种植物劳动心得体会精选 种植植物劳动实践报告(六篇)

我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。

主题种植物劳动心得体会精选一

1、教材简析

《植物妈妈有办法》是小学语文s版第三册第四单元的课文，这是一首充满儿童情趣、富有韵律感的诗歌。全诗用拟人的手法生动形象地把自然知识蕴含其中，语言朗朗上口、内容浅显易懂，是优秀的科普作品。课文共有五个小节，分别介绍了蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的，配有两幅插图。

学习这篇课文的目的是激发学生了解植物知识、探索大自然奥秘的兴趣，培养学生留心身边的事物、认真观察的好习惯，有一定的词语积累。

2、教学目标

（1）认识12个生字，会写“甲、伞、豆、植、物、粗、准、带”8个字及以下词语：粗心、准备、植物，能用“粗心、准备”造句。

（2）能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。

（3）理解诗句。了解薄公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的。

（4）培养学生对大自然的热爱和观察大自然的兴趣。

1、让学生了解三种植物传播种子的办法，激发学生热爱大自然的情趣和对知识的渴求。

2、指导学生正确、流利有感情地朗读课文。

>让学生了解三种植物传播种子的办法，激发学生热爱大自然的情趣和知识的渴求。

新课标指出“学生是语文学习的主人，语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式”。

（一）强调自主，鼓励参与

1、初读课文采取让学生选择自己喜欢的方式读书。注意学生个体差异，尊重每个学生，使他们积极主动地投入到自己喜欢的方式中学习。

2、让举手的学生都起立读书，培养自主意识。

3、鼓励课外收集信息，调动学生主动收集的积极性，开阔视野。

（二）激发兴趣，促进学习

1、兴趣是最好的老师，是获取知识，培养创造思维的巨大推动力。用谈话的方式让学生进入情境，引入新课。学生产生疑问，有了疑问，才有解决问题的兴趣。

2、用各种媒体、实物演示激发兴趣，使学生直观主动地去理解内容，促进学习。

我的课堂结构是：整体感知——自主识字——赏读情趣——拓展延伸——背诵积累

1、整体感知

在激趣导入新课后，我让学生用自己喜欢的方式读课文，边读边思考：课文写了哪几位植物妈妈？他们各用什么办法传播种子？读后小组内交流。

学生在尝试朗读后，获得整体感知，交流收获，培养了自主读书的能力，体验到读书的快乐。

2、自主识字

新课标要求“喜欢学习汉字，有主动识字的愿望”。在这一环节，我先让学生自己练读生字，然后多种方式指读，最后全班交流识字方法。这样充分发挥了学生的自主性，运用多种形象直观的方法，来调动学生识字的热情，相互交流识字方法，提高了自主识字的效果。

3、赏读情趣

这一环节就是引导学生精读课文，理解重点。由于诗歌的第二、三、四小节结构相似，分别介绍了蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的方法，因此我决定导学其中一节，其他两节让学生合作学习、自主学习。

采用这样的教学策略是因为低年级阅读教学还不适宜完全让学生自学，在教学过程中我们还应重视自学方法的指导和示范。所以在设计时先以学生最喜欢的一节重点指导，以此带动其他小节的自学，体现了尊重学生，以学生为主体的原则，在学习的过程中让学生轻松愉快地理解课文内容，增强自读自悟的兴趣。

对于课文中一些较难理解的词语，我主要采取直观手段帮助学生理解。如：“纷纷出发”我先利用电脑演示让学生有直观形象的认识，再在这个基础上进行择义，水到渠成。又如“带刺的铠甲”，我发给学生每人一粒苍耳，让学生摸一摸。这样学生就比较容易地理解了词语。

新课改要求语文教学要加强学生进行朗读训练，不但要从朗读技巧上指导，而且要引导学生入情入境，表达出思想感情。在教学中我抓住这首诗歌利于朗读，内容充满情趣的特点，激发学生童心，引导学生多种方式读（自由读、表演读、想像读、小组读、师生轮读等），并及时引导学生进行朗读体验。如读第二小节要突出美，苍耳妈妈的办法要读出有趣，要读出豌豆妈妈的方法更巧妙。

4、拓展延伸

在学完第五小节后，我让学生说说：你还知道哪些植物妈妈传播种子的方法？学生分别交流在课前收集、了解到的资料，及自己平时观察到的。

这一环节从课内延伸到了课外，并且紧紧围绕教学目的中的“培养学生对大自然的热爱和观察大自然的兴趣”这一要点，在培养学生搜集和处理信息能力的同时，激发了学生观察、探索奥秘的兴趣。

5、背诵积累

背诵是学生积累优美词句，为今后写作打下基础的有效手段，也有利于培养学生良好的语感，增强学生的理解能力。

主题种植物劳动心得体会精选二

甲方：___________________________________乙方：______________________________________

根据《中华人民共和国民法典》及其他法律的规定，甲已双方本着互惠互利的原则，经友好协商，签订协议书如下

第一条 种植数量：乙方计划种植蔺草面积为________亩。

以后出售给甲方的面积，以实际丈量面积为准;

第二条 质量标准

1、鲜草有效长度为________公分以上，毛草成草率在________以上，亩产干草为________公斤;

2、鲜草颜色翠绿，无病草，无坏草，无杂草，粗细一致;3、田间无杂草，无倒伏。

第三条 乙方的权利和义务：

1、认真做好田间管理工作，培育出质量较好，符合甲方质量标准的优质蔺草。

2、承担种植所需的一切费用。

3、听从甲方人员的技术指导，保质保量完成管理工作。

4、支付给甲方种苗费________亩，签订合同付费________元。

5、种苗起苗运费由乙方负担;

第四条 甲方的权利和义务

1、提供日本蔺草种苗。

2、保证对乙方符合标准的蔺草进行收购，并设收购保护价，收购保护价为________________。

3、印发技术资料，进行技术培训和技术指导。

第五条 收购

对符合甲方质量标准的产品收购价格按实际保护价，当市场价格低于保护价时，以保护价收购，当市场高于保护价时,以保护价收购,高出部分的________归乙方,

________归甲方留作风险基金。

第六条 收割方式

1、是甲方派人收割，乙方配合工作，并将田间鲜草运到装车地方;

2、是由乙方派人收割，并运到装车地点，收割费用由甲方承担;

第七条 付款方式：收割之后，甲乙双方派人对蔺草实际面积进行丈量，丈量方式为“草对草”，即每块除去田边的实际种草面积，付款方式为收割后支付________________。

第八条 对乙方未达到甲方标准的蔺草处理办法：(1)不享受保护价(2)降价处理(3)由乙方派人收割运送甲方工厂按鲜草出售(4)自己晒干草，出售给甲方。

第九条 违约责任：乙方如未将质量合格的蔺草出售给甲方，则支付给甲方违约金________元/亩，反之，甲方对质量合格的蔺草保证收购,否则支付给乙方违约金________元/亩。

第十条 争议的解决方式：合同在履行过程中发生争议，由双方当事人协商解决，也可由当地工商部门调解;协商或调解不成的，按下列________方式解决。

1、提交______