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研修心得体会双减报告 英语双减研修心得体会(7篇)

来源:互联网作者:editor2024-01-311

体会是指将学习的东西运用到实践中去,通过实践反思学习内容并记录下来的文字,近似于经验总结。那么你知道心得体会如何写吗?下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文,我们一起来了解一下吧。

主题研修心得体会双减报告一

本次远程研修,物理学科全省各市县报名学员69人,实际参加培训的61人,课程团队专家4人:海南省教育研究培训院罗基鸣、海南中学梁明奋、海南华侨中学聂勇、国兴中学符程。

本次远程研修时间短、参训者差异性小、研修收效大。8月21日各单位培训动员,22日和23日参加学科培训,共观看视频专题5个,举办在线研讨2次。大多数学员都能认真观看视频,及时完成作业,积极参加在线研讨和参与评论,写学习小结,很好地完成学习任务,达到了本次研修的预定目标。截止下午5点,完成作业144人次,超额完成研修任务。

课程团队专家还要求学员在研修结束之后,各位学员老师回去继续揣摩、思考本次的研修内容,并在以后的工作、学习过程中,继续主动积极的参与本院举办的各种研修、培训等活动,使年轻老师的专业水平和教学能力都有更大提高。

(一)课程团队准备的学习材料针对性强,贴近教学实际。

1、视频专题5个的内容为必修模块《物理1》、《物理2》的内容,年轻老师比较熟悉,有的老师教了一年,可以通过培训,进行反思,提高教学水平。

2、精心设计每日研修的作业,紧扣研修主题。

8月22日作业1:你认为高中物理课程标准框架、结构和内容体现了怎样的新课程理念,结合《物理1》相关视频中的具体课例说说自己的认识。

作业2:在“《物理1》模块课例及分析”的视频中主要展示了那些具体的课堂教学过程,你可从中得到什么借鉴和启发?

8月23日作业1:结合《物理2》模块视频中的具体课例谈谈你对科学探究的理解以及在课堂教学中应如何在资源有限的情况下积极有效的引导学生进行科学探究?

作业2:由视频中的课例我们看到,在老师、专家们的指导、帮助下,授课教师的教学设计和课堂教学被打磨的日臻完美。请由此谈谈你对集体备课的看法,她将对你以后的教学生涯有何帮助?

3、在线研讨的话题,老师有话说,启发老师对教学的思考。

话题一:关于新课程标准,你有什么认识和困惑?在视频的实施建议和具体课例中,哪些体现了新课程的要求?哪些还体现不够?应该如何改进?

话题二:作为高中阶段的新教师,结合本次研修以及自己在大学的具体学习情况(或前期工作的经历),谈谈你对今后工作的期待。

(二)课程团队工作态度认真,深受学员赞誉

1、提前把学习的视频材料和文本材料挂上网,让学员及时学习。

2用公告的形式指导学员上网学习、提交作业。在不同的时段做对应的实时提示。

3、利用电话与学员联系,了解22位第一天没有参加学习的原因,并指导他们参加研修。

4、加班加点,晚上精心点评学员的作业,回应在线研讨的问题。

5、总结学习情况,提炼研讨观点,及时出版学习简报,评选优秀学员。

评选优秀学员为:赵升平(三亚涯城高级中学)、吕姗(文昌中学)、范高梅(儋州市长坡中学)、林稚超(文昌市华侨中学)、邹永华(海南东坡学校)、左时为(儋州思源高中)、温学冠(海南华侨中学)、何静(屯昌中学)、聂东明(儋州思源高中)、江文娟(海南省国兴中学)

(一)课程团队的引领和指导

专题点评1:学习是终生的,对于新老师尤其重要

1、活到老,学到老。年轻老师在这个年龄段就是学习、工作的黄金时段,在学习中工作,在工作中学习,准备好更多的精神财富,积累更多资本,为将来做大事,创造更多的物质财富打好坚实的基础。

