国家课程心得体会报告 国家课程心得体会报告模板(7篇)

当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。优质的心得体会该怎么样去写呢？下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

主题国家课程心得体会报告一

乙方：

一、总则

1.甲方自愿接受乙方的培训服务，参加-------项目(课程)的培训;

2.乙方是经过-------(国家机关)批准设立的合法的培训机构，具备甲方要求提供的培训项目(课程)的办学资质;

3.甲方已经对乙方提供的课程、师资、教材、学习时间、学习形式、结业成果形式、收费、退费等有关事项进行详细咨询，并表示认可;乙方也了解甲方参加培训的目的和要求;

4.甲方缴费注册时，由甲、乙双方共同签订培训合同，作为双方今后解决争议纠纷的依据;

二、甲方权利及义务

1.甲方缴费项目及缴费金额(分项目填写，并注明是否包括考试费、证书成本费)：-------(大写------)，缴费方式：-------;

2.自觉遵守学校规章制度，尊重学校教师和管理人员，对同学团结友爱，互相帮助;

3.根据课程安排按时认真参加培训，因故不能参加培训提前请假;

4.爱护学校物品，使用教学仪器设备应严格遵守操作规程;

5.未经乙方同意，甲方不得复制、传播乙方提供的自编教材、讲义等学习资料，也不得在授课过程中擅自使用任何录音、录影设备;

6.在培训过程中，未经甲方同意，乙方擅自改变培训内容、时间、方式等合同规定的内容，或乙方管理混乱、师资调换异常等严重影响教育教学，损害甲方权益的，甲方有权要求乙方改正，若乙方拒不改正的，甲方有权解除合同，责任由乙方承担;

三、乙方权利及义务

1.乙方提供的培训项目：-------，教学课时：--------，开课日期：--------，结业日期：-------，开设课程：--------，学习形式--------，教学成果形式-------(如经考核合格，颁发何种证书)，并提供具体教学计划作为合同附件;

2.乙方根据教学需要提供场地、设施设备、师资、教材等教学服务;

3.在不损害甲方合法权益的前提下，经与甲方商议后，乙方可以根据需要调整教学时间、地点及改进教学服务，但乙方应在变更事项决定后提前通知甲方;

4.认真执行教学计划，保证按时按量完成教学任务，并积极听取学生意见，努力提高管理水平和教学质量;

5.未经甲方同意，乙方不得将甲方转让给其他培训机构或者交由其他培训机构实施教学;

6.若甲方违反学校规章制度，经劝告无效并造成恶劣影响的，乙方有权解除合同，勒令退学，培训费(住宿费)不予退还;

三、违约责任

1.甲方因自身原因要求终止合同，或因甲方原因被培训机构终止合同，以及因不可抗力造成合同终止的，按照《宁波市培训机构收费退费管理办法》办理退费;

2.乙方因自身原因要求解除培训合同，或没有按照合同约定提供教育服务的，按照《宁波市培训机构收费退费管理办法》办理退费，造成经济损失的，依法承担赔偿责任。

四、附则

1.本合同未尽事宜，经双方协商达成一致意见，作为合同附件，与本合同具有同等法律效力;

2.本合同一式贰份，甲、乙双方各执壹份，自甲方缴费并签字后生效，至-----年-----月-----日培训结束时合同终止。

甲方：学员(签字) 乙：培训机构(盖章)

年 月 日 年 月 日

主题国家课程心得体会报告二

地方课程是基础教育课程管理与开发的一个重要组成部分。随着全球化、信息化和知识经济的到来，地方课程的开发和利用越来越受到人们的重视。以科学发展观为指导，贯彻当和国家教育教学方针，结合我校各项资源开发利用的实际情景，进行安全、环境、传统文化教育等方面的教育。

1、安全教育方面中央领导对中学生安全的指示：“人民生命高于天，人民利益重如山”。素质教育的重要资料之一“安全教育”，要让学生在交通、校内外活动、消防、疾病预防等方面确实引起高度重视，杜绝麻痹思想、侥幸心理，教给学生必要的各方面的安全知识，培养安全意识和交通安全职责感，确保学生的安全

2、环境教育方面环境保护对于科学发展，协调发展，构建和谐社会具有十分重要的意义。环境保护，教育为本。环境教育是环境保护的一项重要工作，是学校教育的重要组成部分，也是市场经济条件下提高全民族思想道德素质和科学文化素质的基本手段之一。逐步树立热爱环境，保护环境，关心家乡的环保事业，帮忙学生进一步增长环保知识，掌握环保基本方法，从小树立环保意识，引导学生参与环保实践，从小培养学生良好的环保习惯，与自然和谐共处的绿色礼貌意识，既是现代小学生应具备的基本素质，也是历史和社会赋予我们的义务和职责。

3、传统文化教育方面经过感知民族精神、弘扬民族传统、领略民族文化，探究、合作、实践是领略民族文化、感悟民族精神最重要的方法。在这门新的课程中，学生是主角，让学生阅读、大声诵读、翻译古文、诗歌欣赏等一系列活动中，感悟民族文化的博大精深，更重要的是在今后的学习和生活中不断地用心感悟。

我本学期担任初一地方课程教学工作。虽然有了二十多年的教学经验，还是初次接触地方课程教学，开展教学团体备课，认真研读教材，分析学情，把握课程标准，遵循教学规律，完成教学任务。

初一每班有学生56人。初一学生由于正处在初级的逻辑思维阶段，识记知识时机械记忆的成份较多，理解记忆的成份较少，要重视对学生进行记法指导。本学期的工作重点是扭转学生的学习态度，培养学生的好的学习习惯、创新意识，激发学生学习热情和兴趣，反对死记硬背，以推动数学教学中学生素质的培养。

1、地方课程是针对社会需求和现实生活实际设计的，它的基本目的是加强学生与社会现实和礼貌教育发展的联系，使学生了解社会、关注社会，学会对社会负责，关心社会，尊长爱幼，增强学生的社会职责感。使他们在现实生活中懂礼貌讲礼貌，与人和谐相处。所选择的资料能激发学生的学习兴趣，与学生的年龄特证和已有的基础相适应。

2、严格执行学校教导处的课表规定，按时、认真上好地方课程。总之，地方课程的开发与实施需要处理好地方课程与国家课程和学校课程的关系，课程资料与地方课程资源的关系，以及学生与社会生活的关系等，从而优化课程结构，切实发挥地方课程在育人方面的作用。使学生成为懂礼貌、爱劳动的实用型合格人才。

