电脑桌面
添加内谋知识网--内谋文库,文书,范文下载到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

树立先进模范形象心得体会报告 树立良好形象心得体会(3篇)

来源:互联网作者:editor2024-01-313

当我们备受启迪时,常常可以将它们写成一篇心得体会,如此就可以提升我们写作能力了。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢?下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

推荐树立先进模范形象心得体会报告一

坚持认真学习党章的自觉,坚定尊崇党章

党章是党的总章程,是党的根本大法,是全党必须遵循的总规矩。恩格斯第一个把“法律”这个概念应用到党的政治生活中来,将党章称为党的“共同法律”。

学习党章,首先要全面了解党章的历程。我们党从一大制定了党纲,二大制定了第一部党章,三大第一次修正党章,七大通过第一部完全独立自主修改的党章,到党的修订通过的新党章,先后16次修改党章。在90多年的奋斗历程中,我们党坚持认真总结革命建设改革经验,及时把党的实践创新、理论创新、制度创新重要成果体现到党章中,从而使党章在推进党的事业、加强党的建设中发挥着重要指导作用。

学习党章,核心要深刻领会党章的精髓。从内容上看,党章规定了党的性质和宗旨、党的路线和纲领、党的指导思想和奋斗目标等党内生活中最重要最根本的问题,是党的整体意志和共同理想的集中体现。从效力上看,党章对党内政治生活、组织生活的所有重大原则问题都提出了明确要求,规定了党内各项基本制度,在党内具有最高权威性和约束力,是制定其他党内法规制度的依据和基础。从程序上看,党章的制定、修改、解释乃至停止生效,全部权力属于党的全国代表大会,具有严肃性。

学习党章,关键要坚定尊崇党章。党章是把握党的正确政治方向的根本准则、坚持从严治党方针的根本依据、加强党性修养的根本标准。当前,中华民族迈上了伟大复兴的新征程,合肥“十三五”宏伟蓝图已经绘就,迫切要求全市广大党员、干部特别是领导干部自觉学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章,让党章意识入脑入心,切实做到为党分忧、为国尽责、为民奉献。

坚守党章永远不变的灵魂,坚定信守党章

学习贯彻党章,必须把握其灵魂,增强信守的政治自觉。

结合历史学。党章发展是与时俱进的过程,学习党章,必须坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的观点,正确把握党章的“变”与“不变”。 党章始终如一的“不变”,就是对党的性质、宗旨、信仰、纪律、奋斗目标、组织原则等集中体现党重要主张的基本内容,从未做过调整,这是我们党永恒不变的灵魂。党章与时俱进的“变”,就是主动适应形势发展变化,根据党在不同时期的任务,以及党的理论创新、实践创新和党的建设经验,对党章不适应时代发展的内容进行修改完善,体现了马克思主义科学创造精神和实事求是态度,闪耀着党执政智慧的光芒。

结合现实学。就是立足全面从严治党的实际来学党章。党章,章章重要,首先要熟读总纲。党章总纲,是整个党章的总则和灵魂,深刻阐述了我们党举什么旗、走什么路的政治信念,集中反映了我们党为了谁、依靠谁的政治立场,鲜明宣示了我们党反对腐败、从严治党的决心。作为共产党人,必须旗帜鲜明、坚定不移笃信之、践行之。一是铸牢政治灵魂。坚持和发展中国特色社会主义是贯穿党章总纲的一条主线,是共产党人的政治灵魂。我们要用马克思主义中国化最新理论成果来定向领航,强化道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,坚定不移地为实现中国梦和“两个一百年”目标而不懈奋斗。二是密切联系群众。这始终是我们党的执政理念和工作方法。党章总纲第一句话规定:中国共产党是“两个”先锋队。从根本上阐明了我们党的性质、基础和力量来源。我们要从思想深处尊崇主人翁地位,坚持以人民为中心的工作导向,把全部心思和精力用在为民服务、改善民生、增进群众福祉上。三是建设清廉政治。坚持不懈地反对腐败,始终保持党的先进性和纯洁性,是马克思主义执政党的本质要求。共产党人要做到清廉,凡是党章规定党员必须做到的,领导干部要首先做到;凡是党章规定党员不能做的,领导干部要带头不做。

