行书教学心得体会报告 书法教学心得报告(7篇)

从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

有关行书教学心得体会报告一

【样式】

申 请 执 行 书

申请人：

被申请人：

申请人与被申请执行人之间，因 一案，业经 人民法院于 年 月 日作出( ) 字第 号一审(或终审)民事判决，(或仲裁委员会于 年 月 日作出( ) 字第 号裁决)，被申请人拒不遵照判决(或裁决)履行。为此，特申请你院给予强制执行。现将事实、理由和具体请求事项分述如下：

如果是经公证处发给强制执行公证书的，其写法是：

上列当事人间，因 事项，经 公证处于 年 月 日，发给( ) 字第 号强制执行公证书，据此，申请你院给予强制执行。

请求事项：1、―――

2、―――

事实与理由：―――

此致

x x x 人民法院

申请人：

年 月 日

附：

1、法院判决书;

2、诉讼查封财产的法院文件，续封的法院文件。

3、 x x x 仲裁委员会裁决复印件一份;

4、 x x x 公证处强制执行公证书复印件一份。

5、被申请执行人财产线索信息、资料等

【填写说明】

1.请求事项。在叙述事实，论证理由的基础上，提出具体、明确的请求目的。按照法律规定的几种执行措施，提出具体请求，以供人民法院考虑。

2.事实与理由。简要地叙述原案情和处理结果，并说明现在的执行状况;同时要阐明强制执行的必要性。

有关行书教学心得体会报告二

申请执行书

申请执行人：，男/女，x年xx月xx日出生，x族，……（写明工作单位和职务或者职业），住……。联系方式：……。

法定代理人/指定代理人：，……。

委托诉讼代理人：，……。

被执行人：，……。

……

(以上写明申请执行人、被执行人和其他诉讼参加人的姓名或者名称等基本信息）

申请执行人与被执行人……（写明案由）一案，x人民法院（或其他生效法律文书的作出机关）（)……号民事判决（或其他生效法律文书）已发生法律效力。被执行人未履行/未全部履行生效法律文书确定的给付义务，特向你院申请强制执行。

请求事项

……（写明请求执行的内容）。

此致

x人民法院

申请执行人（签名或盖章)

x年xx月xx日

附：生效法律文书x份

被执行人财产状况

被执行人财产状况表

申请执行人

姓名或名称

地址及电话

被执行人

姓名或名称

地址及电话

内容包括：

银行开户、户名、账号和存款金额；动产、不动产（如房产、车辆、电器、首饰等到期债权、可得利益  (如以他人名义购置的不动产、股票、知识产权等收益分支机构或所属公司的资产情况；其他财产情况（如保全财产的状况、期限等)。

银行开户、户名、账号和存款金额；动产、不动产（如房产、车辆、电器、首饰等到期债权、可得利益 (如以他人名义购置的不动产、股票、知识产权等收益分支机构或所属公司的资产情况；其他财产情况（如保  全财产的状况、期限等)。

提供可执行财产的线索，以及需要法院核实的情况：

申请执行人（签名或者盖章)

x年xx月xx日

备 注

有关行书教学心得体会报告三

1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中注重挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有好处。

2、提高写字教学质量，完善学生的艺术个性。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能；有利于促进其他学科质量的`提高。教师要特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁；既要关注其书写规范和流利程度，也要尊重他们的个性化审美情趣。

大部分学生经过几年的写字学习，已经养成了良好的写字习惯，能熟练掌握基本笔画的书写。学生的书写工整率还算可以，但入体率不高。执笔方法和写字姿势不正确，个别学生的书写比较草，书法基础较差，有待加强。

（一）教学目标

1、在书法学习中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。

2、指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。

3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。

4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。

5、三年级要求能对基本笔画的起笔、行笔、收笔的准确把握，正确规范地书写汉字。

6，五年级要求在流利书写的基础上，具有初步读贴、模仿能力。

（二）教学要求与措施：

1、加强课堂四十分钟硬笔教学，认真上课备课与课后练习相结合。课堂中多渗入中国传统思想教育，确定“字如其人，立品为先”这一教学原则。

2、进一步强化学生“双姿”和书写卫生习惯。

3、以《邹慕白楷书字帖》为主要教学依据，有步骤有计划的进行书法教学。兼或指导“每日一练”中规定例字和语文课上学习过的典型生字。

4、认真上好每周一节的写字指导课，优化写字课堂教学，在教学中要做到训练有度，在教学内容上注意由简到繁，由易到难，使学生体验到书写的乐趣，树立信心。

5、重视写字课教学，先讲后练，提示注意点，再让学生去练习，使学生的练习能够有章可循，从而提高写字水平。

6、要做到课堂指导和课后练习相结合；处理好写字与识字的关系；处理好写字教学与课外书法活动的关系。

7、培养和发展学生们的书法兴趣和特长。

8、刻苦练字，努力提高自身教学能力，业务水平。

为了体现学生一个时期的书法学习程度和训练结果，可开展一些形式多样的书法比赛、如现场写字竞赛、书法作品展览，开辟班级写字园地、校园书法宣传窗等等。这样可以给学生提供锻炼的机会，使一些书法素质好、书写水平高的学生一展才华。加强写字教学，不仅仅是写字教师的工作，也是所有老师的共同任务，写字教育的真正意义，就是所有教师都必须参与其中，所有教师都有责任重视学生的日常写字，所有教师都要做好学生的表率。

因此，语文、数学等各科教师都应要求学生作业时书写规范、认真、整洁，真正做到“提笔就是练字时”。

有关行书教学心得体会报告四

申请执行人：（写明姓名或单位名称及有效证件和号码等基本情况）。

法定代表人：（写明姓名、通讯联系方式等基本情况）。

____代理人：（写明姓名、所在单位及通讯联系方式等基本情况）。

____代理人：（写明姓名、所在单位及通讯联系方式等基本情况）。

被执行人：（写明姓名或名称及有效证件和号码等基本情况）。

法定代表人：（写明姓名、通讯联系方式等基本情况）。

____代理人：（写明姓名、所在单位及通讯联系方式等基本情况）。

____代理人：（写明姓名、所在单位及通讯联系方式等基本情况）。

因 ________________ 一案的法律文书业已生效（详见附件）。被执行人拒绝遵照履行（或被执行人尚有________________部分没有履行）。

为此，申请你院予以强制执行。

请求事项（以下列项可根据生效法律文书确定的内容选择填写）：

一、请求执行 ________________（写明生效法律文书及制作机关、案由和案号）生效法律文书确定的尚未履行的债务____元。

二、请求执行迟