主题国家课程心得体会报告三

调研时间：20xx年x月x日

一、调研单位背景介绍

1、公司简介

玻纤材料有限公司是1998年6月独资注册成立的一家民营企 业,法人代表周庐。企业总资产2400余万元,年生产各种玻纤产品5000余吨,产值超过6000万元。企业员工800余人。企业专业生产玻纤纱、布和玻璃钢板制品。通过科技攻关,先后开发并生产出市场需求的45号以下无碱细纱和电子细布及80支以上高支无碱系列产品。产品在国内外畅销,并具有80%的出口外销实力。

2、规模了解

江鑫星玻纤材料有限公司立于1998年6月，现有职工1000余人，[1]中高级技术人员58人，20xx年7月成立了九江鑫星玻纤材料有限公司科技协会，立足于企业内部产品开发和创新，生产工艺革新等，有较雄厚技术力量，企业主要产品有无碱环保型玻璃纤维纱，布、环氧绝缘板、超高分子聚乙烯生产等四大类，近二百余种产品，其中无碱环保型，硅烷纱，布和超高分子聚乙烯填补省内空白，主要用于电子，化工，电工绝缘等行业。

3、企业宗旨

九江鑫星玻纤材料有限公司服务宗旨为，提升自我,回报社会。法人经营理念：财富与员工同享,企业与社会双赢。企业实行人性化的管理,吸收了国内外先进管理方法和营销 谋略,始终视质量为生命,以诚信作保证,在国内外赢得了良好口碑。企业商标经国家商标局注册,企业质量管理已获得iso9001：20xx《质量管理体系认证证书》并先后两次通过复审。

4、荣誉资质

九江鑫星玻纤材料有限公司成立以来,已形成了自己独特的企业文化,具有明确的企业宗旨、精神、经营和管理理念、用人原则、公司目标、质量目标和方针。企业先后 获得多项殊荣,其中：获省"就业和社会保障先进民营企业"、"先进私营企业",获市“百强民营企业"、"诚信企业"、"再就业先进企业"、"再就业基 地"、"优秀企业"、"企业文化建设先进企业",获区"十强民营企业"、"管理创新奖",获银行信用评级"aaa级企业"和市场客户“优秀供应商”、历年 都评为庐山区“纳税大户”等荣誉称号。

5、领导核心

九江鑫星玻纤材料有限公司总经理周庐个人获得市级“优秀青年企业家”、"优秀领导"、"优秀中国特色社会主义事业建设者"、"创建信用县(市、区)先进工作者”和 省级“劳动就业服务企业、再就业基地先进个人”等荣誉称号。车间副主任杨秀芬获省、市级“劳动模范荣誉称号"。总经理周庐不仅在创办企业上卓有成效,他还 努力刻苦学习,不断提高自身素质,获得“经济管理师”证书。他积极参加社会活动,发挥自己参政议政能力、专长。他先后就任全国玻纤协会会员和网会会员、九江市企业联合会理事、九江市民营经济协会副会长、九江市青年企业家协会理事、庐山区企业家协会副会长。他先后当选为市、区人大代表、区政协委员。

6、发展需求

九江鑫星玻纤材料有限公司为适应市场发展需求，达到市委、市政府倡导“做强做大”的企业发展目标，从战略高度出发，高屋见瓴，在前进东路莲花镇东城村新征用地108亩。总投资1.2亿元人民币，新建年产玻璃纤维20,000吨、绝缘材料板3400吨、覆铜板80万张的生产线项目。该项目建成投产后，可创年产值5.1亿元人民币，新厂区规划原则是面向未来，高起点，动态发展，注重生态环境，保持可持发展态势，是一座功能分区、配套设施齐全、道路交通便利、居住质量高尚、生态环境优美的花园式厂区。新厂区已从20xx年9月破土动工。现在企业正呈现出一派大干快上的强劲势头，老厂区大量招收一线挡车工，聘用能人志士、科技人才，为将来的新厂储备人力资源。新厂区正加紧施工，争取在“新阶段、新发展”有利时机早日运行投产。

二、调研目的

本次调研的目的主要是通过了解鑫星玻纤材料有限公司的组织机构、岗位设置及职责、会计科目、会计核算方法、会计信息化、账簿、报表等会计制度以及现金管理、收入管理、费用管理、业务控制管理、税务筹划管理、存货管理等财务制度，来探究鑫星玻纤材料有限公司的会计制度和财务制度设计方面的优点和缺点。

三、组织机构和岗位设置

1、组织机构图

2、岗位设置及职能

财务部门：1、财务会计——公司损益结算 , 应收应付帐款 ,帐务管理 , 利润中心管

理 , 财务报表编制 , 资产帐务管理 , 预算制度推动 , 税务申报;

2、成本会计——制造成本计算及分析;

3、出纳——应收应付票据管理 , 银行资金管理 , 现金管理。 销售部门：产品销售——报价管理 , 销售价格管理 , 接单及订单变更管理 , 客户信

用管理 , 各种销售分析报表编制 , 业务人员管理 , 出货跟踪。 制造部门：生产管理——(1)领料及补料作业，现场仓库管理，

(2)半成品/成品入库作业，

(3)生产及工时日报表呈报。

采购部门：采购——厂商报价管理 , 交易价格变更管理 , 询价管理 , 供货商评估 ,

历史交易记录 , 交货进度监控 , 采购申请 , 采购单发出及采购变更管理

生管部门： 1、仓库管理——领发料管理 , 成品/半成品入库作业 , 采购/外包收料

管理 , 库存盘点作业 , 批号管理

2、生产计划——生产计划拟定 , 车间产能分析规划 , 生产指令/派工单开具及发放 , 生产进度/制造流程状况了解及监控 , 在制品状况监控

研发部门：1、生产技术——产品制造流程管理，

2、产品研发——产品设计与改进。

质量部门：1、质量控制——统计质量管理

2、质量保证——批号管理 , 质量追踪管理, 有效期限管理

3、iso——文件制作 , 教育培训规划及推动 , 内部考核

管理部门：1、行政管理——修缮管理 , 个人/部门资产管理 ,非资产之个人分管器具

管理;