结合自身学。学习党章是党员干部加强党性和道德修养的基本要求。当前在少数党员中不同程度存在理想信念动摇、宗旨意识淡薄、责任感事业心不强、组织纪律放任松懈等严重损害党的事业和形象的问题,究其根源是世界观、权力观和事业观出了问题。作为党员干部应自觉对照、反躬自省。一是牢固树立正确世界观。世界观是“总开关”,作为党员干部,必须坚定共产党人的理想信念,坚持党和人民的利益高于一切,自觉把祖国富强、民族振兴、人民幸福作为人生的最大追求、最大价值、最高目标。二是牢固树立正确权力观。权力观是“双刃剑”,雷日科夫说过:“权力应当成为一种负担。当它是负担时就会稳如泰山,而权力变成一种乐趣时,那么一切就完了。”必须把权力与责任紧密联系起来,体现我们党立党为公、执政为民的执政理念,慎始、慎独、慎微,依法为民用权,自觉接受法纪约束和群众监督。三是牢固树立正确事业观。事业观是“风向标”,作为党员干部,必须全面贯彻五大发展理念,树立科学发展观,把求真务实作为实现政绩的基本途径,把维护群众利益作为追求政绩的根本目的,把科学发展作为衡量政绩的主要标准,自觉做到立足当前、着眼长远,统筹兼顾。

坚强铸就合肥事业的砥柱,坚定落实党章

学习贯彻党章,要以党章为标准,铸造“四铁”党员干部队伍,推动中心工作、促进事业发展。

筑牢信仰根基。坚定的理想信念,是我们党夺取革命、建设和改革胜利的强大精神支柱,也是好干部的首要标准。对广大党员干部来说,坚定的理想信念就是平常时候看得出来、关键时刻站得出来、危急关头豁得出来。要以党章党规为基本要求,以系列讲话精神武装全党为根本任务,引导全市广大党员把践行共产主义远大理想与中国特色社会主义信念统一起来、与合肥发展实践结合起来,做到虔诚而执著、坚定而深厚。

严守纪律规矩。纪律严明是党的光荣传统、独特优势和力量所在。严守纪律规矩,必须牢固树立强烈的政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,认真落实“五个必须”“五个决不允许”要求和省委“六个坚持”“九个不要”规定,始终与党中央保持高度一致。要把严格遵守党章,与严格执行《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》等党内法规结合起来,坚决贯彻党的路线方针政策,以及中央和省市委重大决策部署,让看齐成为一种政治自觉、一种政治常态。

提升能力修养。新常态下,实践五大发展理念,推动创新发展,对干部的能力修养提出了新的更高要求。从当前合肥干部的实际来看,最需要增强业务能力。要发挥党校主阵地作用,积极搭建各类学习平台,引导广大党员干部坚持向书本学习、向实践学习、向群众学习,在把握规律中增强科学决策能力,在求真务实中增强操作落实能力,在坚持问题导向中增强创新发展能力,在转变作风中增强群众工作能力,不断提升实际工作本领。

强化责任担当。勇于担当是新时期好干部的重要标准之一,看干部主要就是看“肩膀”,看能不能负重,看能不能担当。面对改革攻坚、创新发展的新形势,我们要认真落实党章和提出的“20字”好干部标准,以及忠诚干净担当的要求,强化敢于担当、攻坚克难的用人导向,积极把那些想改革、谋发展、善落实的干部合理使用起来,激励干部勇挑重担。要引导广大党员干部以“四讲四有”为人生坐标,严格履行党员义务,充分发挥模范带头作用。

