对学术不端行为的心得体会报告 对学术不端行为的心得体会报告范文(七篇)

我们在一些事情上受到启发后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

关于对学术不端行为的心得体会报告一

全国采矿学术会议是全国采矿学术界的一次盛会，也是全国采矿业举办的一次例会。在此，我代表中国煤炭学会、中国工程院能源与矿业工程学部、中国金属学会、中国有色金属学会、中国化工学会、中国硅酸盐学会、中国矿业联合会、中国黄金协会、中国核学会、中国岩石力学与工程学会，向中国科协、国土资源部、国家安监总局、国家煤监局，内蒙古自治区人民政府、鄂尔多斯市人民政府对会议的大力支持表示衷心的感谢!向长期以来关心、支持我国采矿事业发展的社会各界和嘉宾表示衷心的感谢!向为我国采矿科技创新发展做出突出贡献的科研单位、大专院校、专家学者和生产一线的科技工作者，表示崇高的敬意!

本次会议以“绿色开发、科学利用、创新发展”为主题，集中展示近年来我国采矿领域新技术、新工艺、新装备取得的成果;围绕绿色安全智能开采、生态矿山建设、矿业机械装备制造、国际化发展、矿山信息化等开展学术交流，探讨今后一个时期采矿科技需求与发展趋势，对于贯彻落实关于“实施创新驱动发展战略”、推动能源革命重要讲话精神，推进矿业可持续发展，促进我国由矿业大国到矿业强国的转变，具有重要意义。

回顾全国采矿学术会议发展历史，改革开放初期，为推广交流采矿科技成果、加速技术革新和技术革命，推进采矿学术进步，中国金属学会、中国煤炭学会、中国核学会、中国硅酸盐学会、中国化工学会等5家学会共同发起倡议，联合召开了第一届全国采矿学术会议。以此为起点，30多年来，全国采矿学术会议紧密围绕矿业发展重大科技需求，紧扣时代发展主题，努力服务矿业发展和经济发展两个大局，创新会议组织形式，提高办会质量，丰富采矿学术内涵，引领学科发展方向，得到采矿学术界的广泛认同和积极响应，已经发展成为我国矿业界最具广泛性、最具权威性、最有发展活力的学术活动，成为推动我国采矿学术进步和矿业可持续发展的一支重要力量，成为我国采矿学术界深化合作、促进创新、面向未来的高层次交流平台，为提升我国矿业发展的科学化水平做出了重要贡献。

矿产资源是人类赖以生存的基本条件，是国民经济发展的重要物质基础，是保持我国社会长治久安不可或缺的基础条件。30多年来，在党和政府一系列促进矿业发展政策措施的引导下，我国采矿科技工作者从实践出发，着力攀登采矿科技高峰，丰富和发展了矿业工程基础理论，在矿产资源成藏机制、赋存规律、探测开发及清洁利用等研究领域取得重要进展，成功研发出了一系列现代采矿工艺技术及装备，特别是“”以来，我国矿业发展取得了重大成果。

在资源勘查与评价方面，完成了煤炭、铁、铝、铜、稀土等25种重要矿产资源潜力评价，发现和查明了煤炭、天然气、铀、钨、钼、镍等一批具有世界级储量规模的矿床，我国矿产资源潜力评价理论和技术体系不断完善。

在矿山生产建设方面，千米埋深矿井建设技术、千万吨特大型矿井建设、特厚煤层大采高综放开采技术成套装备国产化、绿色开采和复杂地下矿床无废开采、矿产资源高效开发利用技术、大型矿山机械装备研发制造等方面都取得重大进展，我国采矿工业的现代化、绿色化、智能化和信息化水平的大幅提升。

在资源综合利用方面，煤炭、铜、铁、磷等矿种开采回采率、选矿回收率、综合利用率水平大幅提高，复杂难处理镍、钴金属高效利用关键技术等领域取得重大突破，为我国矿业可持续发展能力和产业竞争力提供了重要的科技支撑。

30多年来，全国已建成各类矿山10万余处，矿石年产能从20亿吨增加到100亿吨左右。原煤产量从1983年的7.15亿吨提高到20xx年的38.74亿吨;铁矿石产量从1.13亿吨提高到10.7亿吨;磷矿石、硫铁矿产量分别从1164万吨、736万吨提高到1.2亿吨、1739万吨;铜、铅、锌、镍、锡、锑等6种有色金属含量从75万吨提高到1064万吨;核工业、黄金工业和其他非金属矿产量得到快速发展，有力支撑了我国的现代化建设，为我国矿业安全稳定发展做出了重要贡献。

