快乐阅读规范练字心得体会及收获 练字收获感悟简短(6篇)

我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。优质的心得体会该怎么样去写呢？以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

对于快乐阅读规范练字心得体会及收获一

花好月圆今夜好，洞房花烛度良宵；小弟一条短信到，送来祝福共三条：一祝：鱼水之欢乐陶陶，赛似神仙任逍遥；二祝：早生贵子享福早，光宗耀祖把喜报；三祝：夫妻恩爱似蜜糕，相伴终生直到老。

夫唱妇随珠联壁合凤凰于飞美满家园琴瑟合鸣相敬如宾同德同心如鼓琴瑟花开并蒂

新娘新郎新家庭，人新事新样样新，互敬互爱心连心，心心相印心贴心，互让互勉常谈心，信心决心永远新。真诚地祝愿你新婚快乐！

最后，祝福新郎新娘钟爱一生，永结同心。也祝愿所有来宾心想事成，万事如意！

缔结良缘缘订三生成家之始鸳鸯壁合文定吉祥姻缘相配白首成约终身之盟盟结良缘许订终身贺新婚

新娘生水兼伶俐，？像牡丹花一枝；捧茶相？真好意，恭喜福

如一场梦，展开了笑颜。如一首歌，倾尽了婀娜。如一支烛，燃出了幸福，如一把镜，透出了人生。祝你们白头偕老。

当丘比特的箭一射出来，爱情就牵住了你的手。此时真幸福啊，你们锦衣华袍走在红地毯上。请接受大家的祝福吧：祝你们喜结连理，百年好合！

如今我已经记不清，曾经多少次和你一起走在海滩上了。但我相信，那亘古不变的海风海浪会记得我俩的每一个絮语晨昏

时间在你我相聚的时候是如此的短暂，多想在那一刻时间就此停住，让你我拉着的手永不分离。有你的日子，我的生活多了一份温馨和快乐。

更深后，面面掩窗纱。如意并栽连理树，同心竟吐合欢花，胜境武陵赊。

结婚了，送个花篮：有玫瑰，成双成对；有玉兰，万事不难；有茉莉，事事如意；有火鹤，红红火火；有牡丹，一生平安。

因为有缘，所以结缘；因为有份，所有不分；因为有爱，所有依赖；因为有情，所以温馨；因为快乐，所以幸福。愿你们牵手人生风雨，永远不离不弃！

树缠树绕树，永结同根树。相拥至耋耄，恩爱相不负。举案齐眉始，众心同效慕。时举金婚礼，福禄寿同祝。祝你们福禄寿同！

清水盈盈芙蓉碧，愿如水中莲并蒂。白云悠悠几万里，愿如天上鸟比翼。春光满院芬芳季，愿如花间蝶双起。最是百年好合意，愿如水中鸳鸯戏。

爱是蜜糖，是雪莲，是永恒的赞歌，是生命的源泉；爱是牵挂，是奉献，是思念的痛，是回忆的甜。大喜的日子，愿你们一生幸福！

柳绿桃红莺燕语，吉日良辰，遍洒烟花雨；喧天鼓乐笙歌缕，好友亲朋，贺语齐声聚；比翼双飞开新宇，瑟琴和奏神仙侣。祝新婚快乐！

喜结良缘成夫妻，白头偕老情意长，相濡以沫度生活，早生贵子喜事多。多多祝愿今日送，只愿愿望都成真。新婚快乐，生活美满！

对于快乐阅读规范练字心得体会及收获二

《给予是快乐的》是一篇略读课文。这篇记叙文主要写了保罗在圣诞节之夜与一个小男孩在短暂的接触中，由误解到理解的变化过程，揭示了“给予是快乐的”人生哲理。本课的教学重难点是通过具体的语言文字，理解“获得”与“给予”的矛盾化解、误解到理解的变化过程、升华人物品质，从而受到助人为乐、乐于奉献的思想教育。

为了突破这一重难点，教学时我着重抓住小男孩这一中心人物，整堂课的设计也是紧紧地围绕着小男孩这一中心人物层层展开的。在教学前我没有特意布置学生预习，于是在教学中我主要设计了一个这样的环节：教师引读部分文句，学生以“我以为……”想象男孩的言行，然后与课文中男孩实际的言行表现作对比，从中体会男孩的心灵美。

为了达到他们能放开思维想象说话的目的。在引读课文中文句前，我要求学生合上书本，充分展开他们想象的翅膀。在引读“圣诞节的前一天，保罗从办公室里走出来的时候，看见一个男孩在他闪亮的新车旁走来走去”时，我问学生：“这时候，我以为……”学生有的说：“我以为小男孩很喜欢这辆车。”有的说：“我以为小男孩没见过这么漂亮的车。”有的说：“我以为小男孩也想有这样的车。”还有的说：“我以为小男孩想偷这辆车。”（大部分同学都笑了）……课堂气氛活跃了起来，学生纷纷说出自己的猜测。然后我话锋一转：“是这样的吗？”学生不确定。“好，翻开你们的课本往下看。”在我的指令下，学生马上翻开课本，饶有兴趣地往下读，他们读书的劲头可大着呢。一放下书，学生纷纷举起了手：“老师，小男孩很喜欢这辆车，从他‘有时候伸手轻轻地摸一下，满脸羡慕的神情’中可以看出来。” 我轻轻