干部规范心得体会范本 干部工作条例心得体会(二篇)

学习中的快乐，产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的，只是学习的方法和内容不同而已。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。

2022干部规范心得体会范本一

以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，严格按照《干部选拔任用条例》和《.....农村基层组织工作条例》的要求，坚持实事求是，理论联系实际，学以致用的方针，培训一批贴合时代要求，适应形势发展，党性修养高、“双强双带”本事强，爱岗敬业、德才兼备的优秀后备干部队伍和党员队伍，为荷花路平稳较快发展打下坚实的基础。

1、自2011年3月至2012年9月，学制一年半。学习期满后，由区委党校颁发中专毕业证书。

学习地点：街道办事处三楼会议室。

授课人：属课程设置的，由区委党校教师授课；属专题辅导的，聘请省、市、区的教授授课。

2、课程设置：《中共党史》、《党的建设》、《基层领导学》、《市场经济学》、《农村政策简明读本》、《农村常用法律法规》、《干部应用写作教程》等。

专题辅导：

（1）党风廉政建设；

（2）法律法规；

（3）农村实用致富科技；

（4）国际国内形势。

3、授课时间：每周星期五在街道党校集中上课（详见课程表）。

参加本期培训班的学员需贴合以下条件：

1、35岁以下，高中以上文化程度；经过各村“两推一公示”；吸收部分回村大学生参加培训。

2、各党支部推选的预备党员。

收费包括课本教材费、教师讲课费、学杂费及其他。学员每人交300元，交费一律由学员所在村和单位团体交纳。

培训班在党工委的统一领导下进行，成立农村后备干部培训领导小组，班上建立党支部、成立班委会。培训班党支部具体负责班级的学习、管理工作；党政办负责班级的后勤服务工作；政工科负责学员的跟踪考察工作，在培训班各方面表现比较好、有本事、素质高的学员可直接在培训班被党支部列为发展对象，重点进行培养，提高其党性修养，帮忙其加入党组织。对德、能、勤、绩较为突出的后备干部列为重点培养对象，加大培养力度，从为荷花路党员领导干部队伍的梯队建设供给必要的人才储备。

2022干部规范心得体会范本二

俗话说，千军易得，一将难求。一个班级中班干部的组织领导作用发挥得如何，往往会直接影响到一个班级的凝聚力，影响到一个班级的学习氛围，影响到一个班级的兴衰荣辱。班干部就是班主任的得力助手，是协助班主任进行班级管理的左膀右臂。所以，班干部要用心协助班主任组织开展各项活动，要用心参与学校组织的各项活动。实践出真知，活动长才干。班干部的组织作用、领导才能仅有在不断的活动中才能得到培养、提高和发挥。班主任既不是便衣警察，也不是护士和保姆，对于班级的日常管理也不可能事无大小巨细面面俱到，所以，班主任要充分相信班干部的领导潜力，充分信任班干部的组织才能，要敢于放手大胆放权，为充分发挥班干部的组织作用、领导才能创造更为广阔的空间。

俗话说，榜样的力量是无穷的。所以，班干部仅有从自身做起，从一点一滴、一言一行做起，做好表率，充当模范，竖立榜样，做到“言必行，行必果”，才能够真正起到班干部应有的作用，在班级管理中，才能让同学心服口服，心悦诚服。

作为班干部，首先务必在思想上真正起到榜样的作用，要爱学校，爱班级，爱同学，尊师重教，诚实守信，团结友善，做到温良恭俭让。

同时，学生的重要任务是学习文化课，学习是学生的天职，所以，班干部在学习上也要起到榜样作用。以端正的态度对待学业，要做到勤勉好学，孜孜以求，不断进取。班干部在学习上的榜样作用，并不是说每位班干部的文化课成绩都务必在班级或年级名列前茅。班干部学习上的榜样作用应体此刻：有自主学习的意识和潜力，有实事求是的学习态度和良好的学习习惯，有锲而不舍的学习意志和顽强拼搏的学习品质。总之，只要班干部在学习上能够尽心竭力，也就起到了榜样的作用了。再次，班干部在日常生活方面更要严于律己，要培养自我良好的生活自理潜力和养成良好的生活卫生习惯，树立正确的科学的消费观念，提倡勤俭节俭，反对铺张浪费。最终，班干部在行为习惯上，要做到衣着得体、举止大方，要模范遵守学校的各项规章制度及各种校纪班规，即使偶尔犯错，也要有应对错误的勇气、承受挫折的潜力和改正错误的决心。

