机电安装心得体会报告 典型机电设备安装与调试安全教育心得(7篇)

当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。

对于机电安装心得体会报告一

公司位于广州市白云区人和镇龙归南方村，离北二环高速公路北村出口只有1000多米，距白云国际机场只有15分钟车程，交通运输极其便利。

公司专注厨业大中型抽排设备制造，兼营消防排烟风柜。是一个集设计、开发、生产、安装、维修于一体的专业公司。

公司始创于1993年，自1997年起专注于厨业专用抽排系统的制造。以稳健的步伐走过了20xx年的发展历程，留下坚实的成长脚印。

目前公司已通过公安部消防产品认证，iso9001：20xx质量管理体系认证，并拥有实用新型专利1项，外观设计专利2项。是广东省环境保护产业协会和广州市质量协会会员企业。在全国一线城市已设立分公司或办事处15家，代理商及经销商遍及二、三线城市。

公司产品主要包括单、双吸离心风柜、后倾双吸高压风柜等各型风柜、各种离心风机、油烟处理器，以及风机电机专用保护器、配件等。产品行销全国各地，在北寒南热、西干东湿的各种气候环境下，特别在新疆的极限温差和干燥风沙中，我公产品依然长年运转正常。其钻石般的质量更得到北京钓鱼台国宾馆、北京建国饭店、北京奥体中心、北京全国总工会、南京大学城、武汉万达广场、温州喜来登酒店、湖南电视台、湖南华天酒店集团、新疆石河子公路隧道工程、银川水晶大酒店、青海格尔木大酒店、咸阳烤烟复烤厂、厦门国际会展中心、广西南宁国际大酒店、广西体育中心、广州白云国际会展中心、广州塔、广州星海音乐学院、广州翡翠皇冠假日酒店、广州长隆酒店、广州索菲特酒店、深圳喜来登大酒店、深圳宝利来国际大酒店、深圳会展中心等众多知名工程的认可。

在老工程师张荣昌先生的协同下，“双枪”技术研发团队凭借自主核心技术和严谨的品质管理体系，铸造了公司的核心竞争力。公司更以专注、专业精神，提供优质专业服务，为客户排忧解难。

经十多年的不懈努力，在厨业抽排领域，“格利达”商标已成为行业的强势品牌。公司未来发展目标是打造中国厨业抽排第一品牌。

对于机电安装心得体会报告二

安排机电一体化实习的基本目的，在于通过该课程的学习，使学生熟悉地掌握数控车床或数控铣床（加工中心）的基本手工编程方法、典型零件、常规工序的数控机床加工操作方法，初步掌握数控机床精度检验和维护技能，并能达到中级或中级以上的水平。

1、重视学生良好习惯的培养

学生开始实习时先进行为期两天的入厂教育，主要内容是尊师教育、安全操作教育、文明操作教育、实训日常行为规范教育、专业思想教育、学习方法教育，擦机床训练、打扫车间卫生训练、工量具摆放训练。通过教育，有助于学生形成良好的思想意识，养成良好的工作习惯。

2、因材施教

“包教，包会”，确保每一个学生达到基本标准要求，对于极个别差的学生，如果在规定的实习期间内达不到要求，允许随以下的班级训练达到要求。同时为优秀的学生创造脱颖而出的机会，鼓励他们参加高级工考试。

3、尽量为学生提供较多的训练时间

实习指导教师克服机床品种繁杂，操作方法不一样的困难，尽可能的多安排机床供学生训练；同时尽可能延长实习时间，每天从早上：一直到晚上：都有实训，周六、周日也从不休息。

1、高起点设计训练目标

此次实习跨跃了用蜡模、尼龙棒加工的阶段，直接用铝料加工；训练题目难度按中级工设计。学生加工零件的精度高于部分机床的定位精度，为实现与就业的零距离对接打下了坚实的基础。

2、新老结合，互相促进，互相提高

在此次承担实习任务的各位指导教师中有名教师是第一次承担教学任务。在教学过程中他们能够克服老师少、设备系统繁多的种种困难，并虚心请教老教师，很快进入角色，迅速成为一名受学生欢迎的老师，出色地完成了本次教学任务。

1、实习教学是理论与实践相结合的一种教学手段，有力的促进了我系人才培养计划的完善，是高职教育的重要组成部分。近年来，我系为适应学生的实践需要陆续增设与调整了一系列课程，受到了同学的欢迎。

2、实习教学达到了专业教学的预期目的。在实习之后，学生普遍感到不仅实际动手能力得到了前所未有的提高，绝大多数学生达到了数控中级工的要求，更重要的是通过具体的实践，进一步激发了广大同学对专业知识的兴趣，并能够做到理论与实践相结合，为后继课程（如和毕业设计）和今后自身的就业及发展打下了扎实的基础。

在每期学生统一实习结束后，我们都做了认真的总结和反馈。大部分学生对我们安排的实习表示了满意，对指导教师也给予了很好的评价，但学生普遍也反映出一些不足。根据我们现有的情况，目前我们存在不足有：

1、设备太少，机床种类的数量严重不平衡，远远不能满足实习要求。

目前，我中心共有台数控机床，其中有台数控机床已不能正常使用于教学，处于淘汰状态，另外多台暂时不参加实习教学，所以实际上参与教学的只有少量几台，学生采用班倒，这样的话平均下来多名学生共用一台机床，加之学生参加实习的时间短，辅导的教师少，再者，数控车床、数控铣床和加工中心的数量和班级学生人数又有严重的不平衡，如此一来，我们