回顾采矿学术会议30年的发展历程，我们深刻体会到：办好全国采矿学术会议，一是必须坚持理论创新。推动矿业科学发展，必须坚持理论创新，突破制约我国矿业可持续发展的重大理论问题，推动形成具有中国特色的采矿学术研究体系，为促进矿业健康可持续发展提供正确的理论指导。

二是必须推动采矿科技进步。要紧密围绕矿业发展科技需求，积极开展科技研发创新活动，提高采矿科技原始创新能力和集成创新能力，突破制约矿业发展的关键技术难关，为促进矿业结构调整和转型发展提供强有力的科技支撑。

三是必须坚持资源开发与环境保护并重，推动资源、环境和经济社会协调发展。深入研究矿区资源条件、环境容量和生态承载力，合理确定矿产资源开发强度;深入研究矿产资源开发利用与经济社会发展的互动关系，优化矿产资源开发布局，推进矿业绿色发展、循环发展、低碳发展，建设生产发展、人民富裕、生态良好的新型矿区。

四是必须高度重视人才队伍建设，培养我国矿业领军人才。通过广泛开展学术交流、科学普及、咨询服务等活动，重视年轻人才的培养和使用，支持青年技术人员知识更新、发明创造和技术革新;充分发挥矿业院士、企业总工程师、专家、教授和现场工程技术人员的作用，形成老中青相结合、传帮带有机衔接的矿业人才培养机制，为矿业科技人才发展创造良好的成长环境。

五是必须发挥大型骨干企业的引领示范作用。推动我国矿业科学发展，必须注重发挥资源可靠、装备先进、队伍一流的大型骨干企业，在管理信息化、系统现代化、生产智能化等方面的引领示范作用，推动这些大型矿山企业做大做强，提高我国矿业的国际竞争力。

六是必须坚持“百花齐放、百家争鸣”，营造尊重科学、尊重知识、民主平等的学术氛围。全国采矿学术会议举办30多年来的实践证明，办好学术会议，树立学术品牌，必须坚持开放办会、开门办会，对学术上的不同意见、不同观点，兼容并蓄，不断拓展学术会议的广泛性和影响力;必须坚持解放思想、改革创新，不断提高学术会议质量，激发采矿学术会议发展的生机和活力。

经过30多年的不懈努力，我国采矿科技得到了快速发展，许多领域达到国际领先水平。但我们也要看到，与世界先进水平相比，自主创新能力亟待提高，一批关键技术亟待攻关，一些重大装备的核心技术和关键零部件国产化程度亟待提高，有利于自主创新的体制机制还需要进一步完善，推进我国矿业健康可持续发展，任重道远。

同志们：

党的“”以来，以为的党中央在科学分析国内外经济发展形势、准确把握我国基本国情的基础上，系统地阐述了我国经济发展新常态在消费需求、投资需求、生产要素、生产能力和产业组织方式等方面的趋势性变化，提出了一系列新思想、新观点和新要求，这既是对当前和今后一个时期我国经济发展形势的重大判断，也是对我国经济在重大转折时期做出的重大战略部署。矿业作为我国经济发展的基础性产业，在经济发展新常态下呈现出新的特点、新的趋势，以煤炭工业为例：

从发展阶段看，经济发展新常态下，煤炭行业由持续高速增长进入“需求增速放缓期、过剩产能和库存消化期、环境制约强化期和结构调整攻坚期”，“四期并存”的发展阶段，在这一阶段，行业发展速度、发展模式、发展动力、发展目标都将发生新的变化。

从发展速度看，随着我国经济由高速增长转为中高速增长，国家调控能源消费总量，提高非化石能源在一次能源消费中的比重，能源结构将进一步得到优化，推动节能减排，单位生产总值能耗下降。全国煤炭消费年均增加2亿吨、增速10%左右的时期已经结束，煤炭需求增速放缓将成为煤炭行业发展的新常态。

从发展模式看，国家推进能源革命，优化煤炭产业布局，传统的依靠上项目、铺摊子、增加投资、扩大规模的发展模式难以为继，行业发展必须转向依靠结构调整与转型升级，促进煤炭生产向机械化、信息化、智能化和绿色开采方向发展，实现由数量、速度、粗放型的发展模式向质量、效益、集约型发展模式转变。

从发展动力看，经济发展新常态下，煤炭行业必须坚持以科技进步为支撑，推进管理创新、技术创新和集成创新，攻克关键技术;推动大型煤机装备国产化，提升我国煤机装备制造水平;推动行业发展从高强度资源投入型、劳动密集型发展向资源节约型、人才技术密集型转变。