2、新老师要学会听课,带着自己教学的困惑听课。其他老师的教学方法不一定照搬,要揣摩人家的教学设计的思想。

3、不同年龄做不同的事情。新老师接受新生事物快,进入教师队伍后要争取三五年成为教学能手。先站稳讲台,不管用什么样的教学方法,教会学生学习,掌握牢靠的基础知识是至关重要的。

4、林老师作业很认真。有自己的思考,发表自己的观点。新老师在教书的同时,能发现问题,设计针对自己学生的教学方案,就是在做教学研究,坚持下去,必定会迅速成长。

专题点评2:要多接触学生,成为学生的良师益友

1、年轻老师在边远的地区工作,是很有价值的。根据学生的实际,使学生了解社会的进步,了解学习文化知识的重要性是最重要的,学生愿意学习,掌握基本的学习方法,老师再帮助他们把初中、小学的一些没有掌握好的基础补上。高中的内容只能少学点了。讲多,学生不懂也是无效的教学。

2、新老师有时间,上课如果有什么遗憾,讲不太好,学生不明白。没关系,课堂损失课外补,下课后多抽时间到学生中去,给他们答疑,同时改善老师与同学之间的关系,老师成为学生的朋友,这样,尽管老师上课不太好,学生也会理解、原谅,给老师指出,帮助老师提高教学水平。

3、班主任与学生接触的机会多,对学生了解更透彻,教学中会针对性更强。你今年不当班主任了,抽时间多与学生唠嗑,学生会一无既往地热爱物理老师,热爱物理学习的。

专题点评3:新教师要在学习和工作中练就扎实的教学基本功

1、物理教学并不是所有内容的学习都要直观的呈现给学生,该培养学生想象能力的就得训练学生的想象,从比较简单的想象开始训练,经过几年的学习,学生学的东西就全面了。另外,有的老师为了“形象”,制作了“动画”,但没有用物理公式编程制作,结果违反了科学性,弄不好真会误人子弟。

2、年轻老师确实要提高自己的实验素养。多到实验室,多看物理实验的杂志,多制作小实验。物理老师还要多指导学生进行社会实践,科技创新大赛的作品制作。

3、教学中以知识与技能为载体,贯彻落实“过程与方法”、“情感态度与价值观”目标。物理新老师要重视教材处理、口头表达、板书板画、制作教具等教学基本功的训练,基本功不扎实,就无法谈教学方法。

专题点评4:教学要以学生的发展为根本出发点和落脚点

1、老师采取的教学方法适合学生的学习水平,引导启发恰到好处,课堂就会活跃起来。特别要注意的是,不需要一问一答的乱哄哄的活跃,物理课堂追求的活跃是学生思维方面的活跃,有的时候,教室里静悄悄的,正是学生学得最投入之时。

主题研修心得体会双减报告二

光阴似箭,一个学年的名师工作室研修将要结束。回顾本学年来,感觉既忙碌又充实,感受颇深,收获也颇多。

一、从课堂教学活动中,吸取同行和导师们的精细的营养大餐。

只有在反复的实践教学中,理论才能得以证实和运用。因此,课堂教学才是我们的根本,上课、评课是提高自己教学能力的途径之一。这一年的时间里,工作室的许多学员都进行了上课、评课。本学期,我参与了工作室送教下乡活动,课前大家就《认识百分数》这一课进行了深入的教学研讨,张老师要求我重点参与课的点评工作。我上网查阅资料,认真阅读教学专著,最后悟出:这一课的教学实施着力于彰显数学教学源于生活,用于生活。通过备课、听课、评课我觉得课堂教学设计的水平和理论水平都有所提高和进步。

二、从博客这平台,聆听同行们的专业引领,用心体验感悟。

平常上的最多的教育网站如教育在线小学数学教学等网站,里面有许多数学教育名家,致力于数学教学研究的大师们的博客,有新教育的实践,在那里我可以不受时间和空间的限制,向专家学习、请教,同专家交流、对话。网络拉近了我们与大师的距离,他们的教育理念时刻激励着我,思想在一点点地发生着变化,灵魂深处总有股沸腾的潮流在涌动着。如何用生命去构筑属于孩子们的课堂,启发我去思考,思考数学,思考人生。

