高三英语培优补差心得体会报告 如何实施初一英语培优补差工作心得体会(七篇)

我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

有关高三英语培优补差心得体会报告一

2班： 年轻没有失败，只要亮出风采!

3班： 命运全在拼击，奋斗就是希望。 4班： 创造另一个新天地。

5班：5班的欢乐，无边无际，5班的风采，5班的信念，无坚不摧，5班的精彩!

6班：把青春合美好都留美丽的母校，为你添彩，为你骄傲!

7班：荆棘莫不越，光乎华中，耀其中华!

8班：和自己比赛。为了明天，超越今天，我们最愉快!

9班： 顽强拼搏，赛出风格!

10班：只要不气馁，奇迹就会发生。

11班：双腿走遍中华!

12班：坚信未来的明天将属于我们。

13班：为班集体的荣誉而奋斗!

14班：精神的动力，源于运动。

15班：人生能有几回搏，此时不搏何时搏?

16(文)：飞翔 飞翔 飞翔!

16(理)：敢爱、敢恨、敢拼、敢闯!

17班：17、17，永争第一!

18班：没有激情就没有希望，没有拼搏就没有成功。

19班：虔诚治学，豁达泄世，修剪自我。

20班：没有最棒的，只有最好的。

21班：只要拼,只要博，成功就在不远处。

22班：永不言败，永不退缩!

23班：今天，我为华中而骄傲;明天，华中以我而自豪!

24班：we are the best ! we are the wonder !

25班：积极去拼搏。

26班：敢爱、敢恨、敢拼、敢闯，圆梦在26班。

毅然决然 团结勇敢 昂首阔步 勇往直前

细节决定成败，态度决定一切

奋勇拼搏 超越自我 一九一九 勇争一流

习惯决定成绩，细节决定命运

奥运精神 永驻我心 青春无悔 激-情无限

彩虹风雨后，成功细节中

激情飞扬 气宇轩昂 同心协力 共创辉煌

不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里

一步二步三步步步高升，一天两天三天天天向上

天下大事，必作于细;天下难事，必作于易

远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日

一七一七 迸发活力 扬帆百舵 勇争第一

有关高三英语培优补差心得体会报告二

根据《高中英语课程标准》和《考试说明》，针对学生实际，密切关注20xx年英语高考的动向，及时采取应对策略；认真研究教学方法、优化教学过程，经过各种有效教学活动，帮忙学生构建完整清晰的知识网络；经过强化训练，使学生综合语言的运用本事有明显提高，并逐步到达高考要求；经过做好各类学生深入细致的思想工作，培养学生健康的学习心理和良好的应试本事。

（一）加强研究

1、研究《高中英语新课程标准》，《xx省高中英语课程教学要求》和《考试说明》，明确复习教学要求。关注xx省《20xx年考试说明》与《20xx年考试说明》之间的变化，关注20xx年高考英语听力考试变化，关注20xx年我省高考英语命题题型分值变化。

2、研究高考试题，把握考试趋势。认真分析近几年新课改实验区高考英语试题，20xx年高考英语试题。

3、研究高考信息和考试动向。及时了解20xx高考动态，适时调整复习方案。

4、研究分析我校英语教学情景、尤其是本班高三学生的学情。有的放矢地制订切实可行的复习方案。

（二）继续夯实基础

1、重视词汇的复习教学。研究《课程标准》和《考试说明》中词汇的内涵和外延，异常是动词的用法。注意词汇分级，区别对待。优化词汇的教学方法，不能以单词默写来代替词汇训练。经过造句作文等形式训练学生的词汇运用本事。注意20xx年新增词汇的识记和运用。培养学生在语境中辨析词汇和猜测词义的本事，重点培养学生的语言综合运用本事。

2、重视语法的复习教学。帮忙学生对语法进行有效的总结、归纳和梳理。二轮复习主要完成各语法项目的复习与训练。

（三）培养应试本事

1、经过阅读练习，加强对语篇阅读理解本事的训练与培养。坚持限时阅读训练，确保必须的阅读量，指导阅读的方法和技巧，不断提高阅读理解本事。

2、经过写作训练和背诵优秀习作，加强书面表达本事的训练与培养。指导学生写作方法，重视对热点话题、漫画的写作训练，提高写作本事。研究网上阅卷对学生答题的影响，规范学生书面表达的书写。

3、经过听读词汇，跟读课文，听力试题模拟训练等多种形式的练习，加强听力训练。听力训练贵在坚持。做到集中训练与分散训练相结合，精听与泛听相结合，培养学生耳感。

（四）提高复习实效

1、精选复习材料，提高复习效率。强化训练，帮忙学生熟悉和掌握英语高考词汇的用法，教会学生解题的方法，构成规范答题的习惯，打好学生基础，努力提高学生综合运用语言本事。练习时要做到有练必查，有查必评，有错必纠。

2、关注非智力因素，放大复习效益。构建和谐教学氛围，关心学生身心健康。

（一）20xx年2月末到3月中旬

继续一轮复习，完成对课本词汇句型语法的复习。

（二）20xx年3月中旬至4月中旬

二轮复习，专题训练含阅读、语法、词汇以及新高考题型等。这一阶段要突出阅读和写作的训练。注意参照《20xx年考试说明》中有关高考各题型时间分配的要求，强化各种新高考题型的限时训练工作。指导学生完成《世纪金榜英语复习资料》。

（三）4月中旬到5月中旬前为综合训练阶段

综合模拟训练应贯穿于高三英语教学的始终。该阶段重点培养学生的综合运用语言的本事以及应试本事，帮忙学生积累考试的经验。重视考后的反馈和反思工作。教法上要帮忙学生克服在答题中存在的主要问题，积累解题经验，确保该得到的分不丢失。

（三）5月中旬后到高考前为冲刺调整阶段

逐日细化复习迎考安排，精选精讲试题，指导学生复习迎考的方法，调整学生的心态和生物钟，确保他们以最佳状态参加高考。

有关高三英语培优补差心得体会报告三

(一)努力提升六个方面的认识，明确教学要求

1、对《新课程标准》、《考试大纲》有深入了解，对本学期各阶段性教学工作的目标、任务和要求要有所了解，以加强高三英语教学工作的有序性。

2、针对所教班的学生的语言知识基础和能力发展情况，了解自己班级存在的差距，以加强教学工作的针对性。

3、认真研究目前使用的教材，对照《新课程标准》和《考试大纲》，准确掌握其重点、难点和高考知识考点的分布情况。

4、在新课程背景下重新审视高三英语教学模式，认真研究各阶段的教学策略和复习指导方法等，确保每一阶段教学的准确和高效。

5、根据新课程的教学体系及考试要求的调整变化，认真研究手头的各种参考资料和练习题，精编、精选、精练，以加强训练的针对性和有效性。

(二)努力挖掘四个方面的潜力，提高教学效率

1、降低教学起点，面向全体学生

依据学生的实际情况，不同基础的学生的高考目标定位，采取不同的教学方法，努力使各个层次的学生在高三的学习中增强动力，学有所得，使教学效果最大化。

2、调优教学进度，完善教学环节

高三课时紧任务重，在有限的时间内让学生知识、能力大幅度提升，妥善安排教学工作。做到相应的教学进度安排有一定的灵活性，从学生的学习效果考虑，不盲目赶进度，该快则快，需慢则慢。一切为提高近期和远期的教学目标服务。

3、加强教学反思，讲求教学实效

高三学生的时间无比珍贵，我将努力通过反思教学发现教学活动中存在的问题，及时调整教学方案，主