故事案例警示教育心得体会报告 开展典型案例警示教育心得体会(六篇)

体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。

主题故事案例警示教育心得体会报告一

——题记

翻开记录着我成长足迹的相册，那一段段往事又在脑海里回荡。

我永远也忘不了刚刚进入一年级时的激动，忘不了与同学的嬉戏，忘不了与好兄弟的握手，忘不了教师那语重心长的教导，更忘不了，小学六年那完美的时光。

记录友情的照片

当年的同学，曾与我并肩走过数年，一齐应对困难，同甘共苦，一齐学习，一齐玩耍……

离别已经一个秋冬，但心中依然记得，记得当初的信念，当初的欢乐。我们依然歌诵着那不变的友情，那份真挚和独特的情谊。

我们的友情，化作一首歌，一字一句都在风中镌刻，朝阳也因为我们而焕发出光彩。

记录师生情的照片

“一日为师，终身为父”。小学的教师怎能忘记！

如果说我们是祖国的花朵，那么教师就是培育我们的园丁，废寝忘食地为我们工作，向我们传授知识。教师所付出的一切，是值得赞美和铭记的。可是天下没有不散的宴席，相聚也总会离别。仅有从心底感激他们的教育，记住他们的叮咛，尽自己最大的努力去认真学习，才是对教师最好的报答。

小学的照片，记录了我们的悲欢离合，记录了我们在课堂上擦出智慧火花的一个个瞬间，记录了我们在课余玩耍时的欢声笑语，记录了精彩纷呈的大课间活动，记录着同学之间深厚的友谊，记录着师生之间真挚的感情……一切都那么清晰，仿佛就发生在昨日。

光阴似箭，日月如梭，令人嗟叹；昔日同窗，今朝分散东西，令人惆怅；但那充满情谊的老照片的故事，却是值得我珍藏一生的最温暖最完美的东西。

主题故事案例警示教育心得体会报告二

虽然她有一副微胖的身材，但是她却有一颗而欢乐的童心。她只是一个普通的不能再普通的女人，却用笑容承担了一个家庭。她，是我的妈妈，亦是我的挚友，更是我这一生中的导师。

大约是在二零零九年吧，妈妈因为爸爸总是出去而向爸爸进行了谈判。摆在爸爸面前的有两条路：

一、回家照顾好我和妈妈，尽量少出去

二、接着，永远都不要再回家

爸爸看到这两条路后，愤怒的将家里的碗碟统统砸到地上，妈妈默不作声，只是静静的将碗碟的碎片扫到房间的一角，然后进了她的卧室；而爸爸则是一声不吭的走了。

那时我还小呢，看到这些自然是被吓得大哭，妈妈听到了我的哭声就从房间里出来轻轻地把我抱在怀里对我说：“乖女儿，爸爸妈妈只是因为一些分歧而闹了别扭，过两天就好了，你先睡觉好不好？”我答应妈妈不哭了，安安静静的睡觉，过了一会儿，妈妈以为我睡了，就自己坐在床上发呆。其实我根本就没有睡着，我只是不想让妈妈担心而已。又过了片刻，我听见妈妈在小声地啜泣，竟开始用衣袖擦起了泪花时，我才明白，妈妈也害怕，害怕失去爸爸，失去这个完整的家。

不过妈妈并没有因为爸爸的破门而出气馁，反而尽一切力量让我学习课外知识，给我报一些特长班，尽心竭力让我的学识更加的渊博。在那段时间里，妈妈每天都在以笑容面对我，因为她怕如果她带给我一些负能量的东西会让我的身心受到影响。

现在回想起来，妈妈在那段时间里真的是太坚强了！

不久后，爸爸回来了，他听从奶奶的意见给妈妈道了个歉，妈妈也原谅了爸爸，我也暗暗松了一口气，心里的大石头总算是落了下来。

爸爸可能到现在为止都不知道那漫长的一个月里妈妈是怎么熬过来的。那一段时间，是妈妈这辈子的传奇。

而现在的妈妈每天都在她的岗位上开心的工作，和我们一起分享她工作上的趣事，仿佛把那段黑色的历史都抛在了脑后，给我们带来满满的正能量。

现在是20xx年，距离那段黑色的历史已有六年之久了。那段沉重的历史过去了，但属于妈妈的故事却仍在继续……

主题故事案例警示教育心得体会报告三

音乐本身是一门极富创造性的艺术。随着艺术教育的蓬勃发展，孩子们从小掌握一种或几种乐器技能已是社会家长迫切的要求，能为孩子提供发展创造精神和创造能力的机会。青少年活动中心是学校教育的补充，课堂教学的延伸。作为活动中心弦乐教师，我有责任有义务教好每一个学生。下面是我在实际教学中的一个小故事。

音乐源于生活、表现生活。从儿童心理发展的认知特点看，他们对与生活有关的事物感知得较为清晰。我在课堂教学生活中，启发学生联系已有的生活经验和知识背景，运用多种充满生活气息的教学手法进行教学，通过师生之间平等互动与交流，把生活经验音乐化，音乐问题生活化，在生活与音乐之间架起一座兴趣之桥，以此来激发学生学习音乐的兴趣，培养学生的想像力和创造性，逐步获得感受与鉴赏、表现、创造以及音乐与相关文化等多方面的艺术能力和素养，我的课堂教学充满生命活力的目标，以至提高音乐素质，培养高尚的审美情趣，最终达到育人的目的。

良好的试唱习惯是学好乐器的前提，每一节培训课我都先教会乐理知识再试唱，然后进行示范练习，最后与学生齐练，放手让学生自己练习发现错误及时纠正。这样，感受能力与鉴赏能力的形成，对于丰富学生的情感、提高审美情趣、塑造美的心灵具有重要的意义。教学中，我从学生生活