从发展约束看，经济发展新常态下，煤炭需求总体偏弱，资源环境约束不断强化，需要统筹好发展速度与提高发展质量的关系，把握好稳增长与调结构的平衡点，着力突破发展中的瓶颈制约，形成有利于节约资源、环境保护的产业结构和发展方式，推动矿业绿色发展、节约发展、循环发展、安全发展，实现可持续发展。

从发展目标看，根据国家能源战略行动计划和相关研究，到20xx年、2030年、2050年煤炭在我国一次能源结构中的比重还将保持在62%、55%和50%左右，煤炭消费总量将达到45~48亿吨。虽然煤炭需求增幅下降，但总量还将保持适度增加。

面对我国经济发展新常态对矿业发展的新要求，我们必须要深入研究和把握经济发展新常态和的阶段性特征和规律，坚定信心，把握机遇，主动作为，深入推动资源利用方式根本转变，依靠科技进步，实施创新驱动发展战略，推进矿业结构调整和转型发展，提高矿产资源合理开发利用水平，努力构建可持续发展的现代矿业产业体系，增强矿产资源综合保障能力。在此进程中：

(一)科学编制好矿业“十三五”发展规划。科学发展，规划先行。要立足当前、着眼长远，充分考虑“十三五”时期我国矿业发展的新特点新趋势，统筹好经济总量与结构、质量、效益的关系，理清发展思路，明确发展方向，抓住战略重点，把握主攻方向，做好与相关规划之间的衔接，合理确定产能规模和资源开发强度，优化产业布局，调整产品结构，促进转型升级，提高发展质量，增强行业竞争力，推动矿业发展转入健康可持续发展的轨道。

(二)推动矿业科技创新发展。科技是国家强盛之基，创新是民族进步之魂。要密切跟踪世界矿业科技发展的前沿，加快融入全球科技创新网络，深入研究我国矿业科技需求，以绿色、安全、智能、清洁、高效为方向，重点围绕矿产资源精细高效勘探、矿山资源绿色选冶、智慧矿山技术与装备、生态矿山与资源节约、矿产开发与保障、战略稀缺资源开发、煤炭提质与综合利用、资源循环再生等八大领域，加强基础研究与应用研究，开展关键技术攻关，提高原始创新能力，加快技术创新体系和协同创新平台建设，促进科技成果向现实生产力转化，提升矿业生产力总体水平。

(三)推进矿业结构调整和转型发展。虽然近年来我国矿业得到了快速发展，但我国矿产资源总回收率和共伴生矿产资源综合利用率不高，比国际先进水平还有差距，产业体系总体上仍处于国际分工链条的低端，只能靠劳动力低成本优势获取微薄利润，同时还付出了高昂的资源和环境代价。加快产业结构优化升级，重点是要综合运用经济、法律和必要的行政手段，充分发挥市场配置资源的决定性作用，推动有条件的企业并购、重组、联合，支持优势矿业企业做大做强，提高产业集中度，加快淘汰落后生产能力，促进矿产资源深加工转化和全产业链整体升级，通过结构调整和转型升级，催生矿业经济新的增长点，提升采矿业发展的质量和效益。

(四)推动生态文明矿山建设。推动资源利用方式的根本转变，关键是要抓好节能减排和绿色经济。要坚持以矿产资源开发为龙头，以提高资源回收率和共伴生资源综合高效利用为目标，以产业链延伸发展和循环经济工业园区为主要发展模式，完善清洁生产机制，推广应用绿色开采技术，建立健全覆盖勘探开发、选矿冶炼、废弃尾矿利用全过程的激励约束制度，引导所有环节的生产企业自觉节约利用各种资源，加快构建覆盖全社会的资源循环利用体系，提高废弃物的资源化水平，控制污染物排放，促进矿业发展模式向高能效、低能耗、少排放模式转型。

(五)深化矿业对外开放。党的提出，适应经济全球化新形势，实行更加积极主动的开放战略，完善互利共赢、安全高效的开放型经济体系，全面提高开放型经济水平。我们要进一步深化矿产资源领域对外开放与合作，着力提升我国矿业在全球分工体系中的地位，发掘“一带一路”战略发展机遇，加快“走出去”步伐，增强统筹两个市场、两种资源的能力，发挥优势，履行责任，培育形成国际合作和竞争的新优势，实现与东道国和当地社会互利共赢发展。

同志们：

经过30多年的发展，全国采矿学术会议已成为国内矿业学术领域开展交流合作最重要的高层次平台之一，为推动我国矿业繁荣发展发挥着十分重要的作用。在经济发展新常态下，国内外环境发生深刻变化，制约我国矿业发展的深层次矛盾进一步显现，转变矿业发展方式更为迫切，因此，更加需要矿业学术界紧密团结起来，把握机遇、应对挑战，共同推动我国矿业的健康持续发展。

