成长教育珍爱生命心得体会报告 珍爱生命健康成长感想(六篇)

心中有不少心得体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。

对于成长教育珍爱生命心得体会报告一

——我的教学故事有感

虽然站在这个讲台上不久，但是说起我和学生，却有好多有趣的教学故事想和大家分享，这也许正因为初为人师吧，学生们的所言所行都让我感到新鲜、感到快乐、感到知足。随着这次的班主任培训，我同老师们共同交流共同学习，更多的又感到了爱与责任。每每在学校听他们吵吵闹闹之后，安静下来，我会细细的回味我和学生们之间发生的事，想着想着总能微笑起来，是他们让我的生活多了份童趣、多了份真实!

“我是小树苗、我是小花朵„„”

喜欢春天，万物复苏，一切欣欣然、生机勃勃的样子。站在教室里看着七八岁的孩子们，想象着他们长大的样子，觉得现在的他们就像春天里勃发的嫩芽。 在上节的班会上，我跟他们说，咱们班的同学啊，男孩子就像春天里的小树苗，女孩子就像春天里的小花朵„„同学们说，老师，那你是什么?另一个同学抢着答道，那咱老师就是农夫呗!哦，好吧，孩子们，我就是农夫。我接着说，你们学到的知识，就是你们成长需要的养分和能量。老师从今天起要观察一下，咱班哪一颗小树长得快，哪一颗花开得最好看。同学们叽叽喳喳的议论开了，我是小柳树，我是小杨树，我是太阳花„„哈，孩子们知道的

还真不少。于是我趁机定下他们“成长”积蓄能量的规则。看着学生们兴奋的样子，孩子们，让老师也陪你们一起绽放吧!

“不，我不是最弱小的!”

在学习课文《我不是最弱小的》一课时，这个叫南南的孩子让我震撼很大。 在共同学习课文内容时，我提出了这样一个问题让学生自己思考——“你认为什么是弱小?”孩子们争先恐后的举手回答了问题后，都满足的坐下了。我看到了沉默着的南南，我想听听这个经常不言语的他的想法，可是南南站起来却怯怯的什么也说不上来，旁边几个调皮的孩子便趁机起哄道：“哈，南南就是最弱小的，哈哈”。这时的南南脸更红了，头更低了，我看到泪水在他眼眶中打转，顿时后悔了，不应该把这个敏感的问题给他，也许他还没想好呢，我也深知同学们无意间的话对南南心灵的伤害，我甚至想也许孩子们以后会经常用“最弱小”这个词取笑他。我正试图着去提醒他，教育其他同学，只见南南突然抬起头大声说道：“不，我不是最弱小的!我可以保护小草!”其他的学生马上从他的答案中回过神来，也抢着答道“我也可以保护小草……”“我还可以保护水……”“我还可以保护桌子……”南南顿时成了成功的引领者，骄傲的坐下了。随着铃声的响起，课结束了，但是孩子们敏感的内心世界以及丰富的想象力足以给我这个教育职场上的新手上一堂有力的新课!想到班主任培训时看到的一句话“好的教育，使自卑的心灵自信起来，使迷茫的眼睛明亮起来，让弱小走向强大”

最真实的温暖

班里最调皮的一个孩子小磊，这节课他又坐不住了，我边讲课他边手舞足蹈，连着瞪了他好几眼，他都当没看见，这可不行，叫起来使劲批评了一顿，我想孩子肯定对我不满了吧，也许我不该当众批评他，等下课得和他好好交流一下，下课了，他竟笑眯眯的给了我一幅画，上面认认真真的写着：老师，天天开心，我真的不想惹你生气，可是我上课总是爱动，老师，我一定会管住自己了，以后我要是再不听你的话，我就去变成小狗了!看着这些，心里满满的全是感动了，多么可爱的孩子!

教育是心灵的艺术，用我们的爱，用我们的智慧，用我们的责任和学生们一起继续前行、继续成长吧!

