实践作业心得体会实践手册报告 实践作业心得体会400字作文(九篇)

心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

最新实践作业心得体会实践手册报告一

班中的小丽，她活泼可爱，好奇心强。通过一段时间的观察，我发现，她爱动，以至于上课经常不专心，对英语似乎很不喜欢。有一次，我乘还没上课时，和她聊了一会天，她发现我不是那种用权力压人的老师。慢慢地和她谈话的次数多了，她也愿意和说了，甚至把一些秘密也告诉我。她告诉我小时候非常喜欢英语，可是随着年龄的增长，越来越排斥英语，不爱读英语读物了，甚至连课堂学过的英语单词也不会。导致到后来一听到做英语作业，背英语单词，就像多动症的孩子，一点也看不下去，以至于现在英语成绩很差。我想主要是现行的小学英语作业形式普遍是单纯地抄单词等机械训练，作业量多、没有情趣、评价单调，这种固定单一、一成不变、缺少创造性的作业将严重影响学生学习兴趣、挫伤学习热情，影响身心的健康发展。作业成了学生的沉重负担，无助于学生的真正成长，失去了作业应有的教育意义。

二

作业是巩固和落实教学目标,发展学生自学能力的有效手段之一, “教者有心，学者得益”。通过学生的作业情况教师能及时掌握学生的学习情况和学习态度, 如果机械性的练习过多,只会慢慢消减孩子对英语学习的热情，而新鲜有趣的作业会让孩子们兴趣十足地完成,而且事半功倍,有效地激发他们学习英语的积极性，最大限度地拓展学习英语的空间，更好地解放学生的大脑、双手、眼睛、嘴巴、时间、空间，真正地体现学生的自主性，为学生撑起一片自由翱翔的天空。

下面简单介绍几种我曾实践过的作业设计：

1、做调查

“任务型教学途径”是一种以应用为动力，以应用为目的，以应用为核心的教学途径。“做调查”这类作业就能很好地体现这一精髓。在pep教材中，可以设计的采访作业很多。如：在学习完doyoulikepears这一课后，可设计这样的采访：夏天快到了，水果开始多了，了解班中的同学对水果的态度。可设计一份采访记录表，要求学生用英语记录被采访对象的姓名及及喜欢或不喜欢的水果名称。

又例如：在学pepⅲ“myclassroom”这一单元时，笔者请学生在课后检查一下各专用教室及自己教室中财产损坏的情况（记录损坏物体名称和数量），并以填写表格的形式上报学校总务处。这一调查任务使很多学生意识到爱惜公物的重要性。又如：在学完水果和蔬菜类单词后，笔者请学生了解一下当季吃哪些水果和蔬菜会比较有利于健康，即要求学生找出当季自然生长成熟的水果和蔬菜。还有像：了解书包重的原因（pepⅲ“myschoolbag”）；了解父母作息时间（pepⅵ“thisismyday”）；开饭店前调查哪些菜比较受欢迎（pepⅲ“whatwouldyoulike”）等任务能给学生一个真实的环境用所学的语言获取所需的信息，同时也培养了他们对已获取的信息进行分析、归纳总结并得出结论或发表自己看法的能力。

2、收集比赛

随着英语的广泛推广和应用，越来越多的英语出现在我们周围，笔者建议让学生留心收集或摘录身边的英语。果然，学生兴趣很高，他们自由结合，自主动手，抄录了很多五花八门的英语，如：nosmoking(禁止吸烟)； madeinchina(中国制造)； legend(联想)，“businesshoursv（营业时间）”，“officehours（办公时间）”，“thissideup（该面朝上）”，“cctv（中央电视台）”等等，一次就可多达四五十个。通过这一作业，学生为自己能发现并学到这么多身边的课外英语而十分欣喜。在学习字母的时候可以让孩子们去找找身边的字母。p—停车处，r—已注册，q