. 重视广大社员思想动态定期交流,深入了解社员思想动态,针对生活当中遇到的各类问题及时给予积极引导;在各类活动之前做好思想动员;尊重社员权利,注重积极性的调动。
3. 提高各部通力协作能力注重各位负责人之间的相互交流,对各类问题发扬民主,充分协商;加强对办公室和外联部等工作的重视程度,着力解决一些疑难问题,保障其它各项基本工作顺利进行。
4. 制定完整学期计划安排集思广益,结合实际,共同制定出学期或学年社团计划,并且实付诸实施。
5. 加强社团精神文化建设精神文化是一个社团的灵魂。对神笔书画社长期以来形成的优良传统进行提取总结并继承发展;完善社徽设计,确定能反映社团良好精神风貌的社歌;在活动中培养相互之间的团结和协作精神。
6. 完善各项工作规章制度创新方法,注重实效,进一步完善各项具体的规章制度。对编辑﹑值班﹑交稿 、 会议 及其他 集体活动等提出合理的要求,使各项工作进一步规范;建立有效的激励机制。
7. 积极探索社刊创办工作制定出办刊宗旨,合理定位;形成撰稿、编辑、发行等体制;长远规划,循序渐进。争取各项有利条件,克服困难,最终形成有自己特色的发展道路。
8. 拓宽社员学习锻炼平台优化社团文化环境;开展各种讲座与活动;切实开辟社刊锻炼平台;开发对外交流推荐途径,对有价值的书法作品争取在媒体平台上发表。
虽然从根本上来说自己的能力还是有限的,但我愿意尽我所能,不断学习。有慈爱的师长,有团结的集体,相信天道酬勤,有付出定会有收获。如果有幸得到各位老师和学长以及同学们的信任与认可,我将和大家一起迅速找准自己的位置,紧密团结,尽快进入角色,认真履行职责!同时我也在内心端正自己的态度,以平常之心态来对待。师长的教导和生活的经历已使我渐渐明白什么才是真正的收获。正如白岩松所说,人生不是竞技,不必把撞线当成最大的光荣。我们每一个人,都不过是和自己赛跑,重要的是做一个有梦想的人,去享受青春追梦的快乐!神笔书画社的明天一定会更加美好! 谢谢大家!
描写书法比赛获奖后心得体会报告四
书法是中华民族古老文明的象征,也是我国传统艺术的瑰宝,她承载着深厚的中华文化底蕴。习书可以丰富孩子们的生活,开启心智,修身养性,有极强的德育功能。还能提高审美能力——无色而具图画的绚烂,无声而有音乐的和谐。现代书法教育可以通过汉字的书写,培养学生在思想和实践上对于书法艺术的深刻理解,通过对书法的实践激发出崇高的民族自信心和自豪感,培养出这样一种精神意识,即:用一手好字传播中华民族灿烂的文化艺术。
现将本学期我校书法社团开展情况作以下总结:
(1)三至六年级上好的书法艺术课,以此作为提高写字教学质量的一个重点。三年级练习铅笔字、四至六年级练习钢笔字。
(2)教学中,要依据《语文课程标准》优化写字指导方法,致力于行为习惯和基本技能的培养。特别要严格握笔、运笔、坐姿的指导与训练,使学生作到“头正、身直、臂开、足安”和“三个一”:眼睛距纸面一尺,笔尖离握笔处一寸,胸口离桌子一拳。
(3)各学科教师要通力合作,共同重视学生作业的写字质量和书写行为习惯的纠正,共同推进书法社团创建工作。
(1)定期检查学生的执笔、坐姿及各科的写字质量,对检查结果定时公布,发现问题,及时整改。
(2)期中组织师生书法和写字比赛,及时展出各班的优秀作品并评选
(3)学校组成督导小组,任何教师不得将书法艺术课移作他用。
经过一个学期师生的共同努力,本学期11月份组织学生参加博凯社区科普进校园书画比赛多人获奖。20xx年1月份开展了“寻根追梦”迎春学生书画作品展,获得了广大师生、家长的好评。
根据一学期来的综合表现评选出了社团进步之星、小书法家、得力小助手,以下是获奖学生合影予以表彰。
描写书法比赛获奖后心得体会报告五
一、教学目标
1、通过认真进行写字教学,使学生掌握正确的写字姿势和执笔、运笔的方法;
2、通过认真进行写字教学,掌握汉字的笔画、偏旁、结构的书写方法,逐步把铅笔字、钢笔字写得正确、端正、整洁、行款整齐,并有一定的速度。
3、通过写字教学,使学生认识祖国博大精深的汉字文化,懂得热爱祖国的文化,产生为祖国自豪的感情。
4、通过在写字教学中对字型的分析,小组合作评价等过程,让学生明白谦让、合作、包容等做人的道理,从而为形成良好的品格抹上一缕艳丽的彩色。
5、通过写字教学,不仅可以使学生在校期间能更好地书写各种书面作业,而且可以为今后的学习和工作打下良好的基础。
二、教学内容
书法常识、硬笔书法
三、教学时间安排
每周一课时
四、教学的方法
在写字教学中根据现代教学理念,摒弃老一套以教师为中心的教学方法,老师写一个字,学生照着写,学生处于一种被动写字的地位上,学生没有自主的权利,也就感受不到写字的快乐。现在进行的教学方法是以学生为中心,教师指导学生观察,让学生自己去分析,去总结,学生评价自己和他人的写字成绩。这样学生成为了写字教学的主体,有学习的自主权利,通过生生之间的评价、教师的评价还能够感觉到自己的点滴的进步,享受到写字的快乐。
书法比赛获奖后心得体会报告 书法比赛之后的感受作文(5篇)
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