教学仪器调研报告范文 实验教学调查报告(6篇)

报告是指向上级机关汇报本单位、本部门、本地区工作情况、做法、经验以及问题的报告，那么报告应该怎么制定才合适呢？下面是小编带来的优秀报告范文，希望大家能够喜欢!

精选教学仪器调研报告范文(推荐)一

年月日

设备验收报告

设备名称 规格型号 供货商 采购方式 到货日期 质量保证期 价格 政府采购 20xx 年 4年 ￥288000.00 人民币贰拾捌万捌仟元整 设备(或附件)清单 序号 1

投影机

实训教学设备 批量

设备品牌 数量 购货方 采购编号 pzc20xx-1749agpzc20xx-1749ag-19727 年 月 日 一批

月日

安装日期

设备名称

型号规格

np-m260xs db-85ins-y01

数量 10 10

备注

2交互式书写白板

3推拉组合 无尘黑板

4 米×1.3 米×0.1 米 推拉式 avervision cp150

10

4实物展台

10 10 10 10 8 10

5红外无线话筒

wx-lt310/ch wx-lp100/ch 红外无线功率扬声器 hp 3005 计算机 1.2 米*0.65 米*1.0 米 多媒体讲桌 国标 线材及其他材料

6 7 8 9

验收资料 资料名称 技术说明书 出厂合格证 份数 1 1 资料名称 产产品实验报告单 操作维护手册 装箱单 质量保证书 份数 1 1 1 1 备注

“三包” 保修卡 1 安全产品认证 其他 1 无

验收记录

1)设备外包装情况(外包装类型、表面标注、是否破损及其它情况)

2)开箱后设备本身情况(是否有生锈、破损及其它情况)

3)按合同和装箱单清点所有物品是否弃权一致?

4)质量、性能验收情况 1 安装测试的条件 2 指标参数验收情况 验收项目 说明书或合同规定指标 实际测试指标 备注

5)验收结果

负责人签章： 设备 参 加 验 收 人 员 使用 签 单位 签章 字 年 设备( (设备生 ) ) 签章 年 签章 年 签章 年

年 月月日 日月日月日月日

精选教学仪器调研报告范文(推荐)二

一、指导思想

本学期，我校教学以深化课堂教学改革为工作核心，以规范常规教学为基点，以信息技术与学科教学的有机整合的研究、实践为重点，以以校为本的教师培训为切入点，以特色发展为突破点，力争使学校教学工作得到进一步的提升，特提出以下工作计划：

二、教学重点工作

(一)提高教师合作意识和团队意识。

提高教学质量，需要全体教师上上下下以主人翁的精神，对自己提出更高的要求，领导做表率、骨干带好头、全员来参与，使各项工作井然有序地高效运作，全体教师要团结协作，拼搏进取、视团结为生命，互帮互助讲奉献，力求在合作提高自己的整体素质，凝聚团队智慧，让学生的成绩得到切实提高

(二)继续加强教师的教育理论学习，教师们继续学习《基础教育课程改革纲要》，学习本学科新《课标》。备课和教学面向全体学生，切实做到“为了每一个学生的发展”而施教;加强教学研究，狠抓过程落实。备课、讲课、听课和评课都以新课程为标准，教师们利用教研活动时间切磋教学技术，改革旧的教育教学理念。让现在新的教学理念深入人心，使教学工作扎实稳步的向前推进。

(三)调整教育常规要求，突出实效性。

教师教学常规 本学期，将本着抓过程管理、突出实效的原则，对教学常规重点做如下要求：

1、备课：备课要完成的主要任务是制定学期教学计划、单元教学计划和课时教学计划(编写教案)。备课至少要做到通读全册教材，熟读单元教材，精读课时教材。备课的基本要求是：在钻研课标和教材，研究学生的基础上，撰写教案。做到：内容科学、准确、全面，结构完整;形式规范、合理、清楚;详略得当，切实可用。教案应具有创新意识，不生搬硬套公共教案，不照搬教参代替教案，不用往年教案代替现行教案;教案在上课前编写好。具体要求：具体要求要根据学生的情况，合理使用教案

(1)各种课型(包括新授课、复习课、实验课、讲评课、作文课)都要有书面的教案。电子教案除了要有教材分析、教学重点、难点、教学过程、板书设计等传统教案应有的环节外，还应根据需要增加具有课件、资料库、友情链接等能够充分发挥现代信息技术优势的新环节。

