我是小画家心得体会报告 我是不一样的小画家读后感(四篇)

当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。那么你知道心得体会如何写吗？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。

2022我是小画家心得体会报告一

我的热爱，关于舞台!

我的体育其实很不错，但是如果要比赛，我会是第一个放弃的，我对这样激烈的竞技赛有着打从心底的恐惧。同样是比赛，站上舞台跳舞时，反而特别安心。以前一直不知道为什么，但时间长了，也就慢慢明白了，那其实是热爱，是一种十分强烈的归属感。

大概是那个极热的夏天。热爱似石头般，在我心底擦起星星之火。老师着急筹备舞蹈的内容，最终决定将舞蹈与情景剧相融，展现多种元素。我在那场表演中扮演一个坚强的小女孩，她看着父母车祸身亡，只剩下她和她哥哥，历经百般磨难，她站起来了!最终还是拥有了一个美好的结局。我为之动容了，但当演出服发到我手上时，我绝望了!

表演时间可是夏天!而它竟是一件加绒的外套!我顿时打起了放弃的念头。只是表演机会一向不多，而且还是像这样多元的，难道应该放弃上舞台的机会吗?不!不就是厚衣服吗?这有什么大不了的，我可以克服!

于是穿着它来到了室外。那就真的叫做人间炼狱，白花花的阳光烤着大地。我一向喜欢说话，但我是一句话也说不出来。训练进行着，随着正午将近，我已满脸通红，汗水不住地流。实在受不了了!我要退出!可是转念一想，我可以拥有一次上台的机会，这很值得!舞台像是有一种魔力，它推动着我继续训练，甚至让我忘掉了疲劳!

十天很快过去，我终于站上了心心念念的舞台，那时我觉得，为了舞台，无论我怎样拼命也不为过!

舞台不应该被脆弱无力的语言去形容，满身的汗水是形容舞台的不二方式!

2022我是小画家心得体会报告二

我是一片云，来自浩瀚无垠的大海，洁白如雪，飘逸潇洒。

我整天与伙伴们玩耍，白天飘飞看世界，夜晚与星星、月亮嬉戏。飞机从我身旁经过，阳光从我身上照过，一切是那么惬意，那么完美。

伴随着温柔的风，我飘啊飘啊，来到田野的上空，我发现田地干涸，远远听见农民伯伯哀嚎声：“老天爷，快快降雨吧！救救我们的庄稼！再这样干旱下去，咱们今年就收成无望了。”我寻声飘去，俯视大地，只见老爷爷泪流满面，庄稼枯枝败叶，奄奄一息。不行，我得去帮忙他们。

我赶紧向四处飘去，召集同伴。不一会儿，云朵们从四面八方赶来，汇集成一片片巨大的乌云，黑压压地往下坠，顿时，电闪雷鸣，我们化身为雨滴，来到人间，大地万物贪婪地吮吸着久违的甘露，变得精神抖擞，农民伯伯们笑得嘴都合不拢了。

之后，我又随着水蒸气缓缓上升，变成一朵洁白的云，开始了新的旅程。我见识了森林的茂密，田野的勃勃生机，我决定去大城市看看！

伴着轻柔的风，我继续飘啊飘啊……我来到了繁华热闹的大都市，看吧！高楼大厦直插云霄，灯光绚丽多彩，人们安居乐业，高铁像离弦的箭一般呼啸而过；

只是那里汽车的尾气四处弥漫，鸣笛声响彻云霄……哎！多么繁华的大都市啊！如果空气是清鲜的，生活是宁静的，那该多完美啊！

告别大都市，我继续向前飘去，不知不觉，我来到了碧波万顷、辽阔无垠的大海上，我不禁呐喊：“我回家啦！”我迫不及待地飘进大海，理解大海的拥抱，鱼儿的簇拥，海草的轻抚，阳光的照耀……

