求真务实课程心得体会 求真务实感悟(六篇)

从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

关于求真务实课程心得体会一

(一)不作为方面

1.对于市委安排的工作，对于自己业务能力范围内的工作能做好，但对于自己不涉及的领域方面缺乏主动学习的积极性，长时间下来导致学习内容不扎实，没能拓宽自己的业务面，致使部分措施落实不到位。

2.心存顾虑，畏首畏尾。因工作过度谨慎，开展工作时怕决策失误，不敢大胆拍板，致使有些工作节奏变慢，影响工作进度。面对部分困难未知问题，缺少大刀阔斧、奋力开拓的精神，习惯于等到先例，有相关的经验铺垫时，才敢放手去做。

3.协调统筹部门工作人员之间关系不够全面。对于我分管的几个科室，协调各部门之间沟通联动的能力不足，导致大家工作只会埋头苦干、不会主动配合，在统筹全局、协调发展、整体提升方面还不够好。

4.工作中积极性和创造性有所减退。在工作中，尤其是对不是自己分管的工作，有时会局限于主要领导布置什么做什么，深入思考比较少。对我市经济发展与党建制度融合方面没能尽自己全力进言献策，这说明主动完成一项任务的激情渐渐流失，思想有固化现象，工作中遇到难题，思路不广，方法不多。

（二）乱作为方面

5.存在外界推一步，自己动一步的现象，常有只要正常完成本职工作即可的心态。做为一名党员干部，没能做到对自身高标准严要求，对部门员工的榜样示范能力还有待加强。

6.责任心不够强。工作中有时凭主观做事、粗枝大叶，总认为一些常规工作无足轻重，照程序办就行了，要求的标准不高、把关不严，致使有些工作出现反复，一定程度上降低了工作效率。

7.执行力不够强。对中央的路线方针政策、上级党委的战略部署，有理解不深刻、落实不到位的现象，特别是在打好三大攻坚战工作上缺乏开拓创新精神，结合实际创造性地开展工作上有所欠缺。

8.深入基层一线不够。自己走上领导岗位后，平时习惯于在办公室处理公务，办公文、忙接待、听汇报，与干部职工，特别是广大群众直接沟通交流不多，很难更多的了解工作实情，对于广大群众的呼声、服务需求了解甚少，导致服务工作难以及时跟上。

（三）乱作为方面

9.随着年龄的增长，职务的升迁，放松了党性修养的锻炼和提升，不能严格按照共产党员的条件要求自己，政治意识、大局意识都有所淡化。理想信念讲得少了，艰苦奋斗的意识也不像过去那么强了，用科学的方法去解决实际矛盾的能力也减弱了。缺乏应有的敬业精神、求真务实、埋头苦干、主动担当，在本职工作岗位面前，安于现状、不思进取。这些归根究底都是因为党性修养还有一定差距。

10.宗旨意识淡化。没有真正在思想上、行动上树立起全心全意为人们服务的宗旨观念，在实际工作中，总是把业务工作放在首要位置，同人民群众的联系有所减少，同时存在重视上级是否满意，领导是否满意的想法，而没有站在群众的立场考虑问题，导致服务意识和服务水平有一定差距，无形中脱离了群众，脱离了实际。

11.政治敏感性不够。对社会上传播小道消息、诋毁时政的现象有“见怪不怪、不攻自败”的麻痹大意思想，没有站出来态度鲜明的公开批判、制止，对这些不讲政治、严重自由主义的言行，没有挺身而出，没有公开进行制止和批评，而是任其所为，在一定范围、一定程度上助长了这种不良风气。

12.勤俭节约观念淡漠。我在工作生活中，严格遵守党的政治纪律、认真贯彻执行中央八项规定和廉洁自律各项规定，但对照规定细则，仍存在不注重细节和小节的问题，如办公室材料打印用纸还没有完全做到双面打印，从这些小事上说明自我约束和对分管部门的要求还需要进一步加强。

上述十二个方面查摆的突出问题，关乎个人思想、工作、生活、作风，更关乎理想信念、宗旨意识、党性修养、政治纪律，为确保查摆工作不虚、不空、不偏、不走过程，从思想根源上深挖，主要有以下几个方面原因：

