政治交接主题教育心得体会报告 主题教育思想政治方面收获(六篇)

当我们备受启迪时，常常可以将它们写成一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。优质的心得体会该怎么样去写呢？下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。

关于政治交接主题教育心得体会报告一

今天，组织大家一起上党课，我想从以下几个问题开始对严明党的政治纪律和政治规矩作以简要阐述，不对之处请批评指正。

一、什么是纪律和规矩

纪律是成文的规矩，一些未明文列入纪律的规矩是不成文的纪律；纪律是刚性的规矩，一些未明文列入纪律的规矩是自我约束的纪律。总的来说，规矩就是人们应该遵守的办事规程和行为准则。

规和矩本是古代用来画圆和画方的工具，也指校正圆形和方形的两种仪器，后来引申为要求人们共同遵守的办事规程和行为准则，既包括党纪国法、规章制度，又包括道德规范、标准礼仪。它是社会有序运转、人们和谐共处的必然要求，是一种约束，更是一种保障。“不以规矩，不能成方圆。”人们的言语行动要遵崇法度、遵守规矩，若违背了法度、破坏了规矩，必然受到惩罚，也就是人们要按规矩办事。

二、为什么要守纪律、讲规矩

讲规矩是克服人性弱点的需要。人性就是人的本性。人性本身是不完美的，有贪婪、自私、妒嫉、虚荣、趋利避害等一系列人性的弱点。在我们的生活中，无论是富有还是贫穷，每个人都会有人性的弱点。要克服这些弱点，必须内外兼修，除了自身修身养性、陶冶情操、锻炼意志外，还需要制度规范的约束。任何单位和个人，如果没有外力的制约和规范，都可能会在不自觉中以权谋私。因此，需要我们通过讲规矩、守规矩对生活和工作中的条规禁令心存敬畏，在不自觉中使自己遵守法规、遵守规章、遵守纪律、遵守道德准则。

守规矩是做人最基本的底线。 破一次规矩就多了一个污点，谋一次私利，就被别人抓住了把柄。在张口的时候揣摩揣摩该不该说，在伸手的时候掂量掂量能不能拿，在迈腿的时候考虑考虑这地方该不该去，决不能放纵自己，为欲所困、为欲所害，避免第一次放纵，守住第一道防线，自己做到清正廉洁，心中才有底气，才可以轻装上阵。

三、我们如何守纪律、讲规矩

要整治不讲规矩的各种“乱象”。

总体上看，全体民警在执行制度，严肃纪律上是好的，有序推进了各项公安交管工作，但是不讲规矩的情况仍然大有人在，主要表现为七种现象：一是得过且过。事业心责任感不强，做一天和尚撞一天钟，工作上拈轻怕重，敷衍塞责，只求过得去，不求过得硬。二是工作不力。大队决策部署落实不到位，不能按时保质保量完成任务。三是有令不行。局部利益和小团体利益至上，全局观念和协作意识不强，安排的工作不落实，搞上有政策、下有对策，有利的就执行，无利的就不执行。四是作风漂浮。官僚主义和衙门作风严重，服务意识淡漠，对群众态度生硬，热衷于“潜规则”，甚至“吃、拿、卡、要”。五是纪律涣散。不按法律法规、制度、程序办事，办事效率低下，这些都要根治，才有利于我们扶风交通管理工作的跨越式发展。

要调整心态

要以敬畏之心对待各种权力。权力是把双刃剑。权力是人民赋予的，组织交付的，这种权力是公共权力。从某种程度上说，权力是一种义务，更是一种责任。权力用得好，民生福祉，用得不好，民生之祸。权力怎么用？一是要认识到权力是公共的。二是要对权力有敬畏之心。胆大包天，只有两种情况，要么是艺高人胆大，这是正面；要么是不知无畏人胆大，这是负面的。对权力怀有畏惧，就会常思哪些该为，哪些不为，哪些不能乱作为，哪些该为却还没为好，这种正确权力观就是个人素质和能力的体现。

什么是扶风交警规矩

一是日常警务规矩。全体民警在接处警、窗口服务等日常警务过程中，要强化规范意识和服务意识，严格落实装备携带、全程录音录像等日常警务工作规范，坚决做到服务热情、务实高效，不断提升群众满意度。

二是执法办案规矩。要不断深化执法规范化建设，严格落实案件受理、证据收集、技术勘查、涉案财物管理、人员审查、法律适用、执法办案场所“四个一律”等工作办法，坚持规范、公正、文明执法。

三是个人生活规矩。全体民警要严格自律，加强自我约束和自我规范，把控好“生活圈”、“娱乐圈”、“交际圈”，净化个人生活环境。

四是遵纪守法规矩。全体民警要严格遵守党规党纪、国家法律、警纪条令以及上级机关制定的各项规章制度，不得违法违纪，不得贪污腐败，不得滥用职权，不得徇私枉法。领导干部更要发挥带头示范作用，严守纪律、廉洁自律，用自身正、自身清、自身硬的模范言行影响和带动队伍，引领形成民警清正、执法清明、队伍清廉的政治生态和警营环境。