三、从教育教学专著中,夯实自身理论基础。

在工作室里浓浓的学习氛围深深的吸引着我。在张老师的引领和同伴的感染下,我的学习观也随之发生了很大的变化。在平时的工作中,我坚持理论学习,不断提升自己的教育理论素养。加强理论联系实际的应用,利用所学来指导具体教学。这学年认真阅读了每期的《小学数学教师》、《数学方法论》《为心灵解压》等,我觉得每一次都有很大的收获。教学反思是形成教学智慧的重要方式,也是教师专业提升的有效途径。

四、从培师活动中,发挥引领、辐射作用。

作为名师工作师的成员就要发挥辐射、引领、带头的作用。将自己的学习所得,自己的观点、理念、经验、毫无保留地与徒弟交流探讨,并且指导徒弟一起备课。

为了发挥好引领辐射作用我经常性地听徒弟的课,听课后及时和他们交流,肯定成绩、指出不足、插漏补缺。对他们的教育教学能力有一定的提高作用。本学期面向十多位新教师上了一堂小学数学骨干教师观摩示范课本人执教的找规律以儿歌、游戏等众多的教学情境营造了轻松愉悦的课堂氛围,引起了听课教师广泛好评;参加了学校组织的半日开放活动,面向家长和外校老师老师上了一节数学课《小数乘小数》,得到了家长、老师的一致好评。参加了靖江市教育局组织的送教下乡活动,承担了《认识百分数》的教学点评工作,并给农村的教师带去一些新理念。

这学年一路走来,我过的充实而快乐,每一次工作室的研讨活动都给自己带来诸多的思考与收获,让我在学习中成长,并在自我激励中坚持学习与提升。今后我会更加积极地参与到工作室活动,勤于实践,勇于探索,让自己更快的成长起来。

主题研修心得体会双减报告三

2017年,在共进镇中心校的指导和关怀下,我校校本研修工作已接近尾声。回顾近一年来的工作,现总结如下:

(一)领导重视,强化校本研修管理

非常重视校本研修工作,成立了校长任组长的校本研修领导小组,加强对校本研修工作的指导,把校本研修作为加强教师队伍建设的重要手段,通过开展校本研修,大力提高教师专业化水平。

(二)建立激励机制,推动校本教研进程

为了调动教师参与教学研究的积极性,促进校本研修深入持久地开展,学校安装了一体机,购买了教辅资料。以改变教师的教育教学观念,开拓教师视野,提高教学水平。

(三)采取多种研修模式,全面提升教师素质

1、拜师结对模式。对新上岗教师的培养学校采取了拜师结对的形式,9月初对新教师陈静、转岗教师罗薇妮,听取了新教师汇报课,指定师傅,一对一结拜,老教师指导,效果较好。

2、案例研修模式。即从典型案例中获得启迪、寻求解决问题思路的方式。运用这种模式进行研修时,研修者一定要精选出具有代表性、典型性的案例,然后组织教师进行深入讨论。这种模式具有较强的针对性,效果较好。通过教师参与式的研讨,引导教师运用课改的理念,对课例进行分析、模仿、借鉴,从中领悟一些新颖的教学方式,启迪自己的课堂教学,取得了很好的效果。

3、课题研究模式。以我校的市级小课题《导学案引领下的初中语文自主学习策略研究》为抓手,开展系列式主题教研活动,并将导学案的运用试推广至其他学科。张米、冯超的区级课题也正常开展,有力的带动了一批教师,提高了教科研能力。

4、开展联片教研活动,为下一步构建大学区建设奠定基础。12月初由我校承办了关庙联片教研活动,我校邀请关庙片区各校部分教学能手在活动中展示优质课,充分发挥了骨干教师的专业引领作用。

5、江北高中的支部共建活动以送教下乡为载体,带领省级教学能手在我校送教,并与我校教师亲切座谈。广大教师听课、评课热情高涨。活动有效促进了我校中青年教师的专业成长。

(四)校本研修内容丰富多彩

1、加强师德建设,筑牢道德底线。

教书育人,师德为本,缺乏良好师德的教师队伍,无从谈好的教学质量。以《中小学教师职业道德规范》为依据,使每位教师能够做到遵纪守法,爱岗敬业,勇于创新,成为教书育人的楷模,学生、家长、社会满意的好教师。