一是由于整天忙于事务，学习抓的不够紧。对习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平总书记系列讲话精神系统深入学习思考不够，理论与实践不能深度融合，运用马克思主义立场观点方法改造世界观、人生观、价值观不够，对“不作为、慢作为、乱作为”的严重性、危害性认识不足。

二是“公仆”意识有所淡薄。不珍惜向群众学习的机会，对走向基层一线，走到群众中去，真心向群众交朋友、认亲人、虚心向群众学习，带着调研课题，问计于民，全面掌握社情民意方面不够扎实、不够深入。

三是党性修养缺失。对正确世界观、权力观、人生观、价值观、荣辱观缺乏全面的了解，缺乏应有的敬业精神、求真务实、埋头苦干、主动担当，在艰巨繁重面前，有畏难情绪，在问题矛盾面前退缩，在歪风邪气面前，不敢直接亮剑。在点滴成绩面前，沾沾自喜，在本职工作岗位面前，安于现状、没能积极进取。

四是艰苦奋斗精神不够强，弘扬党的优良传统有所放松。对自己要求还不够严，在发扬艰苦奋斗等党的优良传统方面存在差距，在抵制奢靡之风、享乐主义方面有所放松。

本人对照存在的“不作为、慢作为、乱作为”问题，坚持从此刻做起，改作风、除毛病、正品行、树新风，以过硬的作风和坚强的党性，永葆共产党人的政治本色。

（一）牢固树立终身学习的思想。要以谦逊的态度、顽强的毅力抓好我的个人学习，既从书本知识中学习又从生动实践中学习，借多种途径深入学习思想政治知识和专业知识,真正学懂弄通，把握精神实质、提高理论素养，不断加强工作中的理论自觉和理论指导，进一步加强政治理论学习和业务能力，努力提高工作素质，全面认真系统地学习党的方针政策。

（三）端正工作态度，树立开拓创新思想。养成勤于思考的习惯，进一步改进工作作风，增强工作主动性，突破工作思路局限,改进工作方法统筹兼顾,坚持实事求是，真抓实干，敢于担当，勇于负责，做到不说则已、说了就干，少说多干、干就干成、干就干好，只争朝夕、雷厉风行，高标准、高效率地推进工作。

（四）进一步强化宗旨意识。克服官僚主义和形式主义，牢固树立群众观点，深入基层，与群众零距离接触，低下身子虚心听取群众意见。时刻不忘党赋予自己的使命、时刻把人民群众的利益放在第一位，全心全意为人民谋利益，为群众诚心诚意办实事、解难事、做好事。

（五）加强与同事之间的交流与协作，最大限度地调动工作积极性。推进协同协作成员之间互相监督、互相督促。在遇到困难时齐心协力，共同解决,在配合中找准结合点。追求工作理念同步、工作谋划同步、工作落实同步，形成协调一致抓工作落实的生动局面和良好风气。

（六）切实加强作风建设。认真贯彻落实中央“八项规定”精神，牢固树立节约光荣、浪费可耻的思想观念，自觉抵制铺张浪费行为，真正做到艰苦朴素、精打细算，勤俭办一切事情，始终持续共产党员的先进性、纯洁性，增强党的战斗力、凝聚力。

（七）搞好廉洁自律修养。牢固树立为党为人民无私奉献的精神，把个人的追求融入党的事业之中，正确对待权力、金钱、名利，时刻遵守党的章程，认真履行党员义务，自觉维护党的形象，做到思想上、言行上与党组织持续高度一致。

关于求真务实课程心得体会二

在全国组工会议上强调，坚持原则，敢于担当是党的干部必须具备的基本素质。敢于担当是我们党先进、优秀的重要体现和重要保证。作为党员特别是领导干部，为了党和人民的事业，要在职责和使命面前敢想、敢做、敢当，不断增强敢于担当的勇气，提升敢于担当的能力，彰显敢于担当的胸怀，夯实敢于担当的底气，勇做党性最强的干部。

首先，什么是担当

担当，就是“接受并负起应该承担的责任和义务”。担当是一种勇于接受的态度，更是一种敢于负责的行动，而敢于负责是作为一名党员干部最起码的道德品质，是一个人无私的政治品格，一种必备的履职能力，一种过硬的工作作风。