推荐树立先进模范形象心得体会报告二

光阴在指间飞逝,转眼间一学年又结束了!为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,本人特就这学期的工作作如下小结:

一年来,我积极参加xx学习小组的各项活动,经常收看新闻联播,关心国家大事,认真学习党的基本理论,日常是认真学习“三个代表”重要思想,不断提高自我,充实自我,严格要求自我,树立正确的世界观、人生观和价值观,提高自身的政治敏锐性和鉴别本事,在大是大非问题面前,能够始终坚持清醒的头脑,热爱学生,热爱工作,敬业爱岗,努力将自我锻炼成新时代的合格教师。

平日里我重视理论于实践相结合,虚心理解领导、同事们的批评,注意在实践中改正自我的缺点。作为xx学习小组的一员,我认识到自我还有很多不足,还有很多需要向身边的教师学习、请教,尤其是向优秀党员学习。平时我更是注意主动帮忙其他教师干一些力所能及的事,让自我也在做的过程中得到了锻炼,增长了知识,提高了自身的工作本事。

本学年,我担任三(1)、三(2)两个班的数学教学工作,应对首次接触的教材,我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情景,我在积极参加区研发中心组织的新教材培训的同时,虚心向师傅及其他有经验的教师讨教经验。在教学中,认真钻研新大纲、吃透教材,进取开拓教学思路,把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中,努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等本事。另外,本人在搞好教学工作的同时,还很注重教学经验的积累,有了心得体会就及时记下来与同事交流,撰写的案例《拿书》获得校优秀案例评比三等奖,撰写的小班化教案《克与千克》荣获下城区小班化教案评比一等奖、杭州市小班化教案评比一等奖,参加学校的胜蓝教学月评比被评为“胜蓝新星”等等。本学年我在家长开放日上了《千米的认识》的公开课,在胜蓝教学月时上了《数学广角》的公开课,均得到广大家长和听课教师的好评。并且在师徒结对活动上执教了《制作年历》一课,得到了区教研员施阳教师与其他兄弟学校教师的好评!

应对班里的后进生,我经常利用课余时间对学生进行辅导,不明白的耐心讲解,及时地查漏补缺。根据减负的要求,会适当地留一些有利于学生本事发展的、发挥主动性和创造性的分层作业。当然教育学生不仅仅在于教授学生知识,更在于引导他们学会生活和生存的基本技能,及做人的基本行为准则。本学年,我还担任了三(2)班的副班主任,进取有效地协助班主任工作。不仅仅如此,我还参加了学校校刊《引航》的修改工作,与大家一齐分享教育的成功与喜悦!

工作之余,我进取学习各种教育理论,以充实自我,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学。在假期我进取进行学历进修学习,获得优秀学员称号,并争取今年拿下本科文凭。我还利用业余时间认真学习电脑知识,学习制作多媒体课件,为教学服务,也进取撰写教育教学案例,及时反思自我的教育行为。

1、加强教育教学理论学习,加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对学生本事的培养。

2、对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大提高。

3、利用各种方法,训练学生提高、集中注意力。

4、在教学上下功夫,努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的提高。

一份耕耘,一份收获,在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充实,那沉甸甸的情感。今后,我将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。

推荐树立先进模范形象心得体会报告三

尊敬的老师、亲爱同学们:

大家早上好!今天我国旗下讲话的题目是:“劳动最光荣”。

前几天,我们刚刚度过“五一”国际劳动节,这个节日起源于美国芝加哥城的工人大罢工。1886年5月1日,芝加哥的二十一万六千余名工人为争取实行八小时工作制而举行大罢工,经过艰苦的流血斗争,终于获得了胜利。为了纪念这次伟大的工人运动,1889年7月第二国际宣布将每年的`五月一日定为国际劳动节。

