帮教考察协议书通用 帮教考察协议书通用吗(六篇)

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推荐帮教考察协议书通用一

一、回归人员基本情况

20xx年----20xx年我乡共有刑释人员 12人，近三年内没有解教人员，通过原单位安置6人，安置率为100%。

今年我镇回归刑释人员2人，目前，回归人员生活有着落、思想状态稳定、情况表现良好，得到安置，没有发现重新违法犯罪迹象。

二、主要工作开展情况

(一)提高了认识，加强了领导。

刑释解教、安置帮教工作是全力维护社会政治稳定构建和谐社会的重要工作之一，为此，我们在工作中着力做到了思想明确，认识提高。确定了以镇政府分管综治的副镇长为站长，司法所具体负责日常工作。各村也根据工作需要，成立了帮教工作小组，确定了专人负责，从而健全了我镇的帮教工作网络，使我镇的安置帮教工作有人管、有人抓，各项工作得到了充分落实。工作站经常与各帮教小组加强联系，帮助指导他们做好相关的工作，解决在日常帮教工作中出现的问题，把握了工作的主动性，全乡共设立7个帮教组织，为做好此项工作奠定了牢固的基础。

(二)抓好衔接关口，确保工作实效。

一是抓好衔接接荐关口。对市刑释解教、安置帮教工作站转发来的刑释解教人员通知书，我站及时建立个人帮教档案，并进行走访，迅速确定帮教人员，进行跟踪帮教。

二是抓好日常帮教关口。对回归的人员，根据不同对象，以及其思想表现情况，我们在具体工作开展中有重点、有针对性地开展帮教，我们主要把工作重心放在村、组一级，督促村及时做好日常帮教工作，并针对性地开展一些以案释法、送法上门等进行帮教，力所能及地解决回归人员的一些实际问题和困难。今年，我镇12名刑释解教人员基本达到了在家思想安心、外出打工放心、工作生活舒心的工作要求。

三是抓好建章立制，明确奖罚关口。镇村分别根据工作需要，先后制定了走访谈话制度、汇报制度、登记审核制度，排查制度、回访制度等规章制度;进一步加强了工作帮教规范化管理，并实行将安置帮教工作纳入全乡综治考核目标，实行同检查、同考核、同奖罚。

三、存在问题

1、衔接工作还没有完全到位，没有可操作性的管理模式和程序，在实际工作中阻碍了工作开展。

2、有些刑释解教人员不能按时回原籍申报，无管控手段，回归人员外出务工地点变动较快，信息掌握难度较大。

今后，我镇刑释解教、安置工作帮教工作决心在上级主管部门和镇党委、政府的正确领导下，进一步加大工作力度，不断创新工作思路，力求在帮教的方式方法上有待于摸索和创新，在安置的深度、广度上还要有新的突破，为全面推进我镇的社会政治稳定、经济发展作出我们新的努力。

推荐帮教考察协议书通用二

20xx年上半年，我街道司法所在区司法局的正确领导下，党委、政府的大力支持下，根据我所实际情况，始终坚持把“教育、感化、挽救”这一工作方针作为安置帮教工作的一项重要内容，积极探索刑释解教人员安置帮教工作新路子，取得了明显成效。目前，我辖区共有刑释解教人员19名，建立帮教对象档案19宗，列入帮教对象19名，帮教率100%，为维护辖区乃至整个社会的治安稳定作出了积极的贡献。下面我就我所今年上半年的安置帮教工作做出如下总结：

一、明确安置帮教工作的责任

我们始终把做好刑释解教人员安置帮教，预防和减少他们重新违法犯罪，作为维护社会稳定，搞好社会治安综合治理的一项重要工作来抓。一是落实机构。辖区2村3社区成立了刑释解教人员安置帮教工作领导小组，林家崖办事处安置帮教工作领导小组具体负责，司法所有关人员落实日常工作。二是落实责任。把安置帮教工作列入有关单位、村年度工作的考核内容，通过签订目标管理责任书，促进安置帮教各项内容、措施落实。

二、确保刑释解教人员的思想稳定

许多正反事实证明，“归正人员”回归社会后的最初环节是他们今后人生的决定性因素，家庭、社会的宽容心、接纳度直接影响他们的弃旧图新、重新做人的决心。为此，我们把有机衔接好监所和社会开放教育作为首要环节和刑释解教人员心理稳定的出发点、切入点，通过“把好接茬关、安置关”，确保刑释解教人员的思想情绪稳定。重点做到“五个及时”：一是及时造册建档。收到监所寄发的通知书后，我们即着手做好接茬准备工作。在接茬时，对刑释解教在监、所的表现情况和家庭状况进行详细的记录，为以后开展安置帮教工作提供资料、打基础;二是及时家访。归正人员回家后，村(居)帮教工作人员随即到其家中进行家访，及时掌握其思想动态，并动员其家人共同做好思想转化工作;三是及时进行法制教育。通过赠送法律常识读本、组织学习法律知识等途径，开展多种形式的法制教育，促使他们遵纪守法;四是及时制定和落实帮教措施。根据各人的不同情况，制定针对性的帮扶计划，落实帮扶措施。使他们能够自食其力，成为对社会有用之人。

三、杜绝刑释解教人员的再犯罪

作为一个特殊的群体，归正人员的心态很不平稳，存在过一天算一天的得过且过思想，为真正杜绝他们思想行为上的重复犯罪现象，我们在加强思想教育、化解消极心态和安置落实工作的