2、人事管理——公司各种办法/章程拟订及修正 , 人事招募 , 员工出勤/请假管理 , 薪资计算及发放/转存 , 个人所得税申报。

四、会计组织机构的设计

五、会计科目

1、资产类

1001 库存现金：企业的库存现金

1002 银行存款：企业存入银行或其他金融机构的各种款项

10020xx 根据各银行设置二级科目明细

1122 应收账款：企业因销售商品、提供劳务等经营活动应收取的款项。

11220xx 根据客户名称设置二级科目明细

1221 其他应收款： 企业除应收账款预付账款、应收利息等以外的其他各种应收及暂付款项。 1221001 根据明细设二级

1231 坏账准备：企业应收款项的坏账准备

1401 材料采购：企业采用计划成本进行材料日常核算而购入材料的采购成本。

1402 在途物资：企业采用实际成本(或进价)进行材料、商品等物资的日常核算、货款已付尚未验收入库的在途物资的采购成本。

1403 原材料：企业库存的各种材料。

1403001 根据企业情况是否设置明细

1405 库存商品：企业库存的各种商品的实际成本(或进价)或计划成本(或售价)。 1408 委托加工物资：企业委托外单位加工的各种材料、商品等物资的实际成本。 1411 周转材料：企业周转材料的计划成本或实际成本。

1421 消耗性生物资产：企业持有的消耗性生物资产的实际成本。

1461 融资租赁资产：企业(租赁)为开展融资租赁业务取得资产的成本。

1471 存货跌价准备：企业存货的跌价准备

1501 持有至到期投资：企业持有至到期投资的摊余成本。

1503 可供出售金融资产：企业持有的可供出售金融资产的公允价值。

1511 长期股权投资：企业持有的采用成本法和权益法核算的长期股权投资。

1512 长期股权投资减值准备：企业长期股权投资的减值准备。

1531 长期应收款：企业的长期应收款项。

1601 固定资产：企业持有的固定资产原价。

1602 累计折旧：企业固定资产的累计折旧。

1603 固定资产减值准备：企业固定资产的减值准备。

1604 在建工程：企业基建、更新改造等在建工程发生的支出。

1605 工程物资：企业为在建工程准备的各种物资的成本。

1606 固定资产清理：企业因出售、报废、毁损、对外投资、非货币性资产交换、债务重组等原因转出的固定资产价值以及在清理过程中发生的费用等。

1701 无形资产：企业持有的无形资产成本，包括专利权、非专利技术、商标权、著作权、土地使用权等。

1702 累计摊销：企业对使用寿命有限的无形资产计提的累计摊销。

1703 无形资产减值准备：企业无形资产的减值准备。

1711 商誉：企业合并中形成的商誉价值。

2、负债类

20xx 短期借款：企业向银行或其他金融机构等借入的期限在1 年以下(含1 年)的各种借款。 20xx 长期借款：企业向银行或其他金融机构等借入的期限在1 年以上的各种借款。 2201 应付票据：企业购买材料、商品和接受劳务供应等开出、承兑的商业汇票，包括银行承兑汇票和商业承兑汇票。

2202 应付账款：企业因购买材料、商品和接受劳务等经营活动应支付的款项。

2203 预收账款：企业按照合同规定预收的款项。

2211 应付职工薪酬：企业根据有关规定应付给职工的各种薪酬。本科目可按“工资”、“职工福利”、“社会保险费”、“住房公积金”、“工会经费”、“职工教育经费”、“非货币性福利”、“辞退福利”、“股份支付”等进行明细核算。

2221 应交税费：企业按照税法等规定计算应交纳的各种税费。

企业应在“应交税金”科目下设置“应交增值税“明细科目”，在“应交增值税”明细账中，应设置“进项税额”、“已交税金”、“销项税额”、“出口退 税”、“进项税额转出”等专栏。

1、进项税额：记录企业购入货物或接爱应税劳务而支付的、准予从销项税额中抵扣的增值税额。

2、已交税金：记录企业已交纳的增值税额。

3、销项税额：记录企业销售货物或提供应税劳务应收取的增值税额。

4、出口退税：记录企业出口适用零税率的货物，向海关办理报关出口手续后，凭出口报关单等有关凭证，向税务机关申报办理出口退税而收到退回的税款。

5、 进项税额转出：记录企业的购进货物、在产品、产成品等发生非正常损失以及其他原因而不应从销项税额中抵扣，按规定转出进项税额。

2231 应付利息：企业按照合同约定应支付的利息。 2232 应付股利：企业分配的现金股利或利润。

2241 其他应付款：企业除应付票据、应付账款、预收账款、应付职工薪酬、应付利息、应付股利、应交税费、长期应付款等以外的其他各项应付、暂收的款项。

2201 应付票据：企业购买材料、商品和接受劳务供应等开出、承兑的商业汇票，包括银行承兑汇票和商业承兑汇票。

2202 应付账款：企业因购买材料、商品和接受劳务等经营活动应支付的款项。

2203 预收账款：企业按照合同规定预收的款项。

3、所有者权益

4001 实收资本：企业接受投资者投入的实收资本。股份有限公司应将本科目改为“4001 股本”科目。

4002 资本公积;企业收到投资者出资额超出其在注册资本或股本中所占份额的部分。 4101 盈余公积：企业从净利润中提取的盈余公积。

4103 本年利润：企业当期实现的净利润(或发生的净亏损)。

4104 利润分配：企业利润的分配(或亏损的弥补)和历年分配(或弥补)后的余额。

五、 成本类

5001 生产成本：企业进行工业性生产发生的各项生产成本。

5101 制造费用：企业生产车间(部门)为生产产品和提供劳务而发生的各项间接费用。 5201 劳务成本：企业对外提供劳务发生的成本。

5301 研发支出：企业进行研究与开发无形资产过程中发生的各项支出。

4、损益类

6001 主营业务收入：企业确认的销售商品、提供劳务等主营业务的收入。

6051 其他业务收入：企业确认的除主营业务活动以外的其他经营活动实现的收入。 6111 投资收益：企业确认的投资收益或投资损失。

6401 主营业务成本企业确认销售商品、提供劳务等主营业务收入时应结转的成本。 6402 其他业务成本：企业确认的除主营业务活动以外的其他经营活动所发生的支出。 6403 营业税金及附加：企业经营活动发生的营业税、消费税、城市维护建设税、资源税和教育费附加等相关税费。

