观察蚜虫的心得体会实用 蚜虫及蚜虫天敌的观察报告(三篇)

学习中的快乐，产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的，只是学习的方法和内容不同而已。那么心得体会怎么写才恰当呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。

推荐观察蚜虫的心得体会实用一

观察对象：玩“娃娃家”的五位幼儿，尹可欣、王若语、余子星、付梓坤。

观察时间：20xx年12月10：50一11：20

观察地点：小一班教室“娃娃家”活动区

观察实录：

今日是尹可欣、王若语、余子星、付梓坤这四位小朋友玩娃娃家。娃娃家的主角牌有两个，爸爸和妈妈。孩子们进区后，一会儿传来了争吵的声音，“我要当妈妈，我就要当妈妈，我不当宝宝。”原先是尹可欣和王若语小朋友都争着要当妈妈，而其他三个小朋友都已经分配好主角了，睁着大眼睛看着这两位小朋友。我一走近，小朋友们立刻用求助的目光看着我。我蹲下身子问尹可欣和王若语：“你们为什么都要当妈妈呢”可欣抢先回答：“因为我最喜欢妈妈，我觉得当妈妈好玩一些，我想做菜。”小语也说：“我也喜欢妈妈，当宝宝不好玩。”想到我们刚刚学过的一个故事《幸福的一家》，我就立刻问娃娃家的宝宝：“为什么说是幸福的一家呢家里有些什么人”一旁的“爸爸”余子星说：“有爸爸、妈妈和哥哥。”“哥哥”坤坤也在一边补充道：“家里还有宝宝呀!”我之后说：“对啦!我们一家人在一齐很幸福，是因为我们有一大家的人，大家在一齐相亲相爱!”可欣点点头说：“我也觉得，我们家也是这样的。”小朋友们都点点头，我之后说：“在我们的家里，每一个人都很重要，今日娃娃家的宝宝们也是一家人，小朋友们要当好每一个主角，我们来试试当不一样的主角好不好”小朋友都说好。我转过头看看边上那两个分配好主角的小朋友说

：“爸爸和哥哥真棒，不争不抢的选好自我的主角。”我又看看可欣和小语说：“教师提个提议，今日可欣来当‘妈妈’，小语当‘宝宝’，到下一次游戏的时候我们就互换主角，看看谁当的‘妈妈’或者‘宝宝’当的好能够吗”经过调节和劝说，可欣最终当上了“妈妈”，小语当上了“宝宝”。刚开始“宝宝”还撅着小嘴巴，可过了一会儿，“宝宝”就开心的投入到主角中去了

分析：

1、孩子们到娃娃家，有了初步的规则意识(如：已有两位小朋友自我分配好主角了。)

2、我们有时经常会问孩子最喜欢家里的谁大部分孩子都回答的是妈妈。虽

然小班的孩子还不能用语言去表达。但孩子们心中就是觉的妈妈是温柔漂亮能干的，相比之下，宝宝在孩子们的心中分量比妈妈要稍逊色一些。所以当有“妈妈”和“宝宝”的主角选择时，就会出现以上案例中的一幕：两个孩子都争着当“妈妈”的主角。

3、我最初是想培养孩子的独立性，给孩子自主的权利，让孩子自我去选择主角。所以让“娃娃家”的孩子们自我分配。其实孩子们对于主角扮演有着浓厚的兴趣。但有的孩子碰到自我喜欢的主角就会争论不休，这也与孩子自我为中心的状态有关。

措施：

1、在日常的生活学习中，加强孩子的亲情观念的培养，明白家里的成员都是很重要的。

2、孩子在游戏中出现问题，教师要及时的出现，并用亲切的语言和适宜的方式去引导孩子。比如：两个孩子都争选“妈妈”的主角，我及时的用回顾故事的`方式，让孩子停止了争吵。并加以提问，加深孩子们对家庭主角的认识。

3、教师还是要引导孩子自我去分配主角，不能硬性的指派孩子去担当什么样的主角。我用提议的方式让两位孩子协商和分配谁当“妈妈”，虽然孩子刚开始还是有点不高兴，但当孩子投人到游戏当中的时候，能立刻忘掉不开心，这也是小班幼儿的心理特点。

4、小班孩子在自选主角这个规则意识上是比较薄弱的，孩子无法协商主角的选择时，教师要酌情参与指导，制定轮换主角的规则，并用图片的形式记载孩子表演过主角的轨迹，让每个孩子都有机会担任自我喜欢的主角。当孩子得到自我喜欢的主角时，要给孩子提出游戏的要求，让孩子学会珍惜自我的机会，同时对能自主协商分配主角和谦让的小朋友进行表扬。帮忙小朋友逐步学会协商、合作，学会克制自我，遵守规则，加强孩子的社会交往本事的培养。

5、在评价环节，运用情景再现法，让全班孩子发现问题，并寻求解决问题的方法。孩子把遵守规则内化，逐步培养他们自愿、自觉的遵守轮换规则的好习惯。

推荐观察蚜虫的心得体会实用二

<>朱嘉良

<>刘捷

时间10月8日

<>操场班级大二班观察环节体育游戏

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朱嘉良小朋友运动技特发展异常好，跑的异常快。今日在户外游戏“跳绳”中发现，他竟然能够跳到部分同龄幼儿的两倍之高，但由于可能第一次接触跳绳，还达不到手与脚的配合！

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这说明朱嘉良小朋友弹跳性异常好，但手和脚的配合却缺乏锻炼！

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分步骤引导他学习跳绳：首先，按节拍练习手部晃绳的动作。其次，学习腿部的跳跃动作，不需要跳的很高。再让他手脚配合练习，帮忙他掌握正确的跳绳方法。教师并时常给予鼓励，

让他充满自信。

推荐观察蚜虫的心得体会实用三

10月9日星期六小雨

老师布置我们回家泡豆子，我准备了一个玻璃杯和一小袋绿豆，抓起一小把绿豆放进玻璃杯里，绿豆硬得像穿了盔甲一样，掉进杯子里，“叮叮叮”的响声犹如风铃在风中唱歌。我往杯里添了一些冷水，绿豆像潜水员一样在水里游动，不一会儿沉入杯底。

过了两个小时，我仔细观察起来，发现绿豆的颜色比之前变浅了一些，它们像一家人一样拥在一起，静静地进入梦乡。

10月10日星期日小雨

早上起来后，我迫不及待地去看我的绿豆们，只见它们长胖了许多，像一个个胖娃娃，一些绿豆的衣裳裂开了，露出了白花花的肚皮，像我穿着前年的衣服，怎么扯也遮不住；还有一些绿豆长出了一点点小嫩芽，尖尖的，如同小鸡的小尖嘴。我用手捏了捏，绿豆们比昨天软了许多，我把绿豆从水里捞出来，把它们放在手绢里，然后折起来，这样小绿豆就有“家”了。

10月11日星期一多云

今天放学回家后，我把书包随手一扔，就冲进厨房，打开手绢儿，发现所有的绿豆都发芽了，有些长，有些短，有些直，有些弯，我选出芽长得最长的那粒绿豆，用直尺量了量，它的芽有三厘米左右，那些豆芽看上去像小宝宝的舌头，等着我给它们美餐，于是，我拿出喷壶给它们喂水，芽儿们大口大口地喝着，好像在说：“我要快快长大！

在这三天的观察中，我明白了一个道理：做任何事情都要有耐心。