一是深化基础理论研究，提高对采矿工程规律的认识。要围绕采矿工程领域的关键问题，开展前瞻性、基础性、系统性研究，不断深化矿山开采和围岩移动机理及演化规律的认识;以资源安全高效绿色开采技术为方向，深入研究绿色开采、深井复杂软岩巷道围岩控制、高产高效开采与监测保障、冲击矿压等理论和技术，构建绿色高效采矿的理论框架;深入研究现代采矿技术与机械化、信息化、智能化、数字化深度融合的模式和路径，丰富和完善现有的采矿理论与技术体系，为推进矿产资源健康可持续发展提供理论支撑。

二是进一步搭建交流合作平台，促进采矿学术发展。坚持以矿业科学技术研究为中心，深入探索矿业科技发展方向，充分利用矿业领域的技术力量和人才资源，开展经常性的学术交流和前瞻性研究探讨，开展高层次、高质量的学术交流，打破当前科技创新资源条块分割、相互封闭、重复分散的格局，形成有机的科技协同创新体系，力争在重大、关键技术和理论方面取得突破，提高采矿业科技资源的高效配置和综合利用水平。

三是搞好政策研究，为我国矿业科学发展服务。要贴近矿业改革实际，围绕促进矿业科学发展中心任务，开展应用型、政策性研究，着力解决我国矿业改革发展中的重点、难点问题，为推进我国矿业重点领域和关键环节改革服务。要加强对矿业发展形势的跟踪、分析和研究，及时发现矿业改革发展中出现的新情况和新问题，及时总结，认真研究，发现规律，明晰方向，提出好的意见和建议，为深入推进矿业改革发展服务。

四是坚持创新发展，提高服务矿业科技进步的能力。要解放思想，与时俱进，持续打造全国采矿学术会议品牌影响力，健全和完善科技资源共享信息、技术和成果的合作平台，凝聚各方面研究力量，汇聚国内外优秀人才，为科技人才开展交流合作创造更好的条件，进一步转变办会思路，创新会议组织形式，拓展服务领域，提高服务质量，营造浓厚的学术氛围，提高采矿学术会议的影响力和发展活力。

同志们：

交流创造机遇，合作带来共赢。全国采矿学术会议以推进采矿科技进步、促进矿业健康可持续发展为目的，努力为采矿学术界搭建对话交流与合作平台，多年来取得了很好的效果，产生了积极的影响。希望大家借助此次大会之契机，广泛交流，深入研讨，启发心智，凝聚共识，增进友谊，促进合作，携手共创中国矿业的美好未来!

预祝本届大会圆满成功!衷心祝愿各位来宾工作顺利、身体健康!谢谢大家!

关于对学术不端行为的心得体会报告二

本学期科学工作本着“用新课程理念指导教研工作，大力推进科学课程改革与实施”的目的，以新课程理念为指导，以课堂教学研究与改革为切入口，不断提高教师的专业理论水平和教学实践能力，努力营造开放的、适合主体发展的教学氛围，使每一位学生和谐、有个性地发展，全面提高学生的科学综合素养。积极开展教研活动，努力探讨科学课程的教法，完成各项教研任务。在全体老师的努力下教学工作取得了一定的成绩。

一、加强教师的科学素养

我们在新时期、新形式下，及时认真学习了党和国家的教育方针、政策；认真学习新课标，新理念，切实指导自己的教育、教学活动。我们严格贯彻教育局有关政策、规定，面向全体学生，教学和实验工作有效扎实；循循善诱，努力使每位学生都具有良好的科学思想，具备良好科学素养，掌握好最基础的科学知识、技能。

二、认真学习课程标准，制定工作计划

为了使这个学期的教学工作有计划、有目的地进行，科学教师学习新课程标准，共同探讨新教法，尤其是科学课的教法。根据学校提出的要求及要开展的教研活动，制订好该学期的教学工作、活动、学习计划，各成员深入钻研教材，明确各单元的计划及须开展的活动的情况，使这学期的教学工作有计划、有目标、有层次地开展。

三、认真做好常规教学活动，努力提高学生素质

根据教学实际，严格抓好教学“五认真”工作，备课、上课、作业、课后辅导一丝不苟。工作做细致，要求更具体，更具可操作性、评价性。经常开展集体备课，要求在课后有教后感，以便和其他教师进行交流。