(2)要求重教法、学法指导的设计。针对本班学生具体情况，教案要有自己个性化的改进或创新。

(3)备课要有个人教学工作计划、单元计划和课时计划。

(4)每节课要有知识、能力、德育目标、重点、难点、学具等，教学过程(导入、教学方法、学法指导、例题、练习、归纳、板书设计等)、小结、作业分类设计等。

(5)要有单元教学后记或反思。

2、听课：(1)听课记录重在体现评课意见，包括他人评价和自己的评价;(2)每学期听课节数不少于12节。

3、作业：日常作业要求教师本着分类(根据实际情况可以分成2—3类)、适量、有布置就要有批改的原则，批改要规范，要求有等级、鼓励性评价、日期，等等

具体安排：

第一周 遗传因子的发现

第二、三周 基因和染色体的关系

第四周 复习检测、

第五、六周 基因的本质

第七、八周 基因的表达

第九周 基因的本质、表达复习、期中复习备考

第十、十一、十三周 基因突变及其他变异

第十三、十四、十五周 从杂交育种到基因工程 复习检测

第十六、十七、十八周 现代生物进化理论

第十九、二十周 期末复习备考

精选教学仪器调研报告范文(推荐)三

每学期一次的校内公开课教研活动又开始了，这次我选择了一篇知识性很强的说明文《春联》，想从中学习和磨练一下自己教学比较枯燥的说明文的能力。教后通过自己的反思，同行的探讨，对这课及语文教学又有了些新的认识。

《春联》课文用生动易懂的语言介绍了春联的作用、种类、特点及读背春联的好处。因此教学这篇文章应重点引导学生去赏读春联，感受春联丰富多彩的内容，了解春联讲究对仗的特点，以及抑扬顿挫、和谐动听的声律特点。这节课中，他们要学的不单单是简单的认识春联，而是初步了解春联的种类、特点，培养他们热爱祖国传统文化的思想感情。

领会了文章内容的主旨后，我设定了第一课时的教学目标：

1、正确、流利、有感情的朗读课文，理解并背诵课文中引用的五副春联。

2、学会本课的生字，两条绿线内的4个字只识不写，认识一个多音字，理解由生字组成的词语。

3、通过品读，了解春联的内容美,对仗美,音律美。懂得生活中处处有学问,诵读春联也是一种很好的学习语文的方法. 激发学生热爱祖国传统文化的热情。

我认为本课在教学中重难点是：理解课文中出现的五副春联的意思，让学生初步了解春联的特点；通过读悟,感受春联的特点:内容美,对仗美,音律美.懂得诵读春联也是一种很好的学习语文的方法。

在这节课的教学中，我重点把握三个方面：

学生是学习的主人，教学活动的设计还是应该围绕他们而开展．根据四年级学生的特点，加上这节课的容量比较大，课前我要求他们充分阅读课文，自学生字词，搜集一些春联。由于课前学生做了充分的准备，所以学生们整堂课配合较为密切，教学进度得以顺利推进。

有句话说：＂授之以鱼，不如授之以渔．＂教会学生学习的方法，逐步培养他们的学习能力对学生来说很重要．在导入课文后，我就放手让学生们自由地朗读全文，让他们自主地学习课文，在分析春联内容的时候，我选择一条春联重点品读，着重分析，另外的几条则由学生根据自学建议自己学习，再以汇报学习成果的形式交流．实践表明，学生能很好地自主学习，他们也品尝到了自主学习成功的喜悦！

尽管本篇课文是一篇知识性很强的文章，但在教学时仍要围绕课本而进行，领略文中语言文字的无穷奥秘，教学中我充分利用学生已有的生活经历，从传统节日入手，归纳传统节日的民俗，导入春联的学习；用《解缙巧对曹尚书》的小故事，激发学生补齐春联的热情，从而理解对仗的含义；＂声律美＂理解起来也有困难，那么就以学生的朗读感悟为主，以读促析，以读促悟。

课后，我感到这节课的教学还是有很多的不足和遗憾之处，

由于课前我担心不能够完整的展示课文内容，所以这节课的内容设计上有些贪大求全，容量一大，很多环节就要压缩时间，比如生字词的教学，尽管四年级生字词教学已经不是重点，但是整节课生字的解决只用了不到5分钟，还是显得仓促了些。

上完课有的老师提出，我的幻灯片前几幅对联是从右到左的顺序，而最后一幅是从左到右的顺序，关于春联的上下联，应该从右往左读，还是从左到右读，一直以来都有争议。按照传统的，当然是从右到左，从现在的书写