2、新课程理念研修。课程改革成败的关键在于教师,教师对新课程理念的认识程度直接影响课改实验的成效。为此,九月份,教科室组织以业务为主题培训了全体教师,严格要求教改辅批各教学环节。重点围绕上课、评课开展教研组活动,通过校内各科优质课、公开课、示范课和观摩课研修,在一个个案例中实践、体验新的课程理念

3、现代教育信息技术培训。随着现代科学技术的不断发展,以计算机技术为代表的现代教育信息技术正在迅速地改变着我们的工作和生活方式,也正在深刻地改变着教育方式和学习方式。我校校本培训积极推进以普及计算机应用能力为核心的现代教育信息技术培训,由罗薇妮等青年骨干教师主讲微课的制作,更新了广大教师的观念。

1、在教师研修过程中,信息闭塞,教师搞研激情不够,热情不高。交流的封闭性,也必然使被研修者失去学习的兴趣。如何使校本研修逐步走上系统化、规范化、制度化、现代化,以什么样的形式展开,还需要探索。

2、结合我校的课题方面,由于各学科青年骨干教师及中老年教师的分布不均衡,成员科研水平及参与实践研究的热情程度不同,导致目前各学科组的发展态势不均衡,还需加强各学科青年骨干教师的互动交流和培训,倡导研究和创新。在具体实践研究的过程中感觉到对每个具体研究主题中所需要的理论支撑比较薄弱,有时感到心有余而力不足,需要得到教研室专家、中心校及兄弟学校同行的指导与帮助。

3、机构不健全,教研组工作滞后,不能正常有效开展活动。为了使校本研修工作真正能促进教师专业化发展,促进学校教育教学工作的开展,我们必须继续以全面提高我校教师的整体素质为核心,把校本研修真正落到实处,促教师的专业化发展。

主题研修心得体会双减报告四

我参加了教师远程研修培训,这次远程研修培训好比给教师雪中送炭。在这次的培训学习中通过看视频、听讲座、听专家点评、看简报看各位老师们的作业、研修日记、看评论以及参与评论,参与专家与学员之间、学员之间的互动讨论。学到了很多新知识,真是受益匪浅。现将这次培训体会总结如下:

有机会来参加这次培训,有机会来充实和完善自己,我自豪,我荣幸。但更多感到的是责任、是压力!回首这次的培训,真是内容丰富,形式多样,效果明显。培训中有各级教育专家的专题报告,有一线教师的专题讲座,有学员围绕专题进行的各种行动学习。这次的培训学习,对我既有观念上的洗礼,也有理论上的提高,既有知识上的积淀,也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的一次培训,也是促进我教学上不断成长的一次培训。

通过远程研修,专家讲座的内容在我心中掀起了阵阵波澜,不仅让我了解到了前沿的教育教学改革动态,而且还学到了先进的教学理念,在专家讲授的一些教育教学实例中产生了共鸣,从而让我能从理论的层次来解释自己在教育教学中碰到的一些现象,也为我今后的课堂教学工作指明了方向。

远程研修平台上的老师都在努力地学习,积极地发表文章和评论,甚至有些老师在晚上十一二点都在网上学习这些老师的学习精神真是值得我努力学习。他们的文章:观点独特新颖、方法行之有效、行文优雅俊秀。在和这些老师交流的过程中,我深深感到自身的浅薄,感到加强学习的重要性。所以远程研修的过程中,我一直抱着向其他老师学习的态度参与的,多学习他们的经验,结合自己的教学来思考,反思自己的教学。

培训是短暂的,但收获是充实的。让我站在了一个崭新的平台上审视了我的教学,使我对今后的工作有了明确的方向。这一次培训活动后,我要把所学的教学理念,咀嚼、消化,内化为自己的教学思想,指导自己的教学实践。要不断搜集教育信息,学习教育理论,增长专业知识。课后经常撰写教学反思,以便今后上课进一步提高。并积极撰写教育随笔和教学论文参与投稿或评比活动。

我的未来目标是通过自己的不断磨砺成为一名数学骨干教师,我有信心在未来的道路上通过学习让自己走得更远,要想让自己成为一名合格骨干教师。为了理想中的教育事业,我将自强不息,努力向前!