课堂上，我们的理念是以学生为中心，以培养能力为重点。教学方法多变，形式多样，民主宽松，评价多元化。科学是基础学科，我们的课堂教学目标兴趣、能力是首位，这些有了，知识自然而然就掌握了。我们教师要跟着形势，不断转变思想、观念，积极开展实践，探索体现新课程理念下的教法和学法，并及时总结、交流、反思、提升，从而提高自己的思想、业务水平。

根据我们所教学科的特点，我们要求学生进行小实验、小论文、调查报告等，口头的、书面的、动手的、观察的，形式不限。考核这块，我们要求做到备课适当超前，教研组教师互查，学校抽查想结合，对检查结果有记录，及时反馈给任课教师。

四、积极开展教研活动，不断提高教学水平

为保证新课程标准的进一步落实，使大家对更多的模式教学课进行更深入的研讨，本学期，我们进一步转变教育观念，以“自主、合作、探究”学习模式的探讨为主题，以创设开放而有活力的科学课堂为重点，努力实现教学高质量、课堂高效率。我们组织了每周一次的教研活动，矫正疏漏，抛砖引玉，凭借教材，紧扣课程标准精心设计，反复修改，提炼推敲出一节节独具特色的展示课。全校的科学老师欢聚一堂，探讨教学上存在的问题，思考如何恰当有效地处理这些问题。本学期每位老师都已经完成或超额完成听课任务，课后都参加了评课活动并写了评课稿。我们开了一些精心设计、各具特色高质量的公开课、观摩课，并取得良好的教学效果，充分展示了我们教研组强大的整体实力水平。

五、加强校本化培训，保证高质量的研究。

高素质的教师是科学教学的中坚力量，担负着培养学生科学兴趣，自主体验自主创新的过程，发展科学创新的重要使命，也是探索构建新的自然教学体系的核心力量。要引导学生走自主创新之路，教师首先要开展自主创新性学习，以学导教，边学习，边指导，我们教研组制定了个项学习制度、计划。从而能让教师有目的地调控教与学，使学生自己有明确的学习目标、意识、对自己所要达到的学习要求及社会价值有所认识，并能主动规划和安排自己的学习。

另一方面，让学生能独创性地学习。不满足从于教师、书本获得答案或结果，对学习的内容能展开独立思考，进行多向思维，能从多角度去认识同一事物，并善于把他们综合为整体认识，能创造性地运用所学到的知识去适应新的情况，探索新问题，使自己的视野不断拓宽。

五、构建教学策略，全面培养学生的科学素养。

努力培养学生主动参与科学学习，自主探究学习，从小善于探究创新，为今后的自主学习、生活、工作打下良好的基础。我们就从以下几方面入手：

（1）、从教学目标上，发展学生的整体素质；

（2）、从教学对象上，全体学生自主参与、有效参与、动态参与；

（3）、从教学关系上，民主互助、合作愉快、深化角色改变；

（4）、从教法上，启发、导学、激励、内化；

（5）、从教学要素上，语言、工具（现代教育媒体，传统教育媒体）、价值、人际关系等综合使用；

（6）、从评价方式，关注学习结果，更重视过程。

六、正视教学教研工作的不足，不断提高工作水平

善学才能善研，善思才能善教，这已成为我们教研组教师的共识，反思组内的教学和教研工作，我们也发现了我们工作中还存在的一些失误和不足：

1、科学教学中有结构材料的准备和利用不够充分，作为兼职教师在实际课堂教学中如何深刻挖掘教材，如何有效开展教学；

2、对于学生的科学综合素养仍旧有待提高，动手操作的能力、小组合作意识还要再进一步挖掘和培养，整体的科学素质还需在上台阶。

七、下一步工作的两点措施：

1、教师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天尤人，不抱怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地交流沟通，努力提高我们组的专业技术水平。

2、严格抓好平日的教学常规工作，从能力训练、知识掌握入手，严格要求学生，从点滴培养学生的科学素养。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。我们相信，在大家的共同努力下，我们的科学教研组将越来越成熟，我们期待下学期有更大的收获。

关于对学术不端行为的心得体会报告三

当度过了4年的高中生活后，我带着我的梦想来到了现在的学校。不是出于对现在的知识渴望，也不是想在这方面有所发展，而是出于无奈，在经历了一次高考后我对学习除了恐惧已经没有什么了。不想让自己送走一批又一批的同学，我还是坚持来了。

既然来了我就要过的让自己满意。所以我制定了一个学习计划，以致不让我被以往的同学落下，纵使我没进入理想的学校但也不应该放弃。

1：大学四年一定不能谈恋爱，只有全身心的投入学习才不会有遗憾。

大学就是一个小社会，在这里有不同的人。他们的生活方式以及兴趣爱好都千差万别，从他们身上能让我知道要适应自己很容易但要做到自己活的开心同时别人也快乐是一件非常困难的事。如果我们想在社会这个大舞台上游刃有余那么就必须要处理好人际关系。所以我要在大学第一件事就是处理好人际关系，留的自由身。