五是道德品质规矩。全体民警要牢记社会基本道德规范，以最高的标准，最严的要求，规范自己的言行，注重培养秉公执法、清正廉明的职业道德，培养文明礼貌、助人为乐的社会公德，培养尊老爱幼、夫妻和睦的家庭美德，培养诚实守信、见义勇为的个人品德，不断提升自身的道德品质素养，营造崇德向善、见贤思齐的警营氛围。

凡事都要讲规矩，万事万物都应按规矩而行。按规矩办事是讲政治、守纪律、有道德的表现，是依法行政和政治文明的表现。希望全体民警都能以身作则，率先垂范，真正做到懂规矩、用规矩、守规矩，努力营造风清气正、干事创业的良好氛围，不断开创扶风交警跨越发展的新局面。

关于政治交接主题教育心得体会报告二

自从实施高效课堂教学以来，在不断探索教育教学规律的过程中，感受最深的是以下几点：

一、 把握时代脉搏，使政治课永远充满浓郁的时代气息。

政治课是一门时代性和实践性都很强的学科。脱离时代的政治课除了一味的说教之外就是缺乏生气的一潭死水。多年的尝试，我认为时事政治教育可以水乳交融地“化”时政知识于政治课的基本观点和原理之中，把两者有机地统一起来。如我在讲述“世界上各大国与中国建立的各种伙伴关系”时，联系决定国际关系的主要因素是国家利益和国家力量;在讲述“联合国的千年首脑会议”时，联系联合国宪章的宗旨和原则及其联合国的作用;在讲述“朝鲜半岛的和平曙光和印巴之间的核冲突”时，联系当今世界的主题之一和平问题;在讲述“价格变动的影响”时联系当前房价过高与市场的需求量之间的关系以及国家采取的相关政策。与此同时，还要有目的有意识地培养学生观察、联系、分析、说明实际问题的能力，轻松愉快地形成对书本知识的综合、迁移、拓宽和加深，从而达到我们预期的教学目的和要求。使“理论联系实际”的朴素真理不只是漂亮的装饰，而真正成为我们行动的指南。

二、以学生为主体，实施开放式教学，加强教学互动

传统的“灌输式”、“填鸭式”的教学模式，因其呆板、僵滞而早已明日黄花。必须不断地探索并采用符合中学生实际的教学方式，强调师生共同活动，克服教师为中心的倾向，激发学生的情感和兴致，变封闭型教学为开放型教学，从而使双方真正领略愉快教学的美学价值。在教学方法的改革探索中，我积极发挥学生的主体能动性，组织学生开展了一系列活动并取得了很好的教学效果。 1、辩论赛。活动的目的是：培养学生运用所学原理分析实际的能力;辩证思维能力;表达能力;团队合作精神;发挥学生的主体作用，激发学生学习政治的兴趣;让学生在辩论中明辨是非，树立正确的观点。2、专题讨论。活动的目的是：发挥学生的主体作用;通过引导学生运用所学基本原理分析实践中的重大问题或学生感兴趣的话题，培养学生理论联系实际，观察和分析实际问题的能力、表达能力;激发学生学习政治的兴趣。结合现实社会生活中的热点或学生感兴趣的话题，让学生共同探讨，发表自己的看法，老师引导学生运用所学的经济学、哲学、政治学的基本原理分析。师生双方通过平等探讨，畅所欲言，沟通思想，从而就某一问题达成正确认识，澄清模糊认识，纠正错误认识。如在学因果联系的时候，我组织学生开展了“克隆技术将会把人类带往何处”，让学生在对克隆技术利弊的分析中，潜移默化的树立了全面的观点看问题和把握因果联系，提高活动的预见性，从而达到教学目的。 3.组织学生制定理财方案。活动目的：让学生运用高一经济学所学的股票、债券、储蓄等知识，结合家庭经济收入或个人零用钱制定一个理财方案，培养学生运用经济学知识解决问题的能力，调动学生的主动性和积极性。活动取得了很好的效果，同学们回家后和家长商量如何把家里的经济收入进行最有效的投资，每一种投资方式的有缺点是什么。不仅提高了学生的学习积极性，而且许多家长改变了对政治课的传统看法，一直认为这些活动非常好。

4、社会调查。理论只有和实际相结合才能永葆青春期的魅力，只有让学生走出书斋、走向社会，才能让学生体会到理论不只是虚无缥渺的空中楼阁，而是来源于沸腾的社会生活。调查式的第一步是帮助学生设计恰当的调查课题，寻求符合实际的调查对象和调查步骤，明确社会调查的方式和方法。第二步：正式开展调查，掌握大量的和课题有关的数据和材料，并对之进行必要的分析和思考。经过“去粗取精，去伪存真，由此及彼，由表及里”的改造制作功夫，然后再一次走向社会，加以进一步的充实和提高。第三步：撰写社会调查报告,一方面使书本知识得到检验和完善;另一方面也为改造社会提供世界观和方法论。 5.开辟“时事论坛”(初中每堂课5分钟)。通过引导学生运用所学基本原理分析实践中的重大问题或学生感兴趣的话题，培养学生理论联系实际，观察和分析实际问题