总之,在今后的工作中,我还会一如既往地进行专业研修,不断创新思路,改进教学方法,使自己真正成为一名数学骨干教师。

参加教师网络研修,既有辛苦,又有收获;既有付出,又有所得。观看教学视频,完成好的作业在网上提交,再上网评论。培训的时间过得很充实,学到了很多知识和教学经验。现在就把个人研修感悟、主要收获总结如下:

培训期间,我们利用上网学习,和同行交流教育教学中的问题,积极参加网上发帖讨论活动、完成本学科的作业、积极上传计划总结,尽管感觉比较繁忙,但还是圆满的完成了研修的各项规定要求。

在教师学科培训时间内,我积极参与了课题的讨论,并且发表了自己的观点。在自己学习的同时,还积极地借鉴了他人的看法,彼此之间交流频繁,讨论热烈。自始至终,我的研修热情不减,及时认真地完成了高质量的作业,每次均被评为优秀等次。

在班主任培训过程中,我聆听了众位教育专家的精彩讲座,领略了他们幽默风趣的教育风格、先进的教育理论,通过与学员之间的相互交流、切磋,使自己对教师这个职业进行了重新的认识;在培训中,我阅读了大量的先进材料和记录了一些先进的理论与方法。并把这些科学的理论与方法应用于教学实践中,取得了较好的效果。

新课程改革教师来讲,是一个大的挑战,在新课改的今天,对我们教师的专业能力和水平提出了很大的要求,我们要上好每一堂课就要不断学习不断充电,我们的远程研修平台应该一直开放,让我们随时都能和专家进行交流和学习,解决实际教学中遇到的问题,使我们的教学水平得到不断的提高,以满足新课改的要求。

新课程远程研修改变了专家在台上讲,我们在台下听的教学模式,以网络教研为主,可以把帖发到网上,与同行交流。这是真正的学员自主学习,既有团队合作又有专家点评的培训活动。我感到这次培训活动不空洞,是一次既经济又有实效的培训活动,我们真的可以与课改专家面对面的交流,获取最新的教改信息和最优的教学方式。

主题研修心得体会双减报告五

经过这次网络研修,提高了教育教学水平,加强了自我的业务本事,提高了自我的综合素质,从各个方面不断提高完善自我。为了更好地把学到的知识运用到教学中去,现就以下方面做如下总结

我树立优良学风,刻苦钻研业务,不断学习新知识,探索教育教学新规律。钻研教材,

写好每一个教案,上好每一堂课,多听同组同事的课,多学习别人的优点和长处。另外,为业余时间多学习信息技术,适应现代教学的要求。

在课改的课堂教学中,不断探索适合学生愉悦学习的好的教学模式,向同组的教师学习

先进教学方法。尤其在阅读教学中,我注意学习其他教师的先进经验,让学生在朗读中感悟,提高阅读本事。、培养学生课堂上会静下心来思考的本事。有些同学的特点是比较浮躁,在问题面前不知从哪儿下手回答,甚至没有读清问题的要求,就开始回答。这学期我在课堂上引导学生在这方面有所提高。、善于总结自我在教育教学中的点点滴滴,严以律己,从小事做起,当学生的表率。从小事中总结大道理,不断改善自我的教育方式。

<>提高自我的教研本事。进取订阅教育教学有帮忙的刊物,学习其中先进的教育教学经验,不断提高自我的教育教学水平。、在课改中,多和同组的教师一齐备课,一齐商量课堂中出现的问题。尤其在阅读教学中,多向有经验的教师请教,在课堂中怎样激发学生的阅读兴趣,怎样培养学生探究性的阅读本事,最终提高学生的写作水平。