2：学习好专业知识。

学习好专业知识是每个大学生必须要做的，只有具备熟练的专业知识才能让我在以后的激烈竞争中获得一席之地，当今社会是人才的社会，假如在大学混上四年，那么我可能也得到一个毕业证，但是那样的话，到了工作是仍然是个落后分子。不想做一辈子的落后分子就要好好的规划自己的将来，最起码的要求是不能让自己饿死。

3：熟练掌握实验技能。

对于我们这个专业的学生来说最重要的就是实验，现在学的虽然都是一些比较简单的，但是没有基础有怎么会有以后的发展呢。

4：抓住时间，充分利用。

常言说：“时间就是生命”。利用好每一分钟就是对生命的延续。不能马不停蹄的学习也不能时时刻刻都做没有用的事，要休息的时候就要休息，这样才能有精神去做好其他的事情。

关于对学术不端行为的心得体会报告四

短短4周的手术室实习生活已接近尾声，回顾这段时间的实习生活，我感受很深。

手术室是我来本院实习的第一个科室，在这个科室里，有两个老师带过我，她们都很耐心，教会了我很多。

在手术室实习期间，通过各位老师的帮助指导及自己的实践，我熟练掌握了手术室各项规章制度，严格遵守手术室要求的无菌操作原则，熟记各项常用手术操作流程标准。通过自己的亲手实践，我学到了很多教科书上没有的实际手术配合经验。

从术前对病人的访问开始，到手术当天的核对及对病人的心理护理，再到手术中做好各项手术准备工作，器械传递配合，以及手术结束前的各项清点工作，甚至于麻醉病人清醒前的陪护观察，以及手术器械的清理和保养工作，每一个环节都是不可忽视的部分。对我来说，每个部分都是一种考验和一份不可多得的宝贵经验。

通过在手术室这段时间的实习，医学教。育网搜集整理我特别感谢各位老师前辈的悉心指教，我会牢记她们以身作则的优良作风，谨慎严谨的工作态度。并将不断鞭策自己，不断提醒自己，努力改善自己的不足之处，保持自己的优点，争取在今后的工作中，取得更大的进步。护士手术室实习自我鉴定小结：

短短4周的手术室实习生活已接近尾声，回顾这段时间的实习生活，我感受很深。

手术室是我来本院实习的第一个科室，在这个科室里，有两个老师带过我，她们都很耐心，教会了我很多。

在手术室实习期间，通过各位老师的帮助指导及自己的实践，我熟练掌握了手术室各项规章制度，严格遵守手术室要求的无菌操作原则，熟记各项常用手术操作流程标准。通过自己的亲手实践，我学到了很多教科书上没有的实际手术配合经验。

从术前对病人的访问开始，到手术当天的核对及对病人的心理护理，再到手术中做好各项手术准备工作，器械传递配合，以及手术结束前的各项清点工作，甚至于麻醉病人清醒前的陪护观察，以及手术器械的清理和保养工作，每一个环节都是不可忽视的部分。对我来说，每个部分都是一种考验和一份不可多得的宝贵经验。

通过在手术室这段时间的实习，医学教.育网搜集整理我特别感谢各位老师前辈的悉心指教，我会牢记她们以身作则的优良作风，谨慎严谨的工作态度。并将不断鞭策自己，不断提醒自己，努力改善自己的不足之处，保持自己的优点，争取在今后的工作中，取得更大的进步。

手术室护士个人总结范文篇拓展：医务室护士工作总结

学校卫生工作是教育教学工作的一个重要组成部分，健康的体魄、健全的人格是一个学生顺利接受教育的先决条件。身体和心理的健康，是学生成长的两根支柱，它关系到学生的生存、做人、求知和发展。一年来，在学校领导的直接指导和亲切关怀下，学校医务室围绕《学校卫生工作条例》，认真落实学校卫生工作计划，对学生进行健康教育，培养学生良好的卫生习惯，监督检查学校的环境卫生、食堂卫生和教学卫生，努力为提高师生的健康水平服务。

一、认真做好日常工作。干净、整洁的校园环境是教育教学活动取得成功的客观条件，为了给学生营造一个良好的校园环境，卫生室协助值班老师做好卫生检查、评比。按照学校安排定期对学校环境进行灭蝇、灭蚊、灭菌等消毒工作。保持学校的校园环境的洁净，切断传播途径，避免传染病的发生。