对于成长教育珍爱生命心得体会报告二

有爱就有回报

“有孩子就有快乐。” 当一名小学教师，拥有更多的乐趣!选择教师职业，我无怨无悔!在这平凡的岗位上，也许我没有留下骄人的成绩，也没做出惊人的壮举，但正是在这平凡和朴实中，我用教师的职业道德诠释了一名普通小学教师存在的价值!

时间就像小马车一样，载着我们一起往前跑。转眼间，我和孩子们朝夕相处，共同生活了将近两年的时光。在这漫长而又短暂的两年里，每一个孩子的身影都深深印在了我的心里。细细数来，班里的33个孩子，每个孩子都有着各自的性格和特点，都有着与众不同的地方。我早已经深深地爱上了他们中的每一个，一天不见都会非常惦念。他们的快乐，他们的忧愁，已经和我的生命紧密相连。透过孩子的每一点成长，我看到了自己辛苦劳动的成果。而孩子回报给我的更是数不清的爱和温暖，说不完的激动和惊喜。孩子们是天真的、纯洁的，他们用稚嫩的语言和淳朴的行动表达着对我的信任和依恋。

逸帆是我从一年级带起的孩子。刚来小学时，逸帆扑闪着大眼睛，笑起来很灿烂。虽然学习上并不出众，但也有活泼开朗的一面。但是没过多久，逸帆的爸爸妈妈因感情不合而离婚了。妈妈忍痛留下了逸帆远走他乡，而爸爸因一时难以接受而自暴自弃，很少过问逸帆的学习生活，逸帆只能和文化知识水平较低的爷爷奶奶生活。很快，逸帆变得越来越沉默，脸上几乎没有了笑容。她对学习更加不感兴趣了，每天只会低着头，不和其他小朋友玩耍、交流，经常避开老师的眼神接触。若是学习中有和妈妈有关的话题，她会更加沉默，甚至装作什么都听不见。

面对日渐封闭的逸帆，作为老师，心里很是着急。我能做的是尽可能给她更多的呵护和关怀，当然，首先要做的是与家长的沟通。

通过和逸帆奶奶的交流，我了解到逸帆父母的离异很大责任在于他的爸爸，而爸爸也是一个不善于表达的人，逸帆妈妈则是个热情开朗的人。逸帆沉默的原因首先是缺少父亲的关爱，其次是想念妈妈的情绪。于是我找到了逸帆爸爸，希望爸爸能够给予年幼的女儿更多的关爱，舒缓孩子思念母亲的情感。通过交流，爸爸终于意识到自己的自暴自弃对女儿影响的严重性，感激涕林地向我保证今后

一定会对女儿倍加爱护，弥补离异对她的伤害。

孩子除了在家面对爸爸和爷爷奶奶以外，面对时间最长的是老师和同伴。所以，接下来我通过刻意地引导乐观开朗的同学主动带她一起游戏以外，也从生活上和学习上给她更多的呵护和关怀。平时一有空，我就会像妈妈一样亲切地询问她的所有生活细节，和她拉近距离。一开始，逸帆总是一言不发，经常是我一个人在自问自答唱“独角戏”，但我并没有放弃，每天都找机会和她“聊天”。可能是我的耐心和细心感动了她，没过多久，逸帆就开始简单地回应我了。我“趁热打铁”，除了生活上，也开始和她交流一些学习上的问题，并主动帮助和引导她解决问题。渐渐地，逸帆对我不再排斥，和我单独亲近时乐观开朗的一面又开始展现了，有时还会主动和我聊聊自己的所见所闻。在集体活动时逸帆也不再总是低头不语了，我总是能找到她对我关注的眼神，偶尔还能发现她的会心一笑呢。同时，逸帆也开始不再排斥参与和同伴的共同游戏了。

现在，逸帆已经是个二年级的孩子了，虽然不属于活泼开朗的一类，但是逸帆的学习和生活都在朝着健康的方向发展。现在的她把我当成知心朋友，经常有事没事找我说说悄悄话，有时也会坦然地和我聊聊妈妈来看望她的乐事和趣事。看着逸帆脆弱的心灵被修复，我的心中充满了喜悦和满足。 和孩子们在一起的日子里，我与孩子每天都沐浴在爱的阳光里：关注着孩子的成长，也享受着和孩子在一起的快乐。感谢孩子们为我的生命描绘上绚丽的色彩，给我的精神增添了无穷的力量，让我满怀感恩，满怀激情。我知道，每个孩子在父母眼里都是宝贝，同样，在我内心深处，我也深知自己的角色：我是班里所有孩子的妈妈，每个孩子都是我最珍贵的宝贝!我会努力，我会精心地给他们以呵护，并期待他们走好人生路上每一步!