每周坚持写教学心得;能够是备课心得,也能够是教学体会,能够写课堂教学方法实施体会,也能够反思上节课存在的问题,然后找出好的方法解决它。善于积累总结教育教学中和班级管理中的一些典型的事情。从这些事情中,不断反思自我的教育教学行为,对于好的做法积累经验,对于不好的做法及时反思及时改正。以此提高自我的教育教学水平。

在以后的研修中,我会继续努力学习,让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火,将自我最珍贵的爱奉献给孩子们,相信今日含苞欲放的花蕾,明日必须能盛开绚丽的鲜花。相信在我的教学生涯中必须能更上一层楼。

主题研修心得体会双减报告六

从本学期开始,乡中心校要求我们在兼顾学校日常教学管理、切实保证教育质量的同时,能够集中精力,认准目标,高度关注学校教师队伍的建设问题,以优化教育资源、提高教师素养为己任,探索符合本校特色的教师研修、成长之路,最终实现提高教育质量、深化学校发展的长远目标。

为此,本学期我教研组的工作总结,也需要跳出原有的固定的框架,突出重点,认真总结本学期学校校本研修工作取得的主要成绩,深刻反思当前校本研修工作存在的实际困难,以更好地总结过去,面向未来,带领全体教师一步一个脚印走好我们的教学之路。

纵观一学期来我组在校本研修方面所作出的巨大努力,仔细思量,主要体现了以下三个方面的重点内容:

一、新课程研讨进一步深入。

按照中心校统一部署,本学期的新课程研修进入了一个崭新的阶段——对于新教材的解读阶段,主题为“科学解读教材,准确把握目标”。这意味着新课程的研究,已经从一课一例的课堂教学研究,以优化课堂教学结构,探索教学方式、学习方式的变革等教育教学理念的变化,转移到对教材的剖析、单元知识点、本册教材以及整个教学知识体系的钻研和理解,即以一种更加务实透彻的专业态度,来深化业务研究,开阔教学视野,提升专业素养。正是认识到教材解读对于教师从事教学本职的重要性,学校没有将此当作一般的进修任务应付了事,而是借助于上级统一部署的东风,结合学校具体实际,将“教材解读”活动与学校日常的师训和教学研讨工作紧密结合起来,分布落实,逐步推进,使教材解读校本研修真正落实到教师的日常教学中来,成为学校各部门的教学研究主题。

1.提前部署,合理分解。学期开始,结合教研室工作要求,本学期的学校研训就确立了以“解读教材”为主要方向的工作目标,明确了师训与教研组分头执行、同步推进的工作思路,将正确解读教材与科学确立目标紧密联系起来,并分解落实到各教研组和备课小组、学校师训的工作计划上。

2.全员参与,加强训练。对于怎样正确、规范、深入解读教材,提高解读质量,老师们都普遍感觉有畏难情绪。为此,一方面我们加大培训密度,发挥各学科的骨干教师、教研组长的示范、引领作用,组织、安排了各教研组教材解读活动和校级教材解读展示活动。从理论和实践两个层面努力为大家打造一个可以真实触摸的研训平台,提高全体教师对教材解读的认识和把握,形成“要上好课就必须解读好教材”,“要从教材的解读中合理把握教学目标”的科学的钻研意识,形成重视教材解读强化教学目标的教研氛围。通过几次演练,不断摸索,在时机成熟的时候,我组举行了“三十五周岁以下青年教师集体备课”活动。活动兼具竞赛和检测的性质,一方面,是一次业务大练兵,尤其是关于教材解读的实战;另一方面,也是对学校青年教师业务素养的一次检阅。活动得到了全校老师的高度重视,大家经常利用课余时间相互切磋、共同研究,对怎样科学、准确地解读教材、确定教学目标有了比较感性直观的认识,创造了备课组之间开展集体备课活动的一个小高潮。

3.创新方式,完善过程。结合学校的随堂听课、城乡联动等教研活动,我们变革了以往以一节课论英雄的评价方式。按照教学研讨的规律,我们从源头抓起。比如我组安排对某位老师听课,不仅听他上课,上课之前还要求其提前上交教材解读书面资料,课后能够对自己的课堂进行自主反思,在此基础上,我们再进行多头参与的评课交流活动。通过“解读教材—课堂教学-课后反思-评课析课”完整的研讨过程,力求使每一个经历其中的老师们不仅能够上好课,而且能上出“明白”课。一句话,就是能够吃透自己的上课意图,明确教学目标,真正将研讨过程内化为自己进修提升的过程。