二、积极进行健康教育。向学生普及卫生知识，让学生养成良好的卫生习惯，加大了健康教育的宣传力度。本学年办健康教育专栏5期，利用广播进行健康教育4次。通过这些活动的开展，让学生了解常见病例，提供预防能力，更好的投入学习。

三、加强对学校食堂的卫生监管。加强食堂巡视工作，督促食堂做好环境、卫生工作，建立健全食堂消毒、验收档案，做到明确分工、责任到人。由于学校领导的高度重视和食堂工作人员认真负责，一年来校园里从未发生过因食品影响师生身体健康的事故。

四、做好传染病、流行病防治工作。春秋两季是传染病、流行病高发季节，做好预防是防止其流行的关键。在春秋换季之前提醒老师和同学们注意预防。并通过板报和广播介绍传染病预防知识。在秋季部分地区流行“h1n1流感”期间，在学校统一领导下，加强监测，实行每日晨检，做到学校、班级两级重点监控，发现感冒发烧者立即劝其上医院诊治、并通知家长严加管护。

五、尽力为老师们的健康服务。一线的老师工作都很辛苦，他们全身心地投入到教育教学中，但有时却不能关心自己的健康。在学校的统一安排部署下，医务室努力为老师们的健康服务，如给老师们量血压，跑计生部门索要计生药具，向女教师介绍妇女病的防治知识等。

六、配合防疫部门做好学生体检。组织全校学生进行一年一次的体格检查，为预防学生疾病，确保学生身心健康成长提供了保障。检查反馈后，针对个别情况比较严重的学生，积极与家长联系，对学生的情况进行追踪。争取发现问题，及时解决。

七、及时处置学生的偶发伤病。学生活泼好动，意外伤害在所难免;校园中也会出现一些偶发疾病，这也是无法避免的。校医务室配备了一些常用的药物以供应急之用，校园里发生和发现的小伤小病能够得到及时的医治，也维护了正常的教育教学秩序。

关于对学术不端行为的心得体会报告五

本学期我按照学校要求，认真学习了《中小学教师职业道德规范》，并进行了详细的解读，让我受益很多。规范共有六条内容。以下是我的学习体会。

第一，要爱岗敬业。

热爱教育事业，这是对教师职业道德的最基本要求。既然我选取了教育事业，我就要在教育工作的岗位上用心进取，开拓创新，力求做好自我的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好，不断的挑战自我，超越自我。

第二，要加强学习。

对教师而言，只有不断提高自身素质，不断完善自我，才能教好每一位学生。怎样提高自身素质呢?这就要求我们每一位教师孜孜不倦地学习，做到厚积薄发，精益求精，时刻准备着用“一桶水”来供给学生“一碗水”。同时也要注重加强政治学习，努力使自我成为一个道德高尚的人。

第三，要奉献爱心。

崇高的师爱是对学生一视同仁，绝不厚此薄彼。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，对那些学习特困生，更要付出特别的关爱，切忌言行过激、办事草率。对学生细微之处的改变也要善于发现，发现他们“闪光点”，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。

第四，要以身作则。

教师的一言一行、一举一动对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，学生们都喜欢模仿。为此，教师必须要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自我首先做到;凡是要求学生不能做的，自我坚决不做。只有严于律已，以身作则，诲人不倦，才能让学生心服口服，才能把教师当成良师益友。

总之，只有不断提高自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的学生。我要努力从思想上严格要求自我，刻苦钻研业务知识，切实用高尚的人格魅力影响人，用崇高的师德师风塑造人，用扎实的知识储备教育人。

在今后的教学工作及日常生活中，我会时时以《中小学教师职业道德规范》要求自我，做一名优秀的小学教师!

关于对学术不端行为的心得体会报告六

科学课又进行一个学期了，回顾这一学期的工作，收获很多。新一轮的教育改革，教师的主角发生了重大变化，注重学生综合本事的培养，主张把课堂教给学生，在本学期的教学过程中，我立足于新课改的要求进行教学，现对教学工作作出如下总结：

在课堂教学中，经常进行发散性提问训练，使学生对一个问题的结果能做出多种预测，引导学生以小组形式思考、研讨，自我得出结论。另外创设探究问题情境，以问题为核心开展小组讨论制定实验方案，使学生亲身经历，亲自动手实验得出结论，充分激发学生探究兴趣，培养学生科学素养。