我们的党员和干部面对困难和问题时，往往有以下几种态度：

一种是尽职尽责，积极作为，迎难而上，敢于担当，认真分析，妥善处置;另一种是敷衍塞责，马马虎虎，知难而退，得过且过，应付了事;还有一种是互相指责，推卸责任，明哲保身，精于算计，不顾大局，为难组织。

担当缺失的表现或不敢担当的表现有：

一是不会负责，没有担当的能力，缺少对现实情况的了解，缺乏对复杂局面的判断，看不清形势，做不出决断;二是不敢负责，没有担当的勇气，得罪人的事不干，讨人嫌的话不说，只要不出事，宁愿不做事;三是自己不负责任，还对敢于负责的干部风言风语，说三道四，腐蚀正气，助推歪风;四是更有甚者，目无组织，心胸狭窄，对组织决定了的事项，不是积极应对，而是怕担责，患得患失，不是不辱使命，而是个人名利，虑的不是事业发展，而是个人“进步”，凡此种种。我们教育系统所有工作人员，都要对照以上情况，结合自己的工作职责，看看有没有做的不好的，有没有对上号的。

其次，为什么要担当

作为一名党和国家的工作人员，尤其是一名校长和领导干部，都承担有一定的职责。在工作中，尤其是在社会转型时期，人心浮躁，大事多，困难多，问题多，矛盾多。在矛盾面前，若没有担当的勇气，缺乏担当能力，没有担当的人，我们的问题就不会解决，矛盾就不会化解。长此以往，日积月累，我们的事业就会受到影响，工作就难以推动，甚至会出现“动荡”的局面，大到一个国家，小到一个部门就会声名狼藉，人心涣散。这是我们每一个人不愿看到的。

担当就是要敢于承担、担责，去为单位、为群众、为组织分忧。若一个单位和部门，从领导做起，不敢直面困难和问题，单位的破败和没落是早晚的事。一个学校，发生了学生安全事故，工作人员不承担责任，主管不承担，分管领导不担责，都怕受处分，都怕受牵连，都怕被追责，我们的校长怎么办，以后的工作还怎么去干。

可见，在矛盾和困难面前，必须有人顶上去，必须直面问题。没有担当，就没有问题的解决;没有担当，就没有安定团结的大好局面。

第三、怎样担当

工作就意味着责任，责任就需要担当。一个人只有真正具备担当的素质，才能肩负起自己的职责和使命。

做一个敢于担当的人，就要强化责任，提升思想认识

责任心是每个人心灵的内化，是心理的自觉，有责任心才有责任感，才会尽心尽责。党员干部要具备强烈的责任意识，树立正确的人生观、世界观和价值观，把个人的前途命运与国家发展、社会进步、集体荣誉以及家庭幸福紧紧联系起来，深入思考责任在人生中的意义，清醒认识责任对于促进事业进步和人的发展中所起的作用。无论何时何地都要绷紧责任这根弦，积极主动去履职尽责，承担责任。在全县教育系统要大立弘扬正气，树立负责任光荣，不负责任可耻的意识。每个人对应承担的义务、任务和工作，不论大小、轻重、难易，都要认真对待用心去完成。

做一个敢于担当的人，就要勤于学习，不断提高个人能力

打铁还需自身硬，担当责任要有与之相适应的能力。能力要靠学习和实践才能得来。作为党员干部要把学习作为一种责任，作为一种追求，树立自觉学习，终身学习的理念，养成多读书，读好书的习惯。坚持经常学、全面学、反复学，通过循序渐进的学习，逐步提升个人的能力。同时，要做到理论联系实际，把学到的知识、理论运用到实践中，在实践中再认识、再学习、再提高，通过反复的实践运用，把知识转化成个人能力，做到主客观相符。要善于总结工作实践中成功的经验、方法和措施，并提炼出有规律的成果，作为今后工作的指导。在实践中掌握新知识，积累新经验，增长新本领。能力提升还要靠思考，要养成深入思考的习惯，要带着问题学，边学习边思考，把学习同思考、分析、研究实际问题结合起来。在学习中增强系统思维能力和解决实际问题的能力，通过对问题的思索，进一步深化对知识的理解和掌握，在解决实际问题中提高能力。

做一个敢于担当的人，就要求真务实，尽职尽责干好工作

作为一名校长或单位