另外,结合教学常规研讨——听课活动,我们有意识地策划、安排了同课异构、骨干教师引领、实验教学跟踪调研等主题活动,突出了教学目标的年段特点的探究。还组织召开了一年级段语文、书法老师的互助会,大家分别从自己的教学实际、操作体会交流了各自的教学经验,对客观存在的实际问题提出了各自不同的解决方案,大家取长补短,互相取经,共同的感受是:这样的交流研讨很有实效,只是时间上稍嫌靠后,如果放在新生入学初期会更具针对性和实际指导意义。

二、备课制度改革稳步推进。

现代教育发展对学校未来发展提出的新要求、新任务,看到学校未来持续、强势发展中所面临的主要问题、发展瓶颈。为此,学校从强化内部管理,从队伍建设、制度建设两大抓手着眼,开始了我们的第二个教育征程。本学期,结合现代教育教学发展趋势,结合教师自身发展的特点,学校师训工作的另一个重头戏是关于学校备课制度的修订问题。

经过反复讨论、磋商,逐步明确了我教研组备课管理的性质——以备课问题为教学管理突破口,强化备课意识,优化备课模式,完善学校备课制度。改变教师备课浅陋、粗糙、“单打独斗”、照搬照抄等现象,提高备课思维含量,实现“真备课”“备真课”、使备课能真正为上课服务,全面提高课堂教学质量,促进教师专业成长。

新的备课制度着重体现了以下7个方面的新思路:

1.重视课程标准的学习和解读。2.重视新教材的学习和解读。3.倡导集体备课。 4.倡导二次备课。 5.重视教学反思。6.加强青年教师的备课训练。7.创新备课管理方式。

三、抓实教师继续教育——言语能力培训。

作为新时代教师的基本功之一,教师言语能力的培训又一次提上日程。根据市教研室相关培训计划,我校制定了相应的活动计划,已经开展了教师演讲能力集体培训、备课组演讲比赛,为下一阶段的校优秀教师说课比赛。

一学期来,在上级领导的关心、学校的支持和广大老师的积极参与下,本学期学校校本研修工作得以顺利、圆满完成,并且取得了比较大的成就。

成绩令我们自豪,但是问题也不容回避。也许是与老师们在业务上打交道的机会多了,所以很自然地也感受到了我校教师队伍的一些具体情况,发现了工作上存在的实际问题。由于近几年新分配教师明显减少,教师平均年龄略有上升,意味着教师的教学经历、教学经验相对丰富,工作上比较容易上手。学校校本研修的主攻方向不是一线教师的课堂常规,而是青年教师业务素养的加速提升和骨干队伍的打造问题。

实事求是地说,乡中心校一贯重视校本研修工作的开展,也动了脑筋,想了办法,做了许多实实在在的工作。但是,老师们对自身的业务进修一直处于不温不火的平和状态,拉一拉,动一动;不拉,不动;拉太紧,又叫苦连天。这样的成长状态与学校迫切的优质教育资源需求形成一个比较大的落差,这是当前客观存在的教师与学校发展之间的一对主要矛盾。所以,我校校本研修的当务之急仍然是打造教师队伍的问题,尤其是打造一支响当当的可以在本地区各学科独领风骚、独当一面的骨干队伍问题。

摆在学校校本研修工作面前的任务,仍然任重而道远,特别是:

1.激发教师的自主热情,营造积极向上、不断进取的校园文化氛围;

2.优化教学机制,提高工作成效的问题;

3.强化教师责任感,完善教学管理制度的问题;

4.与先进的教育思想接轨;