按照学校要求，做到先周备课，且努力做到贴合学生实际，这让自我做到了上课胸有成竹，也提高了工作效率。另外，不管什么科目的课，我都尽量抽时间去听，这样不仅仅开阔了思路，也积累了丰富的素材。各种鲜活生动的事例，各种教学模式的展示，各种细小微节的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也改变了学生对学习感到枯燥、单调的成见。定期的教研活动也大大提高了我的业务素质。

本学期，我抓紧学生作业的检查和批改，课堂上检测学生掌握知识情景，利用小组形式进行检查，使自我对学生掌握知识的情景心中有数。另外，调整教学，根据学生情景，对班内一些学困生采用个别

辅导，一帮一扶以及思想教育的方式，激发学生学习热情，培养学生自信心，努力让每个学生都不掉队。

科学是一门工具学科，不一样于语文、数学，科学课的教学要求动手教学和资料教学相辅相成。在教学中，我并于学校的课改要求进行训练，注重让学生由想到做、会做会说，给学生营造欢乐的学习氛围，让每个学生都有做和说的欲望。

一向以来，我都认为，一个具有科学素养并立身于科学事业的人，首先要有坚强的意志和不屈不挠的追求，一个学生也是这样，要想掌握新知识和技能，必须有探索钻研的精神，他们的'行为方式和科学习惯的养成，必将提高他们的科学素养。

总之，在过去的一学期里，有付出，有收获，添了几分经验，也多了一些教训，总结过去就是为了让未来更有经验可循。新的一年里，工作和学习将有新的开始，今后，我将本着求真务实、勇于探索的精神，再接再励，让自我向更高的目标迈进！

关于对学术不端行为的心得体会报告七

以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。

六年级六年级共有4个教学班，280多名学生。经过三年半的科学课的学习，学生体会到了科学探究的乐趣，掌握了一定的科学探究的方法。学生对大自然，特别是对身边的自然事物、自然现象充满了强烈的好奇心，喜欢问个为什么，喜欢提问题，爱提问题，这将驱使他们在教师的引导下进行进一步的科学探究。但是在现在的大环境下，有相当一部分学生和家长对这门学科不是很重视，而且有部分学生的学习习惯不好，依赖性强，不愿动手，这些都给教学带来了一定的影响。

儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。

本册是科学教材的第八册。全册教材包括了《我长大了》、《遗传与变异》、《进化》、《共同的家园》、《神奇的能量》、《拓展与应用》。

六个单元。由28个典型活动组成。教材的主要目的在于激发学生学习科学课程的兴趣，帮助他们体验科学课程学习特点，引导他们尝试性地进行科学探究活动，学习一些清晰的科学知识和技能。

第一单元《我们长大了》本单元重在指导学生认识和了解人体一生的变化，学习怎样正确对待自己的生长发育，并针对六年级学生正面临的青春期发育，给予针对性指导，有利于学生健康成长，安全而又顺利地渡过青春发育期，形成正确的人生观。

第二单元《遗传与变异》是在学生已学习了生物繁殖的基础上，进一步了解生物的遗传与变异现象的重要单元。本单元的教学内容主要包括以下三个部分：生物的遗传现象；生物的变异现象；了解人类对遗传、变异现象的探索。

第三单元《进化》是在学生已学习了生物的繁殖、遗传与变异现象的基础上，进一步认识生物进化的重要单元。本单元重点就生物进化的证据（化石）、生物进化的原因（适者生存）以及生物进化的理论等方面作了比较系统的介绍。第四单元《共同的家园》这一单元主要是引导学生认识植物、动物以及人类与环境的关系。同时，使学生认识到人类是自然的一部分，既依赖于环境，又影响环境，影响其它生物的生存。

第五单元《神奇的能量》是小学阶段学习物质世界内容的最后一个单元。本单元的教学内容主要包括以下四部分：介绍能量；说明能量可以进行转换；介绍能源。倡导节约能源和开发新能源，教育学生节约能源。

第六单元《拓展与应用》本单元的关键词：拓展、应用。拓展表现在解释中，引导学生运用所学的知识和技能，解释现象，拓展所学。应用是拓展的操作形式，是将原理予以实际运用的过程。

1）、培养学生设计实验的能力。

2）、重视对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培养小学生的科学素养。

3）、通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生形成较强的科学探究能力。特别是实验中控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。

1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；

2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题；

3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。

4、保持和发展对周围世界的好奇心与取知欲，形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；

5、通过本册教学，使学生通过观察、实验、思考对现象或结果作出合理的解释或有依据的推测。

6、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展。

1、把科学课程的总目标落实到每一节课；

2、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；

3、让探究成为科学学习的主要方式；

4、悉心地引导学生的科学学习活动；

5、各班建立科学小博士协会，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习；

6、给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践；

7、充分运用各类课程资源和现代教育技术。