英语阅读家长课堂心得体会报告 小学英语阅读课培训心得体会(六篇)

体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。优质的心得体会该怎么样去写呢？以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

对于英语阅读家长课堂心得体会报告一

学习英语，语感是十分重要的，因为它决定着你说出的语言是否纯正地道。

语感即语言感受力，是在长期的语言实践中构成的对语言文字敏锐、丰富的感受领悟本事，是对特定环境中的话语不经过逻辑推理，直接迅速整体感知和把握。

古人云：“书读百遍。其义自见”，这是学习汉语的方法。对于学好英语，道理是一样的。

阅读背诵是培养学生语感的最直接、最基本的方法。读的多了，日积月累，语感就慢慢地产生了。

有了良好的语感，才能克服英汉句子中词序的差异，才能讲纯正地道的英语。

此外，良好的语感对学生在各种考试中取得好成绩也大有帮忙。作为一种隐形的英语本事，语感能使学生跨越语法困难的障碍做出正确的确定。在解题的时候，有些学生没有明确的根据，却能选出正确答案就是这个缘故。

词汇是语言的基本单位。抛开词汇来学英语就像用空气建大楼一样不切实际，因而词汇学习是英语学习的基础。

仅有在掌握了必须词汇量的基础上，我们才能培养和发展英语听、说、读、写等技能。

如何记忆单词扩大词汇量又是让许多学生头疼的事情。很多学生是经过背单词书背字典来记单词，这种方法有必须的效果，可是十分枯燥乏味，容易让人产生厌倦心理，并且很容易忘。

事实上。除了死记硬背，扩大词汇量还有很多方法，其中阅读是掌握和记忆英语单词的最佳手段。

在阅读中记忆单词，就是把单词放在必须的语言环境中来学习。结合上下文认识单词，这样就避免了孤立地记单词，使单词更便于被识记、理解和掌握。不仅仅词义记得准确、清楚，单词的用法也得以掌握。

此外，很多的阅读增加了我们学习单词的机会，对于一个单词，第一次见我们可能不认识，但借助工具书我们能查到它的发音和意思，根据语境我们能推断出它的大意;第二次第三次见到这个单词时既使记不清楚，我们脑海里也会有一个大致的印象;当这个单词见上十次八次之后，我们对它就像熟悉自我的姓名一样熟悉了，根本不再需要刻意地去记了。

英语写作作为一项重要的技能，能够反映一个人的综合英语学习水平。在英语学习中，写作既是一个重点也是一个难点。

怎样才能用英语写出好文章除了要打下牢固的语言基础，即必须词汇、语法基础外，很多的阅读也是必不可少的。

俗话说“读书破万卷，下笔如有神。”，“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”这些都详细阐述了中文阅读和写作的关系，英义同样如此，仅有读得多了，见得广了，才能写出精彩的东西。

经过很多阅读，广泛地接触语言材料，一方面能够积累很多优美的词句、英语格言、警句、固定表达、习惯用语、修辞常识等，将其吸收消化为自我的东西，然后在文章中写出来;另一方面在揣摩作者意图，把握文章整体框架结构的基础上，我们还能够有意识地模仿作者谋篇布局、文章衔接、遣词造句等建构篇章的技能。

此外，很多的阅读有助于培养提高文本分析本事、独立思考本事、英语批判性思维本事，仅有用英语来思考我们的文章才会避免汉语式的英语出现，才能创造出优美地道的英文作品。

语言与文化之问存在着密不可分的关系。语言是文化的结晶和载体，文化又影响着语言。

美国语言学家lado曾指出，如果没有很好的掌握一种文化的背景，就不能很好的学习这门语言。

由此可见，要学好英语还要了解英语国家的风俗文化。而阅读则是了解西方风俗文化的最佳手段。

经过阅读能够了解到不一样国家的历史地理、政治经济、文学哲学、宗教、科技等，从而不仅仅促进了英语语言的学习，还增长了知识，增加了阅历，丰富了生活，有助于我们开拓视野，培养进取乐观的生活态度。

随着阅读本事的不断提高，语言知识的不断增加，英语阅读量就会不断增加。学生的注意力就会有一部分转移到阅读材料的资料上。

对题材，资料发生了兴趣，英语学习者在英语阅读上感到了英语学习的提高与成就，反过来又进一步激发了英语学习兴趣。

经过广泛很多的英语阅读，英语学习者猎取了知识，增长了见识，开阔了眼界，进一步促进了英语学习动机的增强。

英语阅读对英语的提升至关重要，在英语教学中流传着这样一句话：得阅读者得天下。

想有效提高自我的阅读理解本事，需要先找出影响阅读理解本事的障碍，然后再探讨解决问题的方法和途径。

首先我要告诉大家提高阅读理解本事≠做“阅读理解题”