对于成长教育珍爱生命心得体会报告三

两个月的教育实习生活已经结束，这次实习对于我们实习小组的每个人来说都是珍贵的回忆，我们从学生到老师角色的转变过程让我们深深地感到了成长的力量，这些经历犹如血液般融入我们的生命，已成为我们成长的一部分，也是我们离开象牙塔前所迈出的最坚定的一步。我不断自问：作为一个实习生，我能做好吗，我能给学生带来一点进步吗?如今，九个星期的实习工作已结束，我们四位实习生的收获，见证了我们的成长，为我们的实习画上一个完美的感叹号!在这两个多月中，我感觉我经历了许多，这些从未有过的经历让我不断进步、不断成长。从开始上课的羞涩拘谨到课堂上的谈吐自如，感觉自己在一天天的长大。振华实验中学给与我太多的第一次：第一次真正站在讲台上面对着四十三张天真的面孔、第一次与学生面对面的探讨问题、谈心、第一次以老师的角色进行监考、第一次与多位资深老师讨论交流，共同探讨教学中所遇到的问题。教育实习的基本内容包括两部分：课堂教学和班主任工作。在大学严老师和振华杨老师的耐心指导、帮助下，我较好地完成了教育实习任务，实习工作取得了较为圆满的成功。以下为我在该校实习期间的感受。

在实习开始的前三周，我们主要是到实习班级去听指导老师的课，我认为听课也是一门艺术，我们在听课的过程中要学习老师突破本节课重难点的方法，要注意老师上课的语言，要关注老师的问题设置，也要观察学生听课的状态以及老师的教态。听课的时候，我会认真做好听课笔记，听课的重点是注意老师讲解过程中与自己思路不同的部分，以吸收老师的优点。课堂不是老师一个人的展台，而是学生和老师互动的舞台，是知识火花碰撞的平台。通过听课，我学到了不少的教学技巧，这对于我驾驭课堂、随机应变等能力的提升带来了很大的帮助。通过听课这一环节，我基本上熟悉了教学活动的每个步骤，并且对中学课堂教学的基本要求有了比较全面的认识。我从指导老师那吸取了许多宝贵的经验，发现了杨老师独特的教学风格，我深深佩服杨老师在课堂上的应对自如，并总能与课外

知识有机的结合，加上幽默风趣的语言，课堂气氛总是非常的活跃。同时，我也主动参与集体备课，大家一起讨论、一起学习，认真钻研课程标准、教学大纲和教材，明确重难点以及探讨教学方法。通过听课和积极参与集体备课，我上课的自信心得到了很大的提高，这使我更有把握上好新课。

教学工作是我们这次实习的重头戏。在近两个月的时间里，我努力将教学理论一点点转化为教学实践,将模拟教学转变为真正面对面的教学，尽管还很生涩、但我在慢慢的成熟之中，我的教学过程也渐渐变得丰富充实起来。在进入正式的课堂教学后，我给七班和二班都上了新课。在教学实习中，我严格按照实习大纲和计划的要求，明确实习的目的，态度端正、能认真完成各项实习任务，严格遵守实习学校的规章制度，尊重学生、领导和老师，虚心听取指导老师的意见，努力提高实习质量。通过和老师交流，我了解到备课是一个比较艰辛的历程，要不断地改，不断地练，要准备的非常详细，并且也要考虑的非常全面，把课堂可能会出现的问题，都一一考虑到，才能建构出一堂不错的课堂。虽然对于我可能刚开始无法达到这个高度，但我还是不断地努力靠近这个目标。在每次上