喊破嗓子，不如做出样貌。班干部与同学朝夕相处，一言一行均为其他同学所关注，所以班干部就是同学们的一面镜子，时时照见同学，时时纠正同学。所以，班干部就是班级良好舆论氛围的创设者、维护者、引导者和实践者。

一般来说，班主任都能将班级常规管理的各项工作进行细化量化，职责到人，要求同学做到“事事有人做，时时有人做”。但如果没有一个检查监督机制作保障，构成一个管理上的封闭回炉和良性循环，那很可能导致漏洞百出、错误连连，所以在班级管理上务必做到“事事时时有人查”。班级管理上的检查监督不仅仅仅要要全员参与，更要培养骨干力量。在班级管理过程中，务必充分发挥班干部在检查监督过程中的骨干作用。保障在进行检查监督时分工明确，做到“三定”：定事、定时、定人。如学习委员定时检查学习，体育委员定时检查体育锻炼，劳动委员定时检查卫生，班长定时检查各位委员的落实状况。班干部在检查监督时，要做到民主平等，客观公正，有理有节，要做好详细的记载，以便有案可稽。同时要认真总结，扬长去短，从而使班级管理的各项工作日臻完善。

班干部要想充分施展自我的才能，发挥自我的作用，除了首先应具有满腔热情之外，还务必在工作中不断总结，不断反思，不断创新，班干部对自我的要求应高于一般同学。但班干部毕竟也是学生中的一员，他的身份首先是学生，对此我们不可求全责备，要求尽善尽美，不容许班干部犯一点点错误。古人云：君子用人如器，各取所长。在发挥班干部的作用时，我们同样应遵循这样一个择才标准，用人原则。

班干部首先应是班主任与同学之间的桥梁。班主任对同学的了解有时并不如同学之间了解得仔细、全面、深入、及时，如果班主任偏听偏信，主观臆断，很有可能导致工作的被动，甚至作出错误的决定，带来不必要的麻烦，乃至造成不良后果。这时，班干部就要及时发挥自我的桥梁作用，客观公正地向班主任带给相关信息，使班主任能做到“兼听则明”，作出正确的决定。其次，班干部应是同学与同学之间的桥梁。俗话说：“牙齿还会咬着舌头呢！”同学之间难免会因为一些琐事而产生矛盾、误会、纠纷，有时甚至会大打出手。在这种状况下，班干部应主动进行力所能及的调解，当好“调解员”的主角，客观公正地传递双方的信息，促使双方消除隔阂，弥合裂缝，或阻止事态的进一步恶化。在问题面前，班干部不就应事不关己，高高挂起，更不就应碍于面子、讲哥们义气而偏袒、包庇。再次，班干部还就应是班主任与任课教师之间的桥梁。班主任深入课堂听任课教师一两节课，从而更好地了解班级状况，这是能够做到的，但班主任不可能每节课都去听。这时，班干部就应发挥自我的桥梁作用，客观及时地向班主任反映任课教师的上课状况，同学的学习状况，任课教师对本班同学的要求和期望，表扬和批评，进而使班主任能全面及时地了解全班同学学习各门学科的第一手资料，不断调整自我的工作策略和工作方法，加强工作的针对性，提高工作的实效性，从而能更好地当好每一位任课教师的“配角”，不致于“瞎子摸象”，以偏概全，一叶障目，不见泰山。最终，班干部还就应是学校和家长之间的桥梁。班干部是家校互动的信使，及时沟通家庭与学校之间的相关信息，是建立家庭教育和学校教育相互联系的枢纽，是家校合作的纽带。

只要有一颗坚定的心，只要努力开拓，用心进取，就务必会打造一个具有凝聚力的班级团队！