6411 利息支出：企业(金融)发生的利息支出

6421 手续费及佣金支出：企业(金融)发生的与其经营活动相关的各项手续费、佣金等支出。

6501 提取未到期责任准备金：企业(保险)提取的非寿险原保险合同未到期责任准备金和再保险合同分保未到期责任准备金。

6701 资产减值损失：企业计提各项资产减值准备所形成的损失。

6711 营业外支出：企业发生的各项营业外支出。

6801 所得税费用：企业确认的应从当期利润总额中扣除的所得税费用。

6901 以前年度损益调整：企业本年度发生的调整以前年度损益的事项以及本年度发现的重要前期差错更正涉及调整以前年度损益的事项

六、会计核算

1、凭证设置。在汇总记账凭证账务处理程序下，记账凭证的设置有两种类型：

(1)设置现金收款凭证、现金付款凭证、银行收款凭证、银行付款凭证和转账凭证据以登记明细分类账。

(2)设置汇总现金收款凭证、汇总现金付款凭证、汇总银行收款凭证、汇总银行付款凭证和汇总转账凭证据以登记总分类账。

在此种记账程序中，一般情况下不能编制贷方有多个对应账户的转账凭证，即只能编制一借一贷或多借一贷的记账凭证，而不能相反。

2、帐薄设置。现金日记账、银行存款日记账、各种明细分类账和总分类账。

该公司的科目汇总表核算程序的记账程序：

七、财务制度

①现金管理

严格执行国家有关现金管理制度的规定，超出部分必须及时送交银行，不坐支现金，不认白条抵押现金，建立健全现金出入账目。

本公司现金收入应当于当日送存开户银行。当日送存确有困难的，由开户银行确定送存时间

本公司支付现金，可以从本公司库存现金限额中支付或者从开户银行提取，不得从本公司的现金收入中直接支付(即坐支)。因特殊情况需要坐支现金的，应当事先报经开户银行审查批准，由开户银行核定坐支范围和限额。坐支单位应当定期向开户银行报送坐支金额和使用情况。

1、本公司可以在下列范围内使用现金：(1) 职员工资、津贴、奖金;(2) 个人和专家劳务报酬;(3) 出差人员必须携带的差旅费;(4) 购买办公用品、日常用品等零星开支

(5) 总经理批准的其他开支。除上述规定外，财务人员支付个人款项，超过使用现金限额的部分，应当以支票支付;确需全额支付现金的，经会计审核，总经理批准后支付现金。

2、本公司日常零星开支所需库存现金限额为1000元，超额部分应存入银行。

3、财务人员支付现金，应从库存现金限额中支付或从银行存款中提取，不得从现金收入中直接支付(即坐支)。

②收入管理

本公司出纳人员本公司所有收入款项全额收取，对于折扣手续不全、少输漏输、少收漏收造成损失的，由相关经手出纳人额赔偿。

本公司账单要求按账单号从小到大顺序整理，不得遗失账单;本公司作废账单和零账单必须详细注明理由。

出纳人员每日必须及时将押金收入、消费收入及各项其他预收收入款项上缴。

出纳人员每日下班清账时，必须清点本日所收现金、信用卡、转账和转招待账等。

出纳人员必须将备用金与个人款项严格区分，保证备用金结构合理，不得以白条充抵，不得挪用。

③费用管理

合理划分期间费用和成本的界限。期间费用应当直接计入当期损益。各项费用支出应实事求是，按单位会计准则规定的列支范围列支,不得弄虚作假。营业费用、管理费用、财务费用要严格按照有关规定核算与管理。单位人员工资及各项业务费用必须与主营业务严格分开，严禁将各项费用列入主营业务开支。为了加强费用预算及报销管理，严格控制各项费用支出，本公司特制定了以下制度。

1,、编报预算：公司每月15日前将费用预算表填写完整，交由综合部审核汇总后送至财务部审核。

2、费用报销程序：每星期一至星期五上午为固定的审核接单时间，各部门将费用报销单填写完整后先交财务部预算员审核，财务科科长签字，交由管理部登记审核后报主管总经理审核。

3、每星期一至星期五为固定出纳报销时间，其余时间原则上一律不予报销。

4、统一格式的费用单据分为：转账付款批单、费用报销单和差旅费报销单三种，公司按费用的不同性质正确填写审批报销单。

5、审批单后附发票须开具准确完整的抬头。所购物品须开具增值税发票，发票的名称、税号、账号及地址应正确无误;购置低值易耗品发票后须附入库单;购置固定资产附固定资产验收单，购销合同原件留财务部备案。

6、财务科、综合科要严格各项费用审批程序，保证各项费用开支合理。对程序不符、手续不全的，财务不予报销。

④业务控制管理

业务控制管理包括货币资金业务管理，工资业务管理，固定资产业务管理，采购业务管理、存货业务管理，销售业务管理。本公司根据自身特点设计了一个完善的业务控制流程，各业务之间相互影响相互作用，为本公司的管理提供了基础。

⑤筹资投资管理

筹资原则：筹资整体上要以满足公司发展需求。以“投”定筹”的模式。、筹资时机、规模和组合，必须根据投资和适用的需要。公司还要权衡资本结对单位的稳定性，再筹资和资本运作可能带来的影响。慎重考虑公司的偿债能力，避免到时候不能偿债而陷入困境。当然，还要考虑长期利益与当前利益兼顾。致于提高公司的产品质量和市场竞争力。

投资原则：单位的投资必须根据公司相关规定进行，并且报公司负责人批准，做好风险预算，尽量减少风险带来的损失。只有这样，才能保证公司的正常运行。

⑥税务筹划管理

筹集资金是企业开展经营活动的先决条件，企业可以从多种渠道以不同方式筹集所需的资金。一般来说，从纳税筹划的角度分析，可将企业的筹资方式分为(1)负债性筹资(包括：向银行及非金融机构的贷款或企业借款、企业内部筹资、发行债券等)(2)权益性筹资(包括企业自我积累、发行股票等)(3)其他筹资(租赁、赊购等)三种形式。

⑦会计档案管理

1、会计档案是指会计凭证、会计账簿、财务报告、财务分析、财务政策、管理制度等专业材料，是记录和反映公司经济业务的重要材料和证据，具体包括： (1会计凭证类：原始凭证，记账凭证，汇总凭证，其他会计凭证。

(2会计账簿类：总账，明细账，日记账，固定资产卡片，辅助账簿，其他会计账簿。 (3财务报告类：月度、季度、年度财务报告，包括会计报表、附表、附注及文字说明，其他财务报告。

(4其他类：财务预算及分析材料、银行存款余额调节表、银行对账单、会计政策、管理制度、其他应当保存的会计核算专业资料、会计档案移交清册、会计档案保管清册、会计档案销毁清册等。

2、会计档案的装订和保管

(1)、每年形成的会计档案，应当按照归档要求，负责整理立卷，装订成册，凭证用绵纸封口并盖章，编制会计档案保管清册。

(2)、会计档案的装订。会计档案的装订包括会计凭证、会计账簿、会计报表及其他资料的装订，装订要符合国家会计档案要求，内容齐全，便于查阅。

(3)、会计档案的保管。会计档案由财务主管指定专人保管，出纳人员不得兼管会计档案。会计档案由财务会计部门保管1年，期满后应由财务部门编造清册移交本公司档案部门保管。