亲爱的同学们,我们每天生活在美丽的石竹校园,沐浴着阳光雨露,享受着优质的教育,不可谓不幸福。可是,你们可曾想过:是谁曾经顶着烈日,用一砖一瓦盖起了我们美丽的校舍,让我们能在宽敞明亮的教室里安心学习?是谁种下这一草一木,让我们的校园生机勃勃,四季如春,处处如画?是谁,夜深了,还在伏案疾书,只为了给我们准备一堂精彩纷呈的课?又是谁?凌晨,当我们还沉浸在梦乡中时,他们却早已开始忙碌了,却只为了为我们准备营养丰富而可口的早餐?的确,他们的名字各不相同,可是,他们却有一个共同的名字——劳动者!正是他们,用自己辛勤的劳动,为我们创造了美好的学习生活环境!正是他们,让我们能够快乐的生活,健康地成长!

“劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。”这是高尔基对劳动的诠释,也是劳动的真谛。的确,我们吃的粮食,住的房子,穿的衣服,坐的车子,今天我们能过上吃穿不愁的日子,坐在宽敞明亮的教室里学习,哪一样不是用辛勤的劳动创造出来的?是劳动创造了社会财富,劳动创造了幸福,劳动创造了社会的和谐美,更是劳动创造了人类,所以说,劳动最光荣!

热爱劳动是我国人民的传统美德。革命前辈为我们树立了光辉的榜样。__不仅自己一生热爱劳动,而且教育子女到农村上“劳动大学”。周恩来总理工作非常繁忙,还以普通劳动者的身份参加劳动,在延安大生产运动中,还被评为纺线英雄呢!共和国成立到现在涌现出了许许多多劳动的楷模,他们在自己平凡的岗位上辛勤的劳动着,为我们创造了今天这样的幸福生活:“铁人”王进喜不顾身体的虚弱,以“铁人”的精神奋斗在大庆油田几十年,为我国石油工业的发展建功立业;李素丽,北京21路公共汽车售票员,身挎票袋在小小的车厢里工作了15个春秋,向人们传递着她的真情与爱心;上海平凡的房修水电工徐虎,21年来“辛苦我一个,方便千万家”,被人们亲切地称为“及时雨”、“夜明珠”……正是这千千万万普普通通劳动者的辛勤耕耘,才有我们祖国大家园的瓜果飘香、和睦安详。他们,是最值得我们尊敬的人!

同学们,你们知道吗,我们今天的学习也是一种劳动!因为从小努力学习科学文化知识,掌握建设现代化国家本领是你们崇高而又责无旁贷的责任,所以,我们一定要珍惜少年儿童时期难得的学习机会,博览群书,遨游于知识的海洋,掌握本领,培养能力,以报效祖国,报答父母的养育之恩。另外,同学们,请看看我们花园般的校园,到处绿树成荫,鲜花怒放;宽敞的教室,雪白的墙壁,到处窗明几净;崭新的塑胶跑道,许许多多的现代化教学设施,这一切都为我们的学习、生活提供了更优越的环境。这么好的环境就需要我们用劳动去维护。真心希望每位同学在平时爱护我们的学习环境,做到不乱扔乱丢,随时弯弯腰,看见果皮纸屑随时拾起放入垃圾桶,养成良好的爱清洁、爱劳动的好习惯,做一个爱劳动的好学生。

同学们,希望我们能从今天起承担一至两项经常性的劳动任务,做到:自己的事情自己做,学校的事情积极做,家里的事情自觉做,从小养成热爱劳动的习惯,在劳动中培养热爱劳动的感情,练就一双勤劳而灵巧的双手,长大成为一位自食其力的劳动者。

我的演讲完毕,谢谢大家!

树立先进模范形象心得体会报告 树立良好形象心得体会(3篇)

当我们备受启迪时,常常可以将它们写成一篇心得体会,如此就可以提升我们写作能力了。我们如何才能写得一...
点击下载文档文档为doc格式

声明:除非特别标注,否则均为本站原创文章,转载时请以链接形式注明文章出处。如若本站内容侵犯了原著者的合法权益,可联系本站删除。

确认删除?