啊！做一朵云真好！能够帮忙人们，能够领略城市的繁华，科技的发达，如果我能减轻城市的噪音，吸收汽车尾气，那就更完美了！我默默地想着。

2022我是小画家心得体会报告三

尊敬的领导，亲爱的老师们：

大家上(下)午好!我是固始一小四年级四班的戴苏衍。今天，我演讲的题目是：建设幸福中国。

在20xx年迎春花开的时候，在人民大会堂全国“两会”的会场内外，一个鲜亮的词语在人们的口中流传开来，它就是：“幸福中国”。

幸福是什么?幸福是山里的孩子可以上起学，是大学生能够就业，是病人的病可以治好，是百姓都能和睦相处，是贫困家庭危房变新房……

幸福怎么得来?大名鼎鼎的“杂交水稻之父”袁隆平，几十年奔波在田边地头，风吹日晒，为我们的水稻事业作出了巨大的贡献。他不认为辛劳是痛苦，而把劳作当幸福;“草根慈善家”阿里木八年用卖羊肉串的钱资助上百名贫困生，自己虽然生活清贫，但他以孩子能上学为幸福;恪守孝道的平凡女孩孟佩杰，身世可怜，但不向命运低头，勇敢的面对生活，当她战胜重重困难时她很幸福……我认为，幸福很简单，不需要举一大堆数字来说明，对于每个人只需要做好自己该做且不辜负所做的事情，那么，你就幸福了，只有你幸福了，国家才可以幸福，因为只有一小片一小片的土地，一个一个的人，才可以汇成一个国家啊。

1949年，中国人民经过20xx年的浴血奋战，建立了新中国，中国人民从此站起来了;1978年，中国共产党领导中国人民实施改革开放，迎来了一个繁荣的中国，使中国人富起来了;今天，在科学发展观的统领下，全面建设小康社会，使中国人民幸福起来了。但我们还必须努力奋斗，才能建设一个“幸福中国”。

建设幸福中国是全国人民最殷切的希望，无论是各地“”规划，还是地方“两会”，都纷纷把提高国民幸福指数列为主要目标，提高人民的幸福感，成为衡量小康社会的一项重要指标。但是建设幸福中国并不是一件容易的事，它需要几代人的努力，才能让群众幸福，让人民幸福，让国家幸福!

幸福是需要每个人来建设的，我们这些21世纪的新希望，应该怎样建设幸福中国呢?首先，我们要好好学习，如今的时代是一个大智慧决定成功的时代，我们要如饥似渴地去学习知识，去把今天的读书与未来的工作联系起来。学习要持之以恒，尤其要打好基础。学习还要善于求知求新，不断探索新事物。既要学会动脑，又要学会动手。其次，我们要从现在做起，保护环境，爱护花草树木，以养成习惯，来陶冶我们的精神情操。要懂得真善美，懂得自己肩负的社会责任。从小培养讲诚信的良好品质，做一个有道德的人。

建设幸福中国，实现中华民族的伟大复兴，为我们少年儿童创造精彩人生提供了广阔舞台，让我们为伟大祖国、伟大民族更加美好的明天奋斗，奋斗，再奋斗!

我的演讲到此结束，谢谢大家!