3、档案部门接收保管的会计档案，应当保持原卷册的封装，个别需要拆封重新整理的应会同财务部门和经办人共同拆封整理，以分清责任。

4、会计档案的借阅

(1)、会计档案为本单位提供利用，原则上不得借出。如有特殊需要须经上级主管单位或单位领导、会计机构负责人(会计主管人员)批准。

(2)、公司外部单位借阅会计档案时，应持有该单位正式介绍信，经被借阅单位会计主管人员和单位领导人批准后，方可办理借阅手续。本单位内部人员借阅会计档案时，应经本人所在单位财务主管或单位领导人批准后，方可办理借阅手续。公司总部部门因工作需要须借阅各分子公司会计档案时，应经公司财务总监和被借阅单位财务主管批准后，方可办理借阅手续。以上所有借阅人应认真填写档案借阅登记簿，将借阅人姓名、单位、日期、数量、内容、归期等情况登记清楚。

(3)、借阅会计档案人员不得在案卷中乱画、标记，不得拆散原卷册，也不得涂改抽换、携带外出或复制原件。如有特殊情况，须经本单位领导和财务主管批准后方能携带外出或复制原件。

(4)、借出的会计档案，会计档案管理人员要按期如数收回，并办理注销借阅手续。 5、所有内外部会计档案借阅，一律须被借阅单位财务部档案管理员全程陪同，借阅地点仅限本单位档案室或财务部门。

5、会计档案的保管期限严格按照《会计档案管理办法》执行。

6、会计档案的销毁

(1)、会计档案保管期限满，需要销毁时，应由本单位档案部门提出销毁意见，会同财务部门共同鉴定、严格审查，编造会计档案销毁清册，经本单位领导审查，报请集团总裁、董事长批准后销毁。但其中未了结的债权债务的原始凭证，应单独抽出，另行立卷，由档案部门保管到结清债权债务时为止。

(2)、销毁档案前，应按会计档案销毁清册所列的项目逐一清查核对;各单位销毁会计档案时应由档案管理部门和财会部门共同派员监销，上级主管部门派员监销。

(3)、会计档案销毁后，经办人在“销毁清册”上签章，注明“已销毁”字样和销毁日期，以示负责，同时将监销情况写出书面报告一式两份，一份报本单位领导，一份归入档案备查。

八、问题与分析

这个公司的很多财务制度和会计制度的规章都是法律所要求的那样设置的，如会计岗位的设置，现金的管理等，但是在现实实行中却没有严格的按照这些规章制度来办事，比如现金的使用，以及出纳的岗位设置不符合内部控制的要求，另外会计档案的保管的存在一些问题。

具体来说有以下几个问题：

1、 现金的数量超过1000元，并且没有将超额部分及时存入银行，

2、 出纳岗位人员兼任会计档案保管岗位，

3、 会计档案的没有分类整理，

分析:1、每天及时将超额现金存入银行

2、指定专人保管会计档案

3、会计人员应当按照会计档案管理制度来对会计档案进行分类整理并且妥善保管。

主题国家课程心得体会报告四

本期来，我校校本教研工作以邓小平同志"三个面向"和党的"十六大"精神为指导，认真贯彻落实第三次全国教育工作会议和国务院基础教育工作会议精神，认真贯彻《关于改善和加强教学教研工作的意见（征求意见稿）》，全面落实市教育局贯彻新理念，实践新课程的要求，在处中心学校的具体指导下，全面推进素质教育，全面提高教育质量，坚持高效教研的发展战略，以课程改革和课堂改革为重点，以提高课堂教学效率为关键，大力加强校本教研，更新理念，创新机制，规范管理，与时具进，将我校教学教研工作推向新的平台，为我校实现"环境一流、师资一流、质量一流的全市示范性城市窗口小学"的目标奠定了坚实的基础。

（一）成绩

1、教学常规

（1）学校在期初组织全体教师进一步学习了《教学常规》，在学科教研组中组学习了各学科课程标准和新理念，学校根据《教学常规》，结合新课程改革理念和学校实际状况，制定了《金沙路小学教学常规管理制度》，《金沙路小学教师教学常规执行状况检查评价细则》，并组织学习，教师熟知资料并全面落实。

（2）全期组织检查评价二次，检查评价的资料包括计划、备课、作业、上课、培优补差、听课、上教研课、课题研究和论文总结，检查评价形式有集中查资料，平时考查，学生座谈和问卷调查，走访家长等，学校根据《教学常规》和新课程改革理念，确立学生问卷调查资料。参与检查评价的有学校行政、教研组长、学生及学生家长；检查评价结果有述评和定量的打分。整个检查评价体现了资料的综合性，形式的多样性，检查评价主体的性。学校作出公平，公正，公开的评价，作了全面深刻的总结，并将结果报到学校存档。

全体教师均采取研究性备课，备课前深入研读课标，钻研教材，了解学情。实验年级采用摘要式备课，每一天写好教学日记；其他年级教师均采取一门详案、其余简案的方式备课。所有备课均能体现新思想、新理念，教学目标能从"知识与潜力""过程与方法""情感态度与价值观""三个维度"表述，重难点具体且合理，教法新颖且多样，用心倡导启发式、讨论式教学，用心倡导自主、合作探究学习，课后认真撰写教学后记，进行总结反思，并上升到理论高度。

（3）全体教师用心参与听课、评课，其中听课校长19节，达1节以上期·本校每一位教师；教导主任40节，达2节以上期·本校每一位教师；教师均在17节以上，达1节以上期·本校每一位教师。同时，全体教师能用心参与评课，评课不搞形式，能提出问题和改善意见。

2、学籍管理

严格执行学籍管理规定，有各年级学生基本状况花名册，有各年级学籍册，有年级成绩册，各名册资料填写齐全，资料真实。

3、幼儿园工作

（1）学校加强了对附属幼儿园的管理，制订了《金沙路小学幼儿园工作制度》《金沙路小学幼儿园工作常规》《金沙路小学幼儿园园长目标管理评价细则》《金沙路小学幼儿园保育员目标管理评价细则》《金沙路小学幼儿园轮值制度》《金沙路小学幼儿园作息时间》，组织了落实工作常规检查评价两次，并有详细记载。

（2）幼儿教师工作落实到位，有幼儿花名册，期初有学期活动计划，每周有周活动计划，每日有日活动安排，并经过教导处审批，幼儿生动、活泼、主动成长，杜绝了幼儿教育小学化现象，家长满意率高。

（3）按市教育局的要求开展工作，努力改善办园条件，幼儿活动室、餐厅、寝室、卫生间齐全，活动室宽敞明亮，有贴合要求的幼儿课桌椅，有电视机、vcd、录音机，有足量的玩具，整个活动室布置富有儿童情趣；餐厅有幼儿餐桌、餐具，清洁卫生；寝室有幼儿专用床、被；卫生间有自来水冲洗。