5.合理整合、有序开展各种活动,减轻教师学科外工作负担,回归教学研究本位的问题…

主题研修心得体会双减报告七

在这次远程研修学习中,我按时观摩学习了每一个专题的讲座,认真听取了专家们对初中语文教学的指导和解读。对每一个专题的问题都和本期研修同学们进行了探讨,同时按时完成了作业。进取参与交流,广泛阅读了同学们提交的作业及发表的文章并及时做出评论。认真阅读了每一期班级简报。反复研究了各个专题中的每一个案例,对案例中教师所讲的资料和授课形式都作了认真的记录。

虽然本次研修活动结束了,但并不意味着学习的结束,这只是我新的征程中迈出的第一步,我还要远航。回顾6天的研修活动,有许多需要思考的地方,需要我去细细的反思……

经过这次学习交流。我认识到原先语文教学是这样的丰富多彩。比如“课前五分钟”说话训练、综合实践活动的组织开展、名著阅读的指导、作文的选材与立意等等。这些资料的教学都需要讲究必须的艺术技巧。语文课堂必须是开放的。但这并不意味着语文教师无事可做,相反教师要随时应对来自于学生形形色色的问题,这就学要语文教师有着更高的素质。看了优秀教师的示范课、聆听了专家的报告、欣赏了一份份富有内涵的作业,我深感自我思想的浅薄、知识的匮乏。我暗下决心,要乘着这次远程研修的东风,给自我制定一个学习的长期计划。从许多教师身上,让我认识到了一个不断学习、不断反思的教师才是一个真正的好教师。也许,今日的你水平有限,可是谁敢说几年以后的你不会出此刻今日的研修大平台上给我们“唱主角”呢?

参加这次研修活动,因为我深知团队中有许多优秀的教师,他们有许多可取的教育教学经验。所以每个视频讲座和文本资料我都认真学习、仔细记录。在这6天中聆听了专家精彩的讲座,在思想上得到了洗礼,更新了教学理念,与同行互相交流,学到了不少好的教学经验和方法。经过学习找到了自身的差距,让我开拓了视野,充实了自我,在今后的教学中我应当更加努力学习,提高自我的业务水平,不断更新教学方法。

本次活动我能广泛阅读同学的作业文章,进取投入到网络教研的学习当中去,它不仅仅给了我与同行应对面交流的机会,让我得到了很多的启发和实用性的提议和意见,同时也让我感觉到了自我和其他优秀的教师差距还很大,让我感受到了自我的专业知识和非专业知识的欠缺,激发起我努力学习,不断向前的动力,树立了终身学习的思想。

本次研修工作使我的视野得到了拓宽,不做井底之蛙。我的教育教学工作从此都能努力做到从挖掘教材入手来激发学生学习兴趣,提高课堂教学效益,同时还常常对自我的教学实践活动进行剖析,努力提升到必须的理论高度。

经过和全省语文教师的交流,我更加深深的认识到,各位教师他们对教育那种发自肺腑的热忱和反思态度,让一贯自诩为对工作认真负责的我对自我又有了重新的定位。感激这次远程研修,是她,把我从近乎迷茫和自得中解救了出来。今后我将用全新的活力和眼光去应对我的学生、应对我的同事,我也将用全新的思想和认识来应对我所从事的语文教学。

<>首先,不爱学习,不花时间学习。这是当前最大的问题所在。其次,不爱积累和动笔。对待任务得过且过,不追求质量,对自我的要求不高。对待工作对待教学有些得过且过。缺乏工作的进取性和主动性。针对以下问题,在以后的工作和学习中做到:

1、坚持读书,读好书。做好读书计划,时刻提醒自我坚持读书。做好读书笔记,把语文积累养成一种习惯。

2、多花心思在教学上,做教学的有心人。把获得的点滴经验及时地做好记录。其次,加强学习现代教育理论,并学以致用。

3、进取改革课堂教学,让学生学得简便愉快。提高教学效率,减轻学生的课业负担。

4、坚持写教育反思,不断积累自我的教育经验。

教学之艺,变化无穷,我将把“吸取先进经验,取长补短,常研究理论信息,推陈出新。”这句话铭记在心,努力工作。

研修心得体会双减报告 英语双减研修心得体会(7篇)

体会是指将学习的东西运用到实践中去,通过实践反思学习内容并记录下来的文字,近似于经验总结。那么你知...
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