有相当一部分同学，一谈到提高阅读理解本事，就认为做很多“阅读理解”题目才是唯一可行的办法。实际情景怎样呢让我们先来打个比方，如果某人想要提高身体素质，他是应当经过一次次的体检，还是应当坚持科学的日常体育锻炼来到达目的呢答案自然是后者。如果有人想经过多参加几次体检来到达增强体质的目的，你必须会觉得很可笑。

同样想经过多做“阅读理解”题目来提高阅读理解本事的做法同样不可取。和体检一样，“阅读理解”题目只是一种量化标准和测试手段，答题的过程往往是一种被动适应题型的活动，不是真正意义上的阅读活动，它受到题型因素的多重制约。

对于英语阅读家长课堂心得体会报告二

一、指导思想

本学期，学校将深入贯彻市局暑假教育教学工作会议的有关精神，以“自能远行”的特色办学理念为指引，以再次荣膺市局教学质量一等奖为动力，坚持创新驱动，注重文化立校，加快队伍建设，提升办学品位，打造学校特色，努力实现学校发展的转型升级。

二、具体目标

1.实施素质教育，提升教育质量，确保综合考核达优。

2.注重精神引领，促进专业成长，打造徳业双馨团队。

3.建设特色社团，丰富学校活动，提升校园幸福指数。

4.夯实教学管理，再创辉煌佳绩，初三年级期末总均分力争全市第一，初一初二年级期末总均分要确保全市位次。

三、工作举措

（一）转变理念，改进作风，促进学校管理更加务实高效。

1.加强作风建设。全体行政人应牢固树立“唯有发展自我，才能发展教师；唯有发展教师，才能发展学生；唯有发展学生，才能发展学校”的理念，始终站在师生发展、学校发展、教育事业发展的高度，审视学校现状，梳理发展优势，反思管理行为，解决存在问题。要对照办学目标找不足，对照先进学校找危机，对照市内外优秀学校找差距，对照省内外名校找标兵。进一步加强行政科室之间、科室与级部之间的统筹、协调、配合，摒弃思想松懈、机械应付、形式主义的作风，牢固树立服务意识，积极主动开展工作，深入基层，扎根一线，形成“横向到边、纵向到底、纵横发展”的管理格局。从传统观念、经验主义中解放出来，尊重规律，集聚智慧，大胆创新，推行年级管理、部门管理责任制、学科质量蹲点负责制、师生活动项目负责制、中心工作督导视导制；完善“即时反馈、每日通报、每周评点、每月小结”等管理信息的传输机制，切实解决学校在发展过程中的新矛盾、新问题，为学校内涵发展注入新的活力和动力。

2.加强民主建设。加强学校制度体系建设，充分发挥学校管理制度对学校发展的保障、引领和促进作用，进一步规范办学和管理行为。完善校务公开制度，自觉接受社会和师生的监督，畅通管理信息反馈渠道，做好开门办学，主动向社会、家长、教师、学生征询意见或建议，不断改进和提升管理品位。

（二）精神引领，价值驱动，促进教师队伍更加德业双馨。

建设一支高素质的教师队伍，是学校持续发展的根本。本学期，我们将坚持行政推动和内生驱动相结合，强师能，铸师魂，大力提高师资队伍素养。

3.强化师德修养。亲和力就是教育力，爱心就是教育力。爱生就是尊重学生的主体存在，努力克服急躁情绪，将学生当作独立的人公平对待，当作发展中的人智慧引领；制定完善的班主任工作手册，通过开展“最美教师”评选、“爱生故事”征集、向市首届道德模范学习等一系列主题活动，将“爱心教育”落到实处。结合市局师德文化建设活动，以如皋市第四届“师德标兵”的评选为契机，加强教师思想政治、法律法规教育，继续深化教师职业理想、职业信念和职业道德教育，培养教师职业精神，弘扬高尚师德，引领精神成长。同时，加大社会监督的力度，以良好的舆论氛围推动良好师德师风的形成。

4.引领自主研修。继续开展“让人生因自我研修而精彩”的主题活动，认真做好“八个一”工程：每位教师每学期至少读一本教育理论专著，并做好读书学习笔记；至少开设一节校级或校级以上公开课；参与每周的听评课活动，取人之长补己之短；切实增强自省意识，每周写一篇教学反思、案例分析或教育叙事；每人建一个教育博客，定期上传教育感悟；每学期至少写一篇经验总结或科研论文，学校组织评比奖励并结集发表；每学期制作几份