4、考试考查

（1）按中心学校的要求，认真组织了考试、考查，有安排、有试卷、有成绩、有分析、有总结。

（2）认真组织学生参加处联考，考风端正，联考评价获处第一名。

5、校本教研

（1）期初有计划，计划能充分贯彻新课程理念，领会课标精神，结合本校研究课题，具有可行性和指导性。

（2）学科教研机制完善，制订了教研制度和教研组长目标管理，成立了的校长为首的教学教研领导小组。分语文、数学、综合和艺体四个教研组，全体教师均参加了一个教研组的研究活动，整个学校构成了"教务处--教研组--教师"的教研网络。

（3）学校共有教研课题三个，其中数学教研组的教研课题《在活动中学习数学，有生活中应用数学》得到处中心校和市教研室的高度评价并被推荐到长沙市教科所申报立项；语文教研组的教研课题《开放语文教学，培养学生综合潜力》和综合教研组的教研课题《开放式自然教学》均具有较高价值。三个课题均有详细而可行的方案，有围绕课题开展的学习、分析研究、解决策略，有相关资料。

（4）每位教师有一次本校贯彻新理念的教学研讨课，学校平均每周有一次教研活动，每次活动均有1个活动课例，活动中每位教师提一个自我解决不了的问题，提一个学习体会，提一个改善计划《荷花教学教研〈第1期〉》作了专题报道。

（5）学校开展了建立学习型教师队伍活动，活动的中心就是"十个一""四个本"即每一天1小时自学，每一天每周一次群众学习，每周一篇教育随笔，每月一次教师论坛，每半期一次心得体会，每期每人一次主讲，每期一次考试，每人一万字笔记，每人订教育报刊杂志一种以上。"四个本"即政治学习本、业务学习本、教育信息摘抄本、教育随笔本，群众学习的资料以"新理念""新课程""新问题""新教材"为主，有相关资料安排记录，教师个人自学以时事政治、教育教学书报为主，所有学习笔记，有日期、有来源，学校对教师的学习进行了认真、全面的检查，有详细记载，有科学评价，同时，教师能学以致用，教学相长，在教学之中学，在学习中教，《荷花教学教研〈第1期、第2期〉》均作出了专题报道。

（6）全力开展新课程改革实验工作，学校成立了以校长为首的新课程改革实验领导小组，制定了《金沙路小学课程改革实施方案》《金沙路小学课程改革实验计划》，所有参与新课程改革实验的教师全部参与了长沙市或浏阳市课程改革实验教师培训，全部持证上岗，更重要的是，全体实验教师能彻底更新教育观念，努力改变教学方法，用心探索评价方式。得到了家长和社会的一致好评，在地十八个教师节前夕，有一位家长专程写信给学校深表称赞。在新课程改革实验年级实施了"成长记录袋"制度，学校召开了多次专题会议，同时，实现了课程国家、地方、学校三级管理的体系，努力开发了校本课程，学校制定了《学生兴趣、需求调查表》《金沙路小学校本课程研发与实施方案》《金沙路小学校本课程开发与实施计划》《金沙路小学校本课程开发评价方案》《金沙路小学校本课程教师执教评价方案》校本课程和在学校课程有位置、有认识、有研究、有指南、有队伍、有过程、有研讨、有督查、有资料、有文本、有保障、有重点、有制度、有评价、有总结；透过一学期的探索，学校在校本课程开发方面已初见成效。

（7）教师参加各级各类业务比赛和撰写教研论文多次获奖，其中一人次获得省级奖励、二人次获得市级奖励、六人次获得县级奖励、十四人次获得处级奖励。

6、艺体卫工作

（1）音、体、美等课程得到高度重视，教师配备实行专职；

（2）实施《创新体育锻炼标准》，三年级以上学生达标合格率达92%以上，优秀率达15%以上。

（3）组织了全校性的田径运动会和球类运动会各1次，组织严密，参与面广，有秩序册和通报。

（4）参加办事处田径运动会团体总分第1名。

（5）组织了学生参与面在90%以上的面向社会的素质教育汇报展示活动，组织严密，有秩序册和通报，社会反响好。

（6）结合市创卫工作，认真做好学生健康教育、卫生保健和体检工作，学生个人卫生习惯良好。在市创卫工作中，得到上级领导的高度评价。

7、学生个性特长

（1）处级竞赛获得一、二、三等奖共计约100人次（详情见《荷花街道中小学生20xx年度在处级获奖状况登记表》）

（2）县级竞赛获得一、二、三等奖共计71人次（详情见《荷花街道中小学教师20xx年度在县、市、省级以上辅导学科竞赛状况登记表》）

（3）市级竞赛获得一、二、三等奖共计12人次（详情见《荷花街道中小学教师20xx年度在县、市、省级以上辅导学科竞赛状况登记表》）

（4）省级竞赛获得一、二、三等奖共计1人次（详情见《荷花街道中小学教师20xx年度在县、市、省级以上辅导学科竞赛状况登记表》）

（5）国家级竞赛获得一、二、三等奖共计2人次（详情见《荷花街道中小学教师20xx年度在县、市、省级以上辅导学科竞赛状况登记表》）

（二）经验

1、加强学习，提升教师素质；

2、健全制度，促进工作开展；

3、创设情境，构成工作氛围；

4、勤于总结，促使不断提高。

存在的主要问题是工作的实效性不高，如学习的学习习惯没有根本性的明显的转变；学生自主学习、合作学习、探究学习的氛围不浓，效率不高等。

改善措施是继续加强学习，更新教师的理念；继续加强研究，提高各项工作的实效性。

主题国家课程心得体会报告五

以新一轮课程改革“一切为了学生，一切为了学生的发

展”的教育理念为指导，从学校的实际状况和学生的实际需要出发，构建学校办学特色，打造在“赏识教育”办学理念指导下的特色学校，发展学生特长，促进学生全面发展，以适应社会进步，科教发展，教育改革的客观要求。

以校为本，是新世纪学校教育改革与发展的全新的教育理念，是为保证新课程实施而设定的一门综合活动课。校本课程的开发旨在满足学生发展需要和体现学校办学理念与特色，促进学生健康和全面发展。它反映的是学生的个性，体现的是学校的特色。我校将校本课程的开发工作真正落到实处，对目前使用的国家课程、地方课程与校本课程能进行整体思考，并结合学校特色，合理地开发和进行校本课程的实验。

