遵守标准作业教育心得体会报告 作业管理要求心得体会(7篇)
心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。我们想要好好写一篇心得体会,可是却无从下手吗?接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧,我们一起来看一看吧。
对于遵守标准作业教育心得体会报告一
身份证号:
乙方:
身份证号:
丙方:
身份证号:
甲、乙、丙三方经充分协商,本着自愿、平等、互利的原则达成如下协议。
一、甲方义务。
1、获得中国证券监督管理委员会核准的情况下,甲方应将乙方确定为甲方_________年增发a股的战略投资者。
2、甲方应按公告的配售价格向乙方配售股份。
3、甲方承诺,此次向乙方配售的股份不存在任何在法律上及事实上影响甲方向乙方配售的情况或事实。
二、乙方义务。
1、继续与甲方进行业务合作,在同等条件下优先订购甲方的产品或对于甲方交运的原材料和产品提供优惠运价。
2、协助甲方取得相关_______的生产订单。
三、丙方义务。
1、丙方_________已经同意确定乙方为甲方_________年增发a股的战略投资者。
2、鉴于丙方为甲方_________年增发a股的主承销商,丙方同意,在甲乙双方达成投资配售意向的同时,并不免除丙方的承销责任。
3、如乙方由于其他原因未能履行本协议项下之配售义务,则其所放弃认购或不能履行认购的股份应由丙方承销。
四、认购股份的限制。
1、甲方确定的战略投资者不超过_______家。
2、乙方获得配售股份后持股时间不少于_______个月(具体时间以公告为准)。
3、甲、乙、丙三方承诺本次配售严格遵守中国证券监督管理委员会_______年_______月_______日颁布的《法人配售发行方式指引》。
五、保密。
乙方、丙方承诺对在履行本协议过程中所获得的甲方的商业秘密保密。
六、争议解决有关本协议及其履行的一切争议均应通过友好协商解决。
八、本协议在协议各方授权代表签字盖章后生效。
九、本协议一式_________份,协议各方各执_________份。
甲方(签字):
签订地点:
_________年________月______日
乙方(签字):
签订地点:
_________年________月______日
丙方(签字):
签订地点:
_________年________月______日
对于遵守标准作业教育心得体会报告二
亲爱的老师们,同学们:
大家,上午好!
今天我演讲的题目是“做一个遵守规则的人”。
近年来,我国国民经济增长十分迅速,越来越多的家庭经济状况蒸蒸日上,小轿车的数量也越来越多。每逢放学、放假以及返校,各大学校门口必定是喇叭声冲天,汽车遍地都是,堵车堵得一塌糊涂,蜿蜒的堵车大队中时常有同学家长的身影穿梭,本来安静舒适的学校一下子就混乱不堪了。
有时,学校相关部门已经做好了关于停车的一些规定,但是仍有部分家长和同学视而不见,抱着侥幸心理,想着他只是个例,不会影响到大体,就理直气壮地破坏规则。
有了一就会有二。其实在规章制度面前,只要开了先例,那么相关规定的约束力就会大打折扣。
就像过马路一样,你正在路上走着,看着有一人平安无事地横穿马路后,本来坚定着走斑马线的你会进行一番激烈的思想斗争,最终,有极大的几率选择了违反交通规则。
更多时候,我们并不是不遵守规则,只是想贪图方便,把车开进学校是为了少走一段提着大包小包的路程,横穿马路是为了节省几分钟甚至是几秒钟的时间。但是,我们在旅游时,背着满载的背包爬山还自得其乐,堵车堵了好几个小时也心甘情愿,为何在平时我们就没有这样的心境呢?
正所谓,无规矩不成方圆。
我们遵守规章制度,规章制度就会尽最大力量保护我们。
我们违反规章制度,规章制度就会尽最大力量惩罚我们。
法律是国家的最高约束力,但是从来没有一个人抱怨过中国的法律有多么严苛,因为我们遵守法律。
学校的校规在学生眼中是破坏学校生活的罪魁祸首,这是因为有些同学不顾老师的劝导私藏手机,不愿意去遵守校规。
都说规矩是人定的,所以规矩是有人性的,我们要相信有人性的规矩制定出来不是来害我们的。我们连最基本的接受规则都做不到又何谈遵守呢?
当然,惩罚力度不够也是有些人一而再再而三违反规则的原因之一。可是外界的因素我们是无法改变的,我们能改变的只有自己的心态。
像新加坡、日本等国家令人叹为观止的国民素质,中国人民不是达不到,而是取决于我们愿不愿意达到。正如校规和交通规则等,不是我们不能做到,而是取决于我们愿不愿意做到。
道德不仅仅只是一些人用来道德绑架的工具,他更是使社会充满真善美的灵丹妙药,而从道德延伸出来的规章制度更是让社会变得随性又有秩序。
无规矩不成方圆,老祖宗的话并不是空穴来风。只有有秩序的社会才是安稳的,只有有规则的学校才是安静的,只有有规矩的人才是自在的。
人活着不是活在别人的阴影下,也不是活在别人的唆使下,遵守规则,并不意味着死板;违反规则,并不意味着别具一格,不要人云亦云,更不要以他人为挡箭牌,活成自己活出自己。
在别
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