2022我是小画家心得体会报告四

1.正确认读14个生字，读准多音字“没”。

2.学习书写10个汉字。

3.正确、连贯地朗读课文。

4.认识水的不同形态及与人类的关系。

教学时间：2课时

板块一认读生字，认识事物

1.认读“滴、溪”。

（1）出示图片：水滴、小溪。这是什么？谁认识？“滴”和“溪”有什么共同点？

要点：偏旁一致，都是“氵”；都与水有关。

（2）课文里还有哪些字的偏旁也是“氵”，请你找一找，圈一圈。它们也和水有关吗？

要点：“汽、江河、海洋、灌溉、淹没”等。

（3）偏旁是“氵”的字，都与水有关。但是有些字偏旁虽然不是“氵”，但也和水有关。比如“雨”，你还能找一找带有“雨字头”的字吗？

要点：“雹、雪、雾、露、霜”等。

（4）你能为这些表示水的字再组个词吗？看谁能组得最多。

2.整体认读本课14个生字，读准多音字“没”。

提示：带拼音读词语、去拼音读词语、开火车给生字组词。

板块二朗读课文

1.教读长句。

（1）指导朗读长句：升到空中，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中飘浮。

要点：教师范读，一种没有重音，一种带有重音，让学生辨析哪种朗读更好听；让学生听读，标出老师语气加重的词语“无数、极小极小、一片、飘浮”；学生模仿读。

（2）引导学生注意朗读时语气的轻重变化。你来听，哪些地方的词语被老师重读了？

提示：教师可示范朗读“我在空中越升越高，体温越来越低，变成了无数小水滴”等语句；学生听读，标出老师停顿和语气加重的地方；学生模仿读。

2.教读短语连缀式语句。

（1）出示短语：

在池子里睡觉在小溪里散步在江河里奔跑在海洋里跳舞、唱歌、开大会

谁会读？

要点：词组和词组之间要注意停顿；每个短语中也有重音，例如“睡觉、散步、奔跑、跳舞、唱歌、开大会”。

（2）同样是水，为什么在不同的地方状态就不一样呢？

教师：和池子、小溪、江河、海洋的特点有关；教师可出示图片帮助学生认识。

（3）出示带有短语的长句。教师范读，让学生感受怎样读才好听。

提示：教师可用不同方式朗读，让学生辨析。第一种，节奏无变化；第二种，节奏有变化。朗读“在池子里睡觉，在小溪里散步”时语速放慢，声音轻柔；朗读“在江河里奔跑”时语速加快，声音高昂；朗读“在海洋里跳舞、唱歌、开大会”时语调轻快，其中“开大会”舒缓一些。

（4）出示带有短语的长句：

“有时候我很温和，有时候我很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。”

朗读这句话的时候，节奏该怎么变化呢？请你自己试着读一读，看谁读得富有节奏感。

提示：读到水做的好事是开心的，骄傲的，读的时候语速是轻快的；做坏事时心情是低落的，语速是缓慢的，声音是低沉的；可引导学生之间进行互评。

板块三迁移运用

1.说说水的变化。

（1）说“我会变”。课文中水发生了几次变化？找一找，水变成了什么？你能把它们都圈出来吗？谁能用“我是水，我会变成……”来把你找到的变化说一说？

提示：“我是水，我会变成汽”等；只要学生能说一个单句即可。

（2）提供句式接着说。水有那么多的变化，请你用“我是水，我会变。有时候，我……；有时候，我……”说一说水的变化。

提示：可以说水形态的变化，比如云、雨、冰雹、雪花等；可以说水在不同场景中的变化，比如在池子里睡觉，而在小溪里散步等；可以说水性格的变化，有时候很温和，有时候很暴躁。这一练习，目的在于让学生借用句式复述课文。

2.准确运用动词。

（1）出示句子：小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我“冰雹”。到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”。

小水滴怎么掉下来？小硬球怎么掉下来？小花朵怎么掉下来？

要点：发现动词“落、打、飘”。

（2）同样是从上往下，为什么要说“小水滴落下来，小硬球打下来，小花朵飘下来”呢？都换成同样的动词行吗？

提示：引导学生通过比较水滴、硬球、雪花轻重的不同，发现水的形态不同，掉落下来的样子也不相同，体会文章用词的丰富性与准确性。

（3）请你来填一填。

秋天到来，我看到一片片树叶从树上（）下来了。

突然间下雷雨了，一个个豆儿大的雨点（）在树叶上啪啪的响。

不知道是谁，撒了一把碎纸屑，它们像羽毛一样从空中（）下来。

（4）这样的句子，你还会填吗？

一阵狂风吹来，把妈妈晒在衣架上的衣服（）了下来。

瀑布从高高的山上，一（）千里，非常壮观。

提示：教师引导学生运用其他动作词表示从上而下的动作。

板块四结构分类，学写生字

1.出示10个生字：变、极、片、傍、海、洋、作、给、带、坏。

（1）生观察字形结构，尝试归类。

左右结构：极、傍、海、洋、作、给、坏；上下结构：变、带；独体字：片。

（2）生交流左右结构类字的书写要点：注意左窄右宽。

2.重点教学：变、带、片。

（1）生观察字形，找关键笔画。

“变”下半部分的“又”要托住上半部分，横撇和捺脚要稳。“带”中间的横钩要舒展，为下半部分留出足够空间，拖住上，盖住下。“片”写好关键笔画“竖撇”，要站稳。其中“变”和“带”都是上下结构，书写时注意重心要稳。这三个字都要注意在田字格中的占位，居中。

（2）教师范写，生书空。

（3）生临写，师巡视指导。

（4）交流评价。