新课程“以人为本”的课程理念打破了教学单一的教学方式，更注重培育人的精神，关注人的发展。依靠我校的教育办学特色“以赏识教育之烛火照亮每一个孩子的心灵”为依托，充分挖掘每一个孩子潜在的能力与兴趣，我校特此开设以校园秧歌舞欣赏与练习为主题的校本课程的开发与研究。此次课程的开发秧歌舞和其它舞蹈一样都是以人体为载体，通过人体动作语汇，表达一定思想感情的动态艺术。抓好秧歌教学，对少儿的智力发展、道德养成、意志品质和审美能力的培养，身体素质的提高等都具有常规课堂教学所无法替代的积极作用。舞蹈音乐节奏明快、行动活泼，非常符合孩子们爱动的特点，也很符合少儿通过感知和依靠表象来认识事物的心理特点。舞蹈动作时无声的语言，孩子们常常依靠丰富的想象和心灵的感悟去表现这些动作的内涵。反过来孩子们通过对舞蹈动作的理解又能激发、启迪他们产生丰富的联想，开拓创造性的思想。我校的秧歌舞成为学校一道亮丽的风景，是弘扬继承中华民族传统文化，培养学生艺术素养和鉴赏力的特色课程资源。

秧歌是中国北方具代表性的民间舞种之一，它不仅是五彩斑斓的文化现象，也给人民带来了快活和欢乐，新课程“以人为本”的课程理念打破了教学单一的教学方式，更注重培育人的精神，关注人的发展，本节校本课“秧歌舞”课程目标如下：

1、感受我们地方文化，增强学生对民族文化的了解和自豪感

2、提高学生的自我表现意识与人交往的能力3、学习秧歌舞的基本舞步，提高学生对舞蹈的兴趣4、通过学生亲身实践，感受民间音乐在人类社会生活中的重要意义

总之，校本课程开发与校园文化建设有机的整合，不断完善，是发展学生特长，适应学生兴趣爱好，促进学生全面发展的保证；化利于形成学校特色，能够使学校明确自己的办学理念、培养目标这一教育哲学，调动全体师生的积极性和能动性，充分形成教育合力，同心协力的实现既定办学目标，促使学校特色的形成。

主题国家课程心得体会报告六

甲方：

地址：

电话：

乙方：

地址：

电话：

为了繁荣原创文学创作，促进中国各种类型文学的发展，，甲乙双方就签约作品的合作达成如下协议：

第一条：自本协议签字之日起，甲方将签约作品在全球范围内的信息网络传播权及汇编权（包括但不限于简体和繁体中文版，签约作品网络连载发布、电子光盘、电子书下载、手机阅读、改编成ivr语音业务和以多媒体数字格式发布等业务形式的权利）独家授权卖断给乙方。

第二条：甲方保证

签约作品系甲方独立创作，不抄袭乙方或第三人的作品，不存在侵害乙方或第三人的著作权，不存在任何版权纠纷，没有违反著作权法、出版法及其它有关法律、法规的规定，并且作品不含有下列内容：反对宪法确定的基本原则；危害国家统一、主权和领土完整；危害国家安全、荣誉和利益；煽动民族分裂、侵害少数民族风俗习惯，破坏民族团结；泄露国家机密；宣扬淫秽、迷信或者渲染暴力，危害社会公德和民族优秀文化传统；侮辱或者诽谤他人；法律、法规规定禁止的其他内容。

第三条：甲方保证拥有第一条授予乙方的权利。因上述权利的行使侵犯他人著作权及其他知识产权的，甲方承担全部责任并赔偿因此给乙方造成的损失，乙方可以终止合同。

第四条：签约作品含有侵犯他人名誉、肖像权、姓名权等人身权及其他民事权利内容的，甲方承担全部责任并赔偿因此给乙方造成的损失，乙方可以终止合同。

第五条：乙方网站：乙方拥有_________网站的所有权，签约作品即在该网站上进行发表或连载。

第六条：本协议签订后，未经双方书面同意，甲方不得行使第一条约定的授予乙方的权利，也不得许可第三方使用，如果违反，乙方有权要求经济赔偿并终止合同。乙方有权将本协议全部或部分的权利和义务转移给第三方。

第七条：协议有效期间内，协议中第一条授权标的物遭受第三方侵害时，若一方采取法律等行动维护一方或双方的权益，另一方有义务协助对方。

第八条：乙方原则上不干涉甲方的非电子版出版计划，但甲方与第三方关于非电子版权方面的出版协约不应影响到电子版连载计划及根本利益，包括但不限于减缓或停止电子版更新进度等，乙方保留由于非电子版的发布给本站带来损失的追究权利。

第九条：签约作品的交付方式

1、甲方应在签约前，交付给乙方签约作品的作品大纲，并承诺签约作品的后续情节将基本按照作品大纲进行完成，直至签约作品结稿。甲方已公开发表过的签约作品章节视为甲方同意乙方无偿使用。签约作品完成字数不低于__________万字。

2、甲方作品必需以word格式提交，甲方承诺每月累计交付给乙方的稿件字数不低于______万字。除不可抗力原因或甲方事先通知并获得乙方书面同意外，甲方未按量提供书稿所造成的损失，由甲方承担全部责任，同时如甲方无故欠稿，时间超过______个月或表示确实无法继续完成作品，则视为甲方放弃作品著作权利，乙方可以继续使用甲方笔名完成此作品。版权归于乙方所有，乙方有权拒付剩余款项。

3、乙方对于作品内容不满意时，可提请甲方做适当的修改，经双方协商后达成共识。甲方如果胡写、乱写而造成买断方的经挤损失，甲方应负全部责任并赔偿买断方损失。

4、签约稿件的作品字数计算以word中所统计的字数计算（不计空格）。

第十一条：作品的稿酬

1、第一部分为包月分成收入，即网站支付给作者每月______元乘以该书被包月数。

2、第二部分为签约作品电子版稿酬使用销售比例分成，根据每篇文章字数计算。

3、签约作品每个月的订阅数，以乙方网站上公布的统计数据为准，甲方可在相关网站的页面进行查询，不进行另行通告。

4、甲方写作获得收入所应交给国家的个人所得税由乙方代扣。

第十二条：稿酬支付方式

在甲方作品在_________网vip上架后的下一个月______日，将上个月甲方的稿酬汇出至甲方指定的银行帐号，汇款费用由甲方承担。

第十三条：乙方承诺对签约作品进行广泛宣传（包括但不限于乙方网站首页推荐一次），帮助作品提升知名度。甲方应主动积极配合乙方的宣传。

第十四条：甲方承诺积极维护_________网形象，协助_________网共同宣传其他原文小说网签约作品，不做出有损于_________网形象以及损害其他签约作品的行为。

第十五条：甲乙双方同意对在合作过程中获得或知悉的对方商业秘密及其它技术和经营信息负有保密义务，并不得使用该商业秘密和信息。因为对方的行为，使另一方遭受名誉或者利益方面的损失，则受损失一方可以要求对方赔偿由此所遭受的一切损失。

第十六条：本协议有效期自签署之日起生效，期限为_______年。

第十七条：双方中若有任何一方违反本协议各项条款，因此让对方的权益受损时，应赔偿本协议所涉及的全部金额。

第十八条：本协议双方应严格履行本协议约定，如有违约，应承担相应违约责任。

第十九条：双方之间的书面通知或书面函件必须用中文写成，以传真、专人送达（包括特快专递）或挂号邮件的形式发送。

第二十条：双方同意因本协议涉讼时，向______方所在地人民法院起诉。

第二十一条：协议自签约日起自动生效，一式_________份，甲、乙双方各执_________份。

甲方（签字）：

______年______月______日

乙方（签字）：

______年______月______日

主题国家课程心得体会报告七

从六月下旬开始，我参加了株洲市新课程通知培训，教师新课程培训心得体会。通过这些天的培训，使我深深的认识到，当今时代，不再以拥有知识量的多少来衡量一个人素质高低的唯一尺度，关键是创新能力的提高。在学校的教育中，培养学生的创新精神和实践能力就成为素质教育重要的价值取向。我觉得探究教学要利于培养学生独立思考的习惯，能激发学生的创新意识，开发学生的创新能力，全面提高学生的科学文化素质，拓宽学生获取信息的渠道，开展探究教学模式成为数学教学的必然趋势。以下是我的几点体会与想法：

一、规模、力度大。

“新课标”贯穿了发展的理念。在教学中切实地落实发展的理念,必须建立以下几种意识。知识意识：教学的“有效知识”是知识与发展的结合点。发展性教学不是提高教学知识的总量,而是提高教学的有效知识量。课程意识：新的课程计划、标准不是教学惟一的资源;增加了“选修课”“活动课”，取消了教学指导书、参考书。

学生意识：学生是学习的主人,教师是学习的组织者、引导者、合作者。一切为了学生的发展,是教学的出发点、落脚点。。教学观念的变化必然导致教育教学全方位的变化：教学内容、方法、形式的变化,领导、教师、学生角色的变化,教师生活、工作、思维方式的变化。要主动适应这些变化必须不断学习、不断改革。

二、用全新的课程理念开创教育的新境界

新世纪课程改革之风，吹开了课堂教学模式革新之幕，使课堂教学模式在经历着一场前所未有的革命。而在这场革命中，教育教学理念无疑是最关键的。因为只有先进的教育教学理念才能催生先进的教育教学行为。

1、树立"以人为本"的新课程观。

为了促进学生的全面发展，丰富学生的各种素养，新课改特别强调各地要严格执行国家课程，落实地方课程，开发校本课程，并要求有条件的地方应编写具有地方和学校特色的相关教材。从某种程度上说，课程问题已成为教育改革的核心问题，需要我们高度重视。那么，我们所需要的新课程观是什么呢?

(1)真关注学生的主体要求与主体意识的培育，强调对学生个体生命发展的关注，更多地注重学生主体意识的培育以及对学生人格的完善。

(2)明确课程是实施培养目标的施工蓝图，是组织教育活动的最主要依据，教师必须把以新课程为依托的教育活动当成是一种创造性劳动，使教学在创造中发展，在发展中创造，演绎出无穷的生命力。

(3)思想素质方面，托新课程中的人文因素，使教学中的情意因素和过程提升到一个新的层面，以达到情感、态度和价值观的和谐可持续发展，使情感、态度和价值观成为教学内容的血肉，成为教学过程的灵魂。

2、建立"一身多面"的新教师观。

新课改倡导以人为本的主体教育，这种教育是发展个性，构建独立人格、倡导以问题为纽带的教育，是着眼于学生学会发展、学会创造的教育。因此，教师不仅在观念上要不断更新，而且教师的角色也要转变。教师应由单纯的教书匠和"传道授业解惑"者，转变为学生"学习活动的组织者、个性发展的辅导者和社会化进程的促进者"，以及把思想政治教学工作作为研究对象的科研者。

(1)从师生关系看，新课改所贯穿的人本精神要求教育作为一种生命活动、作为师生平等交往和对话的过程，这就需要教师从传授知识的核心角色中解脱出来，尽快充当起教学活动中的共在的双主体之一的角色(另一主体是学生)，发挥出教师的主体性作用，促进另一共在主体--学生的主动性、积极性、创造性的充分发挥。从这个意义上说，教师的角色应转变为组织者和引导者。

(2)从教学与研究的关系看，新课程要求教师必须是教科研者。要求教师必须充分发挥自身的教育智慧，在遵循教育规律基础上大胆“标新立异”，敢于突破教材的限制，对教材不断拓展、补充与创新，认真研究教学过程中出现的新生事物，深入探究新的教学模式，不断总结每一时期的教学经验。这一过程是教师由教书匠角色逐渐转化为教科研者角色的过程。

3、确立“交互主体”的新学习观。

新课程强调教师应该把学生的学习当成是一种创新活动，要求教师必须认真去构建创新学习观念，摒弃传统教学模式中总是强调学生必须从课本、教师那里接受现存的知识的学习观念，大力推行体现“自主、合作、探究”理念的以研究性学习为代表的创新学习方式，通过接受、探索、模仿、体验等方式的应用，使学生在民主、平等、宽松、和谐的学习氛围中满足学习需求，体验学习兴趣，发展学习个性，实现学习上的大飞跃。

三、创新教学模式的实验构建教学的新飞跃

课程改革的关键是教学的改革。按照新的教学理念和新的课程标准的要求，教学要关注学生情感、态度和价值观的发展，教法的变革，不可能一蹴而就。只有在新课改的道路上，坚持不断地实践、不断地探索、不断地创新，才能真正构建出完全符合新课改所需要的创新教学模式，推动我国教育事业的发展。对于创新教学模式的探索不能只讲在嘴上、写在纸上，而在行动上不落实。否则，教学就只会停留在原有的层面上，无法实现质的飞跃。新课改也会是穿新鞋走旧路，有声势没实效，最终只能陷于肤浅。

新课改涉及到诸多复杂关系，需要全方位地协调。因而，从某种程度上说，新课改是系统工程，可谓任重道远。但是，我相信，只要广大教师能够积极投入、大胆探索，各方齐心协力，新课程改革